Dimensões da Avaliação

É o conjunto de instrumentos, ações e meios utilizados para avaliar.
Ex. Provas, trabalhos, participação, etc.

Linguagens corporais, gestuais e rituais como “frio na barriga”, “mãos trêmulas”, suadouro, etc.

Contra comportamentos que revelam arbitrariedades, abusos de poder, uso de punições, injustiças, protecionismos, falta de consideração e de respeito.

Elementos como coerência entre o ensinado e o avaliado, e clareza dos critérios de avaliação, estão ligados aos processos de ensino-aprendizagem.

Respeito e apoio do professor para com o aluno

FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO

Ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem;
É feita análise desse processo, permitindo ajustes;
Fornece um feedback ao aluno do que aprendeu e do que ele precisa aprender.

Ocorre em vários momentos do processo de ensino-aprendizagem, tendo melhor eficácia quando acontecer no início do processo;
Busca estratégias e programas alternativos de ensino;
Encaminha o aluno para tratamento com especialistas quando necessário;

É chamada de classificatória;
Mensura e compara a aprendizagem.
Ocorre no final de cada período (bImestre, semestre, ano).
Inclui conteúdos mais relevantes e os objetivos mais amplos do período de aprendizagem.
Visa à atribuição de notas e certificados.