Def. Lernen

Probleme Lernerforschung

Funktionen des Lernens

Ausbildung Repräsentationen

internationales - <-> inzidentielles Lernen

explizites - <-> implizites lernen

Assoziationismus

2 Assoziatismusgesetze

S-R-Lerntheorie

Theorien des Kognitivismus

Theorien des Konstruktivismus

Habituation

Prägung

Reflextheorie
Pawlow

Klassisches Konditionieren

Extinktion/Löschung

Generalisierung

Diskrimination

Instrumentelle Konditionierung
Thornike

(law of effect)

operante Konditionierung
Skinner

Behaviorismus

Verstärkung/Bestrafung

Verstärkerpläne

shaping

latentes Lernen

Vergleich Klassische- & Operante Konditionierung

Lernen am Modell
Bandura

3 Formen des Modelllernens
Bandura

4 Effekte des Modelllernens
Bandura

Schema psychologische Gedächtnisprüfung

Methoden Gedächtnhisprüfung

Gedächtnisebenen

Gedächtnistaxonomie

Struktur LZG
dekleratives Gedächtnis

Struktur LZG
non-dekleratives Gedächtnis

Struktur LZG
prospektives Gedächtnis

Enkodierung

Mnemotechnik

Organisation zu enkodierenden Infos

Abrufen von Infos

Spurenzerfalltheorie

Interferenztheorie

Proaktive Interferenz

Retroaktive Interferenz

Aspekte für Güte + Erfolg beim Abruf

Erwerb + Behalten von Wissen

Fertigkeitserwerbsmodell
Fitts (1964)

ACT-Modell
(Adaptive Control of Thought)
Andersons

3 Stufen Fertigkeitserwerb beim ACT Modell

Vergleich dekoratives <-> prozedurales Wissen

Chronologieillusion

Veridikalität

Fehlerinformationseffekt

False memory syndrom

Flashbulbs memories (Blitzlichterinnerungen)

Quellenamnesie (= Quellenfehlattribution)

Metagkognition

Metagedächtnis

Amnesie

retrograde Amnesie

anterograde Amnesie

Demenz

Def. Wissen

DIKW-Modell

explizites Wissen

prozedurales Wissen

deklaratives Wissen

Experise
(Domänenspezifität)

Wissenspräsentation

semantische Netzwerke

Formen Relationen zwischen 2 Graphenknoten
(semantische Netze)

semantisches Netzwerkmodell
Collins & Quillian (1969)

Wissenserwerb

Soziale Erkenntnistheorie

Dual-Code-Theorie
Paivio (1986)

Repräsentation