Diseño de Espacios Educativos Significativos Para El Desarrollo de Competencias En La Infancia

Diseños de Espacios Educativo Significativo  y Desarrollo de Competencia en La Infancia   IDEAS                                                                                                                      NOTAS DE CLASES    ¿ Que es un  Ambiente de Aprendizaje?                    Constituye escenario de construcción de conocimiento en el que un agente educativo , Organización o grupo cultural  genera intencionalmente  un conjunto de actividades y acciones.             ¿ cual son Los objetos del Aprendizaje ?                                                         OBJETO DE APRENDIZAJE       Tiene Intencionalidad en dos fases fundamentales que son: como Agentes  educativos y Aprendiz o Educando. Los agentes educativos  concepciones  ,conocimiento que se enseña o se aprende , sujeto que enseña o que aprende  y forma como se enseña  como se aprende .Aprendiz o Educando accione en  procesos cognitivos y sociales productos modalidades de participación y de intra acción dinámica y estructura  demanda sociocognitivo de las tareas actividades de forma significativo.   ¿Desarrollo infantil y Espacios Educativos Significativos ?                  Un espacio educativo se puede considerar significativo en la medida  que promueva el principal sentido de la educación el aprendizaje  y el desarrollo humano. Desde el punto de vista es pertinente revisar algunas consideraciones  sobre la concepción de Desarrollo infantil que permite deriva  implicaciones para el diseño de ambientes de aprendizajes contribuyan  significativamente al crecimiento integral de los niños.                RESUMEN   La  presencia la temática central y los contextos significativos posibilita la organización de una situación que favorece la compresión de los niños, la generación de una vasta de red de relaciones conceptuales y  la   construcción o el descubrimiento de nuevas herramientas del pensamiento. La calidad del desarrollo cognitivo social y afectivo e los niños depende en gran medida de la calidad de las practicas en las  ellos participan en la construcción de la personalidad, la identidad cultural  y el sentido de  pertenencia a la comunidad.