A prática do
gênero oral, na escola, para crianças.

O hábito de leitura é uma prática extremamente importante para desenvolver o raciocínio, o senso crítico e a capacidade de interpretação.

O prazer da leitura deve ser despertado logo na infância.

Ler faz parte da formação cultural de cada indivíduo.

A leitura envolve a implementação de vários processos. A fisiologia, por exemplo, oferece a possibilidade de analisar e compreender a capacidade de leitura dos seres humanos a partir de uma perspectiva biológica (estudando o olho e a capacidade de definir a visão).

Divisão para leitura: leitura prazerosa e onde cada um lê o que é de seu interesse, e a outra parte seja voltada para a prática da leitura voltada para o desenvolvimento de conteúdos.

A sala de aula como espaço de socialização.

A leitura estimula a imaginação, proporciona a descoberta de diferentes hábitos e culturas, amplia o conhecimento e enriquece o vocabulário.

As produções discursivas orais estão situadas no campo da oralidade, e isto significa dizer que elas contemplam um leque muito grande e diverso de práticas, gêneros e de processos de produção de textos.

A escola deve fornecer os contextos, as motivações e as finalidades para o exercício de diferentes oralidades, na sala de aula e fora dela