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Aprendizaje Significativo Condiciones evaluación Constructivismo Construcción de significados estructuras cognitivas emocionales existentes Creadores base teórica Ausubel Novak se logra a partir de conocimientos previos que corresponden a Ideas anclaje o subsumidores conocimientos nuevos con relación sustancial no arbitraria dan signicado se integran en redes de conocimiento requiere sujeto humano que piense y sienta quien realiza la con sentido y lógica compartidas en mapas conceptuales la familia Simpson El árbol genealógico se organiza en un concepto que se estrucutura Actitud de aprendizaje con ideas de anclaje en las estructuras cognitivas material potencialmente significativo y lógico Proceso Intercambio de sentidos y significados se caracteriza por ser interactivo duradero crítico estructuras cognitivas mapas conceptuales auténtico-contextualizado colaborativo construtivo ofrece Beneficios uso del conocimiento en nuevas situaciones facilita los nuevos aprenidizajes retención recuperación Estrategias Preinstruccionales sirve para generar puente-emlace entre la información previa con la nueva luego vienen Construccionales se materializa mediante La lluvia de ideas, preguntadas insertadas, pistas, ilustracciones sirven para apoyar los contenidos corresponden a Ilustracciones, mapas conceptuales, redes semánticas, analogías por último Posintruccionales su fin es plasmar una visión sintética integradora se clasifican en por medio de Preguntas intercaladas,, resúmenes, mapas conceptuales, producción debe ser un proceso continuo mediante Juicios valorativos realizados a través del diálogo yla reflexión sobre las habilidades cognitivas desarrolladas con los conetnidos compartidos generan conciencia de su proceso de aprendizaje apropiación de las habilidades cognitivas se fundamenta en Evaluación Formativa Doppelklick auf diesen Knoten Klicke und ziehe diese Schaltfläche, um einen neuen Knoten zu erstellen
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