Zusammenfassung der Ressource
Diatriba Contra La U
- Antes y ahora en cuanto a educación
- Institución Sedentaria y Feudal
- Desactualización
académica
- Programas
Académicos
que no
evolucionan
- El maestro como actor
- Deber de
reorganización
social y académica
- Contaminación del
conocimiento con
dogmáticas e
incuestionables
verdades
- Renovación
permanente del saber
que se enseña, como
deber de la autoridad
- La comunicación Institucional
- La interdisciplinariedad
evidencia los conflictos de
identidad, intereses y poder
institucional de los saberes
- U como unidad de lo diverso
- El hombre como ser autónomo capaz de autoregularse
- Paso de la masificación
individualista a la
individualidad colectiva y
social
- Saberes territorializados estructurados y definidos
- Biología , Química,
Matemáticas, Física,
antropología,
economía etc..
- Construcción de un pensamiento colectivo
- Un sentido
universitario mas
allá de los temas y
las respuestas
dogmáticas en la
formulación de
problemas
nacionales
- Construcción de un pensamiento a partir de practicas cognitivas y culturales
- Saberes que
encadenan la
academia en
enunciados
básicos
- Velocidad y pertinencia del desarrollo de la Universidad
- Propósitos comunes de la educación Universitaria
- Se caracteriza por
- Mas que un organismo vivo es una comunidad
- Intereses diversos
- Propósitos comunes
- Tiene un origen
- Crece y se desarrolla
- Se reproduce a la vez que se transforma
- Cuerpo Complejo de interrelaciones
- Comunidad Organizada en torno a diversos intereses
- Comunidad Universitaria
- Institución
Universitaria como
propósito esencial
el medio sino el fin
- Comunidad Científica
- Con base en sus
conocimientos,
prestan servicios
para contribuir al
desarrollo humano
- Sociedad Científica
- Construye
conocimiento
para derivar
patentes y
beneficios
- Sociedad Cognitiva
- Establece normas,
fines, misiones, y
visiones las cuales
deben ser tenidas en
cuenta por todos