Tic

Las TIC y la Sociedad de la información

1. Introducción Los cambios sociales y tecnologia  los que están ingresando nuestro país requieren de personas con nuevas formas de crear y difundir el conocimiento. Nos dirigimos hacia una economía y una sociedad basadas en el conocimiento. Las demandas de educación y formación de enseñanza superior en un contexto de aprendizaje permanente están creciendo. En la actualidad diversa necesidades de aprendizaje surgen continuamente en todos los países, y responden a demandas de formación profesional específica que facilite el acceso al empleo y el desarrollo profesional y personal. Se prevé que estas demandas continuarán incrementándose en los próximos años, tanto en términos de crecimiento exponencial del conocimiento como en la necesidad de nuevas capacidades resultado de la innovación permanente en los empleos. En este escenario, las instituciones de educación, independientemente de la formación, están incrementando de forma significativa su papel en la educación permanente. Por esta razón, la integración de estas instituciones en la sociedad se convierte en una condición clave para su permanencia en el futuro. En el horizonte cercano, la tendencia hacia la globalización y sus consecuencias (integración económica, política y cultural, particularmente en los países avanzados) están influyendo en la manera en que las instituciones de enseñanza superior están afrontando su transformación. Los procesos delineados están avanzando a un ritmo que nadie puede anticipar, y no hay duda de que están cambiando los enfoques del aprendizaje, el perfil de los nuevos estudiantes y muchas de las prácticas académicas. Ver Video 

2. La Ciencia y la Tecnología En el momento actual vivimos en una serie de transformaciones sociales, esto debido al desarrollo de diferentes tecnologías que se incorporan en la sociedad, donde la relación entre sociedad y tecnología ha sido preocupación y campo de estudio desde hace algunos años. En los años 70 nace en Estados Unidos y Europa un movimiento denominado estudios sociales de la ciencia y la tecnología, o estudios sobre ciencia y tecnología, o ciencia, tecnología y sociedad (CTS en castellano o STS en inglés) y que en definición de Mitcham, sería la filosofía de la tecnología de las humanidades. Se plantea con él, la necesidad de cambiar el modo tradicional de contemplar la ciencia y la tecnología, en un contexto social en el que se empieza a dudar de la certidumbre de la ciencia y de los supuestos beneficios de la tecnología, fenómenos en estrecha relación con la evolución socio-política que caracteriza las últimas décadas del siglo calificadas de postmodernas. Se pueden analizar dos enfoques distintos la europea y la norteamericana, aunque ambas resaltan la dimensión social de la ciencia y la tecnología existen entre ellas notables diferencias. • La corriente europea: los factores sociales son los antecedentes o condicionantes del desarrollo científico y tecnológico, por lo que su principal interés se centra en los  

Tecnologías de la Información y comunicación (TIC) Se trata de la sigla de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y se las define como aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir la información de manera instantánea, y constituyen, por lo tanto, la base sobre la cual se construye la Sociedad de la Información. Las TIC abarcan desde las tradicionales TIC, como radio, televisión y medios impresos, hasta las nuevas TIC, que son un conjunto de medios y herramientas como el satélite, la computadora, internet, el correo electrónico, los celulares, los catálogos digitales de bibliotecas, los software, los robots, etcétera. Documento de lectura