Pedagogia Como Ciência da Educação

  Introdução Numa abordagem de cunho epistemológico, pretende-se mostrar a necessidade de pensar a Pedagogia como Ciência da Educação. Referir-se ao epistemológico significa aludir a uma reflexão crítica sobre o conhecimento científico em geral (fundamentado, justificado e validado) e a como tal conhecimento é produzido nas suas muitas vertentes. A Epistemologia, ao abordar o conhecimento científico, reconhece o quanto a Ciência é indispensável. O que significa Ciência?  De forma ampla tudo aquilo que tem conhecimento Tudo aquilo que podemos explicar de forma coerente e com bastante estudo!  Tudo que tem conhecimento é adquirido pelo aprendizado da ciência Qual a relação entre a Ciência e a Filosofia? Para mim, significa que a ciência e o ato de saber e conhecer e a Filosofia e o ato de pensar naquilo que crer que é o certo. Um ser pensante, afundar na sua própria mente! Errada (x) O real significado : A Ciência e a Filosofia utilizam o pensamento para interpretar a realidade O que é Filosofia? É saber pensar de forma teórica e entender que a realidade é muito mais a bragante do que conseguem interpretar no livro filosófico. Filosofia para mim é interpretar o contexto fora do padra científico, é por emoção ao pensar sobre determinado assunto. A Filosofia é o estudo de questões fundamentais da vida humana, com o objetivo de beneficiar o próprio homem. A Ciência Moderna? A Ciência Moderna ressaltou a importância de se reproduzir os fatos, por meio do método experimental, com o objetivo de validá-los. Dessa forma, o foco passava a ser o objeto, que poderia ser descrito e testado. Existe dois caminhos para o objetivo   Categórico-dedutivo e Empírico-indutivo:  CATEGÓRICO-DEDUTIVO Quando se parte de proposições dadas como verdadeiras. HIPOTÉTICO-DEDUTIVO Quando essas proposições iniciais são apenas supostas a título provisório ou consideradas como simples lexis.   Empírico-indutivo MÉTODO INDUTIVO   Que procede por indução. VERDADE INDUTIVA   Que resulta de uma indução.   Quando surgiu o termo Epistemologia?   O termo Epistemologia, para definir as condições necessárias à produção do saber científico, surgiu com James Frederick Ferrier. Atualmente adotamos esse termo de modo mais amplo, como teoria do conhecimento, forma de representar e estruturar o conhecimento humano, daí constituir-se em campo, em conjunto, e não se fechar em uma verdade, mas em um valor atrelado ao conhecimento e à sua busca. A Epistemologia busca representar e estruturar o conhecimento humano     Resumindo Nesse módulo, concluímos que: Um discurso específico é capaz de caracterizar um campo cientifico. Desse modo, a Educação, como Ciência, nasceu da construção discursiva que vem se consolidando de forma específica. A Pedagogia, como Ciência da Educação, utiliza o corpo conceitual de outras disciplinas científicas para desenvolver os conhecimentos científicos sobre o fazer e o ensinar. No estudo da Educação pela Pedagogia, a Epistemologia deve ser definida pelo pesquisador, a partir de análises, vivências e debates sobre esse campo de estudos.   A Educação Integral abrange o sujeito em todos os âmbitos: o social, o psicológico, o cognitivo, o sentimental, o físico e o emocional. O sujeito constitui-se de aspectos interiores e exteriores e está em constante desenvolvimento. A Pedagogia do Sujeito tem como objetivo permitir que o aluno desenvolva a sua autonomia na busca pelo conhecimento, a partir das suas próprias experiências individuais ou coletivas. A Pedagogia do Sujeito busca desenvolver o sujeito em sua totalidade e, por isso, é uma proposta de Educação Integral.   A Educação Integral abrange o sujeito em todos os âmbitos: o social, o psicológico, o cognitivo, o sentimental, o físico e o emocional. O sujeito constitui-se de aspectos interiores e exteriores e está em constante desenvolvimento. A Pedagogia do Sujeito tem como objetivo permitir que o aluno desenvolva a sua autonomia na busca pelo conhecimento, a partir das suas próprias experiências individuais ou coletivas. A Pedagogia do Sujeito busca desenvolver o sujeito em sua totalidade e, por isso, é uma proposta de Educação Integral.