Las fichas que a continuación se presentan, se basan en la propuesta de Cassany
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LOS ENFOQUES COMUNICATIVOS: ELOGIO Y CRÍTICA
CIRCUSTANCIAS DEL NACIMIENTO
1. Paradigma comunicativo: Principios lingüísticos y psicopedagógicos que sustentan los enfoques de enseñanza de la lengua.
2. Se desarrolló con mucha fuerza en Europa. En circunstancias de gran desarrollo económico, notable desarrollo de las comunicaciones, etc.
ASPECTOS LINGÜÍSTICOS
1. Se concibe al lenguaje como un instrumento social desarrollado por y para los humanos para conseguir propósitos diversos.
2. Prima el propósito y no las estructuras sintácticas.
3. La unidad básica del uso verbal es el texto y no la oración.
4. La lengua es contextualizada, surge y se utiliza en una comunidad de hablantes concreta.
ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS
1. El lenguaje se transmite y desarrolla a partir de la interacción entre hablantes, por lo tanto se busca la creación de situaciones reales de comunicación para que los hablantes puedan interactuar.
3. Los factores emocionales y actitudinales tienen influencia en los procesos de adquisición y aprendizaje del lenguaje, por eso es importante tener en cuenta la motivación e intereses de los estudiantes.
