Regletas de Cuisenaire

Anmerkungen:

• ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian? ¿Qué tenéis?

1. Ordenar de mayor a meno
2. Buscar equivalentes, diferentes e iguales

   Anlagen:

   • Guiar a través de preguntas el concepto de nº.

Anmerkungen:

• Amarillo --> Sol Rosa --> Fresa

Anmerkungen:

• Vino + hierva = sol Trabajar primero el álgebra para definir luego el nº

Anmerkungen:

• Si a la blanca la llamo 1 a la roja la tengo que llamar 2. El nº está en función de la unidad de medida.

Anmerkungen:

• Grafismo --> Cambiamos el nombre de las cosas por números. Enseñarme un dedo, un lápiz. Se representa así... 1 un dedo y otro dedo son... 2 dedos se representa así.

Anlagen:

• Guiar a través de preguntas el concepto de nº.

1. Correspondencia entre grupos

   Anmerkungen:

   • Natural
2. Cantidad de los mismos elementos en un grupo

   Anmerkungen:

   • Cardinal
3. Lo último que se enseña es el "0"
4. Se pueden ordenar.
   1. 1+1=2
   2. Mas pequeño a mas grande.
5. Contar no es sumar!!

   Anmerkungen:

   • Contar es rítmico, ordenado. Sumar no es rítmico necesariamente
6. Composición / Descomposición