Zusammenfassung der Ressource
1 ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
- La educación gano importancia
- en el siglo
XX
- atrajo la conformación de
- una comunidad de investigadores
- dedicados a informar sobre
- la complejidad de elementos
- del proceso
- enseñanza-apredizaje
- a nivel
- pedagogico y administstivo
- Ofrece aspectos
- epistemológicos, teóricos
- metodológicos y técnicos
- para el desarrollo de una teoría
- capaz de
- administrar de organizaciones educativas
- En el siglo XIX
- se configuran teorias en el campo de
- ciencias sociales desde el positivismo
- y otras posiciones epistemológicas
- que ofrecen propuestas
- que constituyen progreso cientifico
- en e siglo XX
- ocurre
- una revolución epistemologica
- partir del pensamiento sociológico
- Max Weber
- propone una nueva epistemología
- para las ciencias sociales
- y distinción para la teoría administrativa
- La administración se nutre
- de Teoría de la Organización
- para responder a los problemas
- de las organizaciones
- entidades públicas
- o privadas
- a nivel de
- productividad
- empleo de recursos
- función social
- y estructura interna
- ciencias sociales
- su objeto de estudio es
- la organización educativa
- su teoría se construye a partir de
- la confluencia de tres ejes disciplinares fundamentales
- las Ciencias de la Educación
- la teoría administrativa general
- y otras disciplinas, como la Economía etc.
- el epistemólogo
- Mario Bunge, , propone unos indicadores
- para evaluar si una disciplina ha alcanzado status científico
- a igual que
- Thomas Kuhn
- paradigma o matriz disciplinar
- problematica
- Fundamentos epistemólogico
- prescripciones metodológicas
- proyecciones de aplicación
- Supuestos teoricas
- Existe una comunidad de investigadores en la que se da flujo de información constante e inteligente
sobre los objetos de estudio
- El sistema social aprecia y valora el trabajo científico que en ella se realiza, al punto que facilita los
medios necesarios para que ésto ocurra
- Los objetos que estudia son entes reales
- Está ontológica y epistemológicamente definida
- Está ontológica y epistemológicamente definida
- Sus teorías y métodos permiten explicar la realidad y actuar sobre ella
- Dispone de un “cuerpo” de datos, hipótesis, métodos, instrumentos, entre otros, suficiente para operar,
con medios para mantenerlo actualizado
- La problemática que aborda se refiere a objetos que forman parte de su dominio, o a otros con los que
estos objetos mantienen relaciones significativas
- Cuenta con un fondo de conocimientos, cuya dimensión crece constantemente
- Los objetivos que se persiguen hacen referencia a los objetos de su dominio: descubrimiento de leyes,
formulación de teorías, diseño de métodos, entre otros
- Los métodos que utiliza son escrutables y justificables
- Disciplina de las Ciencias de la Educación
- objeto de estudio filosófico
- y de distintas disciplinas como la Sociología, la Psicología etc.