Questão 1 - (Questão 15 - Primeiro dia Prova cancelada ENEM 2009)
Cruzando-as entre si, é possível identificar as plantas que têm o fator v na sua composição pela análise de características exteriores dos gametas masculinos, os grãos de pólen.
Cruzando-as com plantas recessivas, de flores brancas. As plantas VV produzirão apenas descendentes de flores vermelhas, enquanto as plantas Vv podem produzir descendentes de flores brancas.
Cruzando-as com plantas de flores vermelhas da geração P. Os cruzamentos com plantas Vv produzirão descendentes de flores brancas.
Cruzando-as entre si, é possível que surjam plantas de flores brancas. As plantas Vv cruzadas com outras Vv produzirão apenas descendentes vermelhas, portanto as demais serão VV.
Cruzando-as com plantas recessivas e analisando as características do ambiente onde se dão os cruzamentos, é possível identificar aquelas que possuem apenas fatores V.
Questão 2 - (Questão 65 - Prova Azul - ENEM 2010)
IV, I, II e III
I, IV, III e II
IV, III, I e II
I, IV, II e III
IV, I, III e II
Questão 3 - (Questão 81 - Prova Azul - ENEM 2010)
escultura flutuará. Dessa forma, os homens não precisarão fazer força para remover a escultura do fundo.
escultura ficará com peso menor. Dessa forma, a intensidade da força necessária para elevar a escultura será menor.
água exercerá uma força na escultura proporcional a sua massa, e para cima. Esta força se somará à força que os trabalhadores fazem para anular a ação da força peso da escultura.
água exercerá uma força na escultura para baixo e esta passará a receber uma força ascendente do piso da piscina. Esta força ajudará a anular a ação da força peso na escultura.
água exercerá uma força na escultura proporcional ao seu volume, e para cima. Esta força se somará à força que os trabalhadores fazem, podendo resultar em uma força ascendente maior que o peso da escultura.
Questão 4 - (Questão 68)
A maior velocidade orbital da Terra faz com que, em certas épocas, ela ultrapasse Marte.
A presença de outras estrelas faz com que sua trajetória seja desviada por meio da atração gravitacional.
A órbita de Marte, em torno do Sol, possui uma forma elíptica mais acentuada que a dos demais planetas.
A atração gravitacional entre a Terra e Marte faz com que este planeta apresente uma órbita irregular em torno do Sol.
A proximidade de Marte com Júpiter, em algumas épocas do ano, faz com que a atração gravitacional de Júpiter interfira em seu movimento.
Questão 5 - (Questão 73)
I
II
III
IV
V
Questão 6 - (Questão 32 - Prova Azul - ENEM 2010)
criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, que garantiu ao operariado autonomia para o exercício de atividade sindicais.
legislação previdenciária, que proibiu migrantes de ocuparem cargos de direção nos sindicatos.
criação da Justiça do Trabalho, para coibir ideologias consideradas pertubadoras da "harmonia social".
legislação trabalhista que atendeu reivindicações dos operários, garantido-lhes vários direitos e formas de proteção.
decretação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que impediu o controle estatal sobre as atividades políticas da classe operária.
Questão 7 - (Questão 63 - Primeiro dia Prova cancelada ENEM 2009)
em D. Pedro I, que concedeu amplos direitos sociais aos trabalhadores, posteriormente ampliados por Getúlio Vargas com a criação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
na Independência, que abriu caminho para a democracia e a liberdade, ampliando o direito político de votar aos cidadãos brasileiros, inclusive às mulheres.
no fato de os direitos civis terem sido prejudicados pela Constituição de 1988, que desprezou os grandes avanços que, nessa área, havia estabelecido a Constituição anterior.
no Código de Defesa do Consumidor, ao pretender reforçar uma tendência que se anunciava na área dos direitos civis desde a primeira constituição republicana.
na Constituição de 1988, que, pela primeira vez na história do país, definiu o racismo como crime inafiançável e imprescritível, alargando o alcance dos direitos civis.
Questão 8 - (Questão 7 - Prova Azul - ENEM 2010)
a relação que se estabelece entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície cartografada.
o registro de que os paralelos são verticais e convergem para os polos, e os meridianos são círculos imaginários, horizontais e equidistantes.
a informação de um conjunto de linhas imaginárias que permitem localizar um ponto ou acidente geográfico na superfície terrestre.
a latitude como distância em graus entre um ponto e o Meridiano de Greenwich, e a longitude como a distância em graus entre um ponto e o Equador.
a forma de projeção cartográfica, usado para navegação, onde os meridianos e paralelos distorcem a superfície do planeta.
Questão 9 - (Questão 33)
Estabelecendo um abismo intransponível entre as duas.
Privilegiando os sentidos e subordinando o conhecimento a eles.
Atendo-se à posição de Parmênides de que razão e sensação são inseparáveis.
Afirmando que a razão é capaz de gerar conhecimento, mas a sensação não
Rejeitando a posição de Parmênides de que a sensação é superior à razão.
Questão 10 - (Questão 05)
Valorizar a catequese a ser realizada sobre os povos nativos.
Descrever a cultura local para enaltecer a prosperidade portuguesa.
Transmitir o conhecimento dos indígenas sobre o potencial econômico existente.
Realçar a pobreza dos habitantes nativos para demarcar a superioridade europeia.
Criticar o modo de vida dos povos autóctones para evidenciar a ausência de trabalho