EXAMEN COMPLEXIVO

a] Canales alfa:

b) Mascaras

c) Mates

d] Claves de color

e) Valores de color

f) Todas las anteriores

a.- velocidad de entre 10 y 15 FPS.

b.- velocidad de 24 FPS.

c- velocidad de 25 FPS

d.- velocidad de 29'97 FPS.

a)lineas de tiempo-composicion

b) lfotogramas clave- composicion.

c)tiempos-diagramacion

a) Format

b) Embed

c) Format Options

d) Channels

e] Depth

A. Termino utilizado principalmente en las peliculas americanas de vaqueros donde
se muestra al personaje desde la rodilla que es a donde les llegaba la pistola, hasta
arriba de la cabeza.

B. Es cuando se muestra un encuadre abierto que ensena ademas del personaje
principal que se esta tomando, los elementos a sus alrededor.

C. Se muestra al personaje desde los pies hasta la cabeza mas todo lo que se perciba a
su alrededor con ese encuadre.

D. Es cuando se toma a un personaje de la cintura hasta arriba de la cabeza.

a] monitores de origen, monitor de programa, navegador de proyecto y linea de tiempo

b] monitores de origen, monitor de esapcio, navegador de tiempo y linea de trabajo

c) monitores de proceso, monitor de herramientas, navegador y linea de tiempo

d) monitores de origen. monitor de programa. navegador de proyecto y linea de
tiempo

e) monitores de programa, monitor de programa, navegador de origen y linea de tiempo

a) Ritmo

b] piano

c) Accion

d) sonido

A. Todas las series de sobremesa, comedias de situacion (Sit-Com en Ingles), series
dramaticas y peliculas para television, incluyendo las mini series (una pelicula en
varias partes).

B. Concursos, debates, noticiarios y magazines (espacios informativos que se nutren
de noticias variadas dentro de un formato que busca el entretenimiento

C. Generalmente a los deportes, entrega de premios, cobertura de noticias en
telediarios y algunos espacios diarios de testimonios o debates.

D. Carencia de "Talentos" y la eleccion de personas "reales, comunes y corrientes"
sobre las cuales se desarrolla el programa.

A. Herramienta utilizada para determinar la cantidad de luz que incide sobre un
punto, ayuda a ajustar la exposicion adecuada para la camara

B. Materiales que dispuestos frente a la fuente de luz matizan su color y agregan un
efecto diferente a la luz. (Papel celofan)

C. Una tarjeta de tamano medio que ayuda a determinar el porcentaje de luz en cierto punto. Ayuda a configurar el balance de blancos y el contraste..

D. Una superficie uniforme que sea capaz de reflejar mas del 30% de la luz que le
incide. Existen reflectores especialmente disehados, con materiales altamente
reflejantes

A- UNA PAGINA MAESTRA ES SIMILAR A UN FONDO QUE SE PUEDE APLICAR CON
RAPIDEZ A MUCHAS PAGINAS.

B.- UNA PAGINA MAESTRA ES SIMILAR A UNA PLANTILLA QUE SE PUEDE APLICAR CON
LENTITUD A UNA PAGINAS.

C- UNA PAGINA MAESTRA ES SIMILAR A UN FONDO QUE SE PUEDE APLICAR A UN
TEXTO

D.- NINGUNA DE LAS ANTERIORES

a) AUMENTO DE CALIDAD EN IMPRESION

b) REPRODUCCION DE ANIMACIONES REALIZASE EN INDESING

c) CALIDAD DE IMPRESION OFFSET

d) FILMACION DE PLACAS EN CTP

A. SE UTILIZA TRANSFORMACION DE LA PERSPECTIVA

B. SE UTILIZA FILTRO LICUAR

C. SE UTILIZA FILTRO CORRECCION DE LENTE

A) A-PLUMA

B) B.- TEXTO

C) C- RECORTAR

D) D.- SELECCION DE TRAZADO

E) E.-RECTANGULO

a) TEXTO EN CAPA

b) CONVERTIR EN CMYK

c) TEXTO A IMAGEN

d) TEXTO EN PINCEL

e) CREAR MASCARA

a) ENVIA ARCHIVOS PARA IMPRESION

b) GESTIONA ARCHIVOS DE IMAGEN, VIDEO Y AUDIO PRE VISUALIZA, BUSCA,
ORDENA

c) EJECUTA EFECTOS ADICIONALES

d) COMPARTE INFORMACION ONLINE

A. UTILIZA PARA PINTAR CON PIXELES MUESTREADOS DE UNA IMAGEN 0 UN
MOTIVO

B. SE UTILIZA PARA ABRIR EL MANUAL DEL PROGRAMA (GUIA DE USUARIO DE
PHOTOSHOP) CUANDO NO SE SABE COMO INICIAR 0 CONTINUAR UNA TAREA

C. SE UTILIZA PARA APLICAR EFECTOS ESPECIALES

D. ESTA HERRAMIENTA COPIA LA INFORMACION DE LOS PIXELS DE UNA ZONA DE
LA IMAGEN EN OTRA

E. SON LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE LE PERMITEN MANIPULAR LAS
IMAGENES PARA UN MEJOR CONTROL DEL RETOQUE Y LA EDICION.

Barra de opciones

Barra de control

Barra de herramientas

Paneles

Panel Contraido

Panel Flotante

a) Imagen -/ Tamaho de Imagen / Anchura

b) Imagen -/ Tamaho de Imagen / Altura

c) Imagen -/ Tamaiio de Imagen / Resolucion

d) Imagen -/ Tamaho de Imagen

e) Ninguna de las anteriores

A) 25fps

B) 30fps

C) 15fps

D) NINGUNO DE LOS ANTERIORES

A) Adobe RGB (1998)

B) Abobe RGB (2014)

C) Apple RGB

D) Color Match RGB

E) SRGBIEC61966-21

F) NINGUNA DE LAS ANTERIORES

Primer piano

Close up

Primerisimo piano

Paneo

Tilt

Travel

Ninguno

a) 640X480

b) 720X480

c) 1280X720

a.- Histórico o imaginario

b.- Científico

c.- Submundos

• 640 PIXELES

• 1080 PIXELES

• 720 PIXELES

• 1024 PIXELES

a. Panel de capa.

b. Panel de composición.

El texto horizontal a ) fluye de izquierda a derecha.

Múltiples líneas de texto b )horizontal se colocan de arriba abajo y
de izquierda a derecha.

El texto vertical c )fluye de arriba abajo.

a. Modo de clasificar las tipografías como por ejemplo: romanas, palo seco, rotuladas, decorativas.

b. conjunto completo de caracteres (letras, números y símbolos) que comparten un peso, anchura y estilo comunes

c. conjunto de tipos basado en una misma fuente con algunas variaciones, tales como por ejemplo, el grosor y la anchura, pero manteniendo características comunes.

a) Click derecho en la composición nueva y seleccionar: Capa / Nuevo / Solido

b) Click derecho sobre las capas de la línea de tiempo: Nuevo / Solido

c) Seleccionar directamente Capa / Nuevo / Solido

d) Ninguna de las anteriores

a.- Incrementa los fotogramas

b.- Una nueva capa de línea de tiempo

c.- Opciones de trazado

a. Texto original / Selector de rango 1 / Escala/ Sesgar / opacidad / Nivel de separación de caracteres

b. Transformar / Selector de rango 1 / Escala/ Sesgar / opacidad / Nivel de separación de caracteres

c. Más opciones / Selector de rango 1 / Escala/ Sesgar / opacidad / Nivel de separación de caracteres

d. Animación 1 / Selector de rango 1 / Escala/ Sesgar / opacidad / Nivel de separación de caracteres

e. Ninguna de las anteriores

a. Archivo / Exportar / Imagen >>>> Cola de Procesamiento / y elegimos el Formato

b. Composición / Exportar >>>> Ajustes del módulo de salida / y elegimos el Formato

c. Archivo / Guardar fotograma >>>> Cola de Procesamiento / y elegimos el Formato

d. Composición / Guardar fotograma como >>>> Cola de Procesamiento / Módulo de salida >>>> Ajustes del módulo de salida / y elegimos el Formato

e. Ninguna de las anteriores

a. Capa / Nuevo / Objeto Null

b. Capa / Objeto Null

c. Composición / Nuevo / Objeto Null

d. Animación / Objeto Null

e. Ninguna de las anteriores

a.- Para realizar tomas con teleobjetivo

b.- Para colocar el motivo que deseamos resaltar

c.- Para nivelar la imagen

d.- Para fotografiar paisajes

e.- Para fotografiar elementos en movimiento

a.- Place

b.- Import

c.- Script

d.- Save as

e.- Open

a.- Exponer b.- Subexponer

c.- Eliminar granos

d.- Retoque

e.- Bote de Pintura

a. Modo Normal

b. Modo de vista previa

c. Modo de texto

d. Modo de sangrado

e. Modo de indicaciones

a. Tinta CMYK

b. Tinta Color Lab

c. Tinta plana

d. Tinta Matiz

e. Tinta RGB

a. Tinta CMYK

b. Tinta Color Lab

c. Tinta plana

d. Tinta Matiz

e. Tinta RGB

a. HTML o HTM

b. Windows

c. SWF o XFL

d. Mac OS

e. SFW o XLF

a. Pincel

b. Parche

c. Seleccionar

d. Tapón

e. Clonar

a. Pegar Dentro

b. Borrar

c. Rellenar

d. Copiar combinado

e. Transición

a. Opacidad

b. Flujo

c. Aerógrafo

d. Modo

e. Borrado

a. Grabación de Acciones

b. Creación de Droplet

c. Paleta de Acciones

d. Acciones automáticas

e. Galería Web

a. Plano General

b. Plano Americano

c. Primer Plano

d. Plano Lateral

e. Primerísimo Plano

a. Revista Impresa

b. Revista de Secciones

c. Revista de TV

d. Revista Digital

e. Ninguna de las anteriores

a. Zoom principal

b. Play head

c. Pistas de vídeo

d. Zoom lateral

e. Pistas de audio

a. Márgenes de seguridad

b. Márgenes de títulos

c. Márgenes de pantalla

d. Márgenes de tamaño

e. Márgenes de centrado

a. Ritmo Analítico

b. Ritmo Sintético

c. Ritmo Atempo

d. Ritmo In Crescendo

e. Márgenes de centrado

b. Director de Fotografía

c. Director de Actores

d. Director de Cámara

e. Director de Pre-Producción

b. Visionado

c. Montaje rápido

d. Edición

e. Pre-producción

a. Sonido diegético

b. Musicalización gráfica

c. Sonido emotivo

d. Efectos sonoros

e. Sonido no diegético

a. Preparación – Espera – Iluminación - Verificación - Elaboración.

b. Preparación– Incubación – Iluminación – Aclaración - Elaboración.

c. Preparación – Incubación – Iluminación - Verificación - Elaboración.

d. Preparación – Incubación - Determinación - Verificación - Elaboración.

e. Ninguna de las anteriores.

a. Proceso creativo - Productos creativos

b. Proceso principal – Productos nuevos

c. Proceso creativo – Productos nuevos

d. Proceso principal – Productos creativos.

e. Ninguna de las anteriores.

a. un plan de acción

b. un proceso básico

c. un conjunto de acciones

d. un proceso mental

e. Ninguna de las anteriores

a. percepción de la dificultad o problema

b. precisión y definición del problema

c. búsqueda de soluciones

d. desarrollo de la verificación

e. aplicación y comprobación de las soluciones

a. Preparación - Incubación - Iluminación - Análisis

b. Preparación - Incubación - Iluminación - Verificación

c. Preparación - Incubación - Colocación - Verificación

d. Preparación - Periodo - Iluminación - Verificación

e. Elaboración - Incubación - Iluminación - Verificación

a. Tiempo - Iluminación

b. Proceso - Intensidad

c. Tiempo - Intensidad

d. Proceso - Iluminación

e. Ninguna de las anteriores

a. Pro-actividad - dinámicas

b. Creatividad - particulares

c. Pro-actividad - particulares

d. creatividad - dinámicas

e. Ninguna de las anteriores

a. Pro-actividad y seguridad

b. Voluntad y valor para asumir riesgos

c. Asunción de la complejidad

d. Aceptación del fracaso como parte del proceso

e. Confianza y autoestima

a. conformarse - resistencia

b. adaptación - flexibilidad

c. adaptación - resistencia

d. conformarse - flexibilidad

e. Ninguna de las anteriores

a. actitudes preferentes en las personalidades pro-activas

b. actitudes preferentes en las personalidades fuertes

c. actitudes preferentes en las personalidades creativas

d. actitudes preferentes en las personalidades dinámicas

e. actitudes preferentes en las personalidades enérgicas

a. Limitaciones o condiciones impuestas por un cliente al momento de solicitar un diseño.

b. Bloqueos como presiones, interferencias, desvíos de atención o malos hábitos en la práctica de los procesos creativos que dificultan la resolución de problemas.

c. Reglas establecidas para estandarizar un proceso de diseño.

d. Conflictos de tipo interpretativo con respecto al diseño dentro del mercado.

e. Ninguna de las anteriores

a. De tipo subjetivo, vasado en el significado y significante del emisor y receptor.

b. De origen educativo, que puede ejercer un contexto determinado.

c. Aquellos relacionados con la personalidad de cada uno y con las circunstancias vitales cotidianas.

d. Barreras mentales que nos impiden identificar de forma correcta un problema.

e. Ninguna de las anteriores

a. Perceptivo

b. Receptivo

c. Emocional

d. Cultural

e. Ninguna de las anteriores

a. Excesivo o escaso conocimiento de un tema.

b. Dificultad de aislar un problema.

c. Incapacidad de distinguir entre causa y efecto.

d. Dificultad de percibir relaciones remotas.

e. Ninguna de las anteriores

a. La pérdida de motivación por la falta de reconocimiento o recompensa, motivo por el cual se suele abandonar el proyecto.

b. Aferrarse a una idea cuando se trabaja bajo algún tipo de presión, y no seguir pensando cuando ya se encontró al menos una idea.

c. La pérdida de interés una vez iniciado el proyecto, que suele suceder cuando se trabaja en colaboración.

d. La desconfianza de la gente con la que trabaja.

e. Ninguna de las anteriores

a. Herramientas para ilustrar el significado de las palabras.

b. Palabras relevantes, claras y precisas.

c. Imágenes para facilitar el aprendizaje y comprensión de las palabras.

d. Imágenes para ilustrar el significado de las palabras

e. Palabras para ayudar a encontrar la ilustración.

a. Los problemas relacionados con reconocimiento de clases.

b. Los temaspara facilitar el aprendizaje y comprensión.

c. Los aspectos fundamentales de los temas, elementos de los mismos

d. Los problemas en particular y de un grupo de clases.

e. La necesidad de volver a ejecutar el aprendizaje completo nuevamente.

a. Un grupo de clases y subclases.

b. Traducciones en idiomas diferentes

c. Aspectos fundamentales de los temas

d. Recopilación y organización de datos

e. Un índice de todas las palabras.

a. De dominar el idioma y la información recolectada.

b. De toma de fotografías y catalogarlas según el tema.

c. De búsqueda de las palabras visuales

d. De aprendizaje para seleccionar las palabras visuales

f. De búsqueda de terminología sencilla y enlaces relacionados.

a. Esquema

b. Boceto

c. Sketsh

d. Esbozo

e. Modelo

a. Monotono.

b. Monocolor

c. Monocromo

d. Monotivo

e. Monotipo

a. Neomoderno

b. Art Pop

c. Art Nouveau

d. Moderno

e. Vanguardista

a. Función del entorno visual

b. Unificación de las artes.

c. Tipografía y elementos gráficos

d. Reglas de combinación

e. Estructura de forma

a. Arte Moderno

b. Pop Art

c. Arte Renacentista

d. Art Nouveau

e. Arte Urbano

a. Jan Tschichold.

b. Adrian Frutiger.

c. Vincent Beardsley.

d. Eric Gill.

e. William Morris.

a. Personas – equipo – procedimiento

b. Personas – cosas - evaluación

c. Procedimientos – ajustes–diagramación

d. Equipos – evaluaciones – sistemas

e. Ninguna de las anteriores

a. Investigación de Marketing

b. Investigación de Estrategias

c. Investigación de Equipo

d. Investigación de Mercado

e. Investigación de Personal

a. Aplicación, análisis, personas

b. Aplicación, fuente, estrategias

c. Aplicación, fuente, procedimientos

d. Aplicación, análisis, equipos

e. Aplicación, fuente, cosas

a. Organizar, analizar,aplicar

b. Organizar, categorizar, interpretar

c. Organizar, planear, analizar

d. Organizar, investigar, interpretar

e. Investigar, categorizar, aplicar

a. Solicitud de Identificación

b. Solicitud de Cooperación

c. Solicitud de Consentimiento

d. Solicitud de Información

e. Solicitud de Clasificación

a. La medición de actitudes y comportamientos de los individuos

b. La medición de actitudes para representar los datos

c. La medición de los fenómenos de Marketing que se están investigando

d. La medición efectiva del cuestionario y comportamientos de los individuos

e. La medición del proceso de actitud de medida efectiva y datos

a. Descripción resumida de una característica fija y de confianza

b. Descripción resumida de una característica de y parámetro de población

c. Descripción resumida de una característica de confianza fija

d. Descripción resumida de una característica de confianza y tamaño de población

e. Descripción resumida de una característica o medida de la muestra

a. Para representar los fenómenos de Marketing que comprende utilizar números

b. Para representar los fenómenos de Marketing que se están investigando

c. Para representar los fenómenos de Marketing que logran una medida efectiva

d. Para representar los fenómenos de Marketing que tratan de objetos o sucesos

e. Ninguna de las anteriores

a. Entrevista personal

b. Investigación de personas,

c. Mecánica de investigación

d. Aplicación de comunicación

e. Humana o mecánica

a. Inteligencia de Marketing

b. Inteligencia de Empresas

c. Inteligencia de Mercados

d. Inteligencia de Gerencia

e. Inteligencia de Resultados

a. Intervalo de Confianza

b. Intervalo de Seguridad

c. Intervalo de Estadística

d. Intervalo de Precisión

e. Intervalo de Enfoque

a. Generación de Datos

b. Reducción de Datos

c. Depuración de Datos

d. Codificación de Datos

e. Edición de Datos

a. Resumen Gerencial

b. Objetivo Gerencial

c. Desarrollo Gerencial

d. Metodología Gerencial

e. Investigación Gerencial

a. Afirmación de la Hipótesis

b. Proceso de la Hipótesis

c. Confianza de la Hipótesis

d. Metodología Gerencial

e. Prueba de la Hipótesis

a. Medición de Marketing

b. Medición Numérica

c. Medición Efectiva

d. Medición de Encuesta

e. Medición de Intervalos

a. Investigación de Mercado

b. Investigación Descriptiva

c. Investigación Directa

d. Investigación de Marketing

e. Investigación Indirecta

a. Muestreo por Prorrateo

b. Muestreo por Referencia

c. Muestro por Probabilística

d. Muestreo por Juicios

e. Muestreo por Sistema

a. Problema de Intereses

b. Problema de Gerencia

c. Problema de Objetivos

d. Problema de Decisión

e. Problema de Acción

a. Principio de la Participación

b. Principio de la Prospección

c. Principio de la Prioridad

d. Principio de la Adquisición

e. Ninguna de las anteriores

a) Investigación de Gerencia

b) Investigación de Monitoreo

c) Investigación de Mercados

d) Investigación de Marketing

f. Investigación de Resultados

a. Investigación de monitoreo

b. Investigación concluyente

c. Investigación exploratori

d. Investigación de desempeño

e. Ninguna de las anteriores

a. Investigación Descriptiva

b. Investigación Exploratoria

c. Investigación Científica

d. Investigación de Campo

e. Investigación Analítica

a. Introducción - Transición - Investigación - Resultados

b. Introducción - Transición - Exploración - Cierre

c. Introducción - Desarrollo - Investigación – Cierre

d. Introducción - Transición - Investigación - Cierre

e. Ninguna de las anteriores

a. Proceso de Cálculo

b. Proceso de Exactitud

c. Proceso de Computo

d. Proceso de Medición

e. Ninguna de las anteriores

a. Muestreo por Prorateo

b. Muestreo por Juicios

c. Muestreo por Referencia

d. Muestreo por Conveniencia

e. Muestreo por Áreas

a. Objetivos - Tiempo - Especificaciones

b. Coste - Meta - Especificaciones

c. Objetivos - Tiempo - Especificaciones

d. Coste - Tiempo - Especificaciones

e. Objetivos - Meta - Especificaciones

a. acciones – plan - presupuesto

b. actividades - objetivo - presupuesto

c. actividades - plan - presupuesto

d. acciones - objetivo - presupuesto

e. Ninguna de las anteriores

a. Para asegurar la atención de los requisitos del cliente

b. Para asegurar el máximo de los recursos a los requisitos del cliente

c. Para asegurar que se satisfacen los requisitos del cliente

d. Para asegurar el estándar de los requisitos del cliente

e. Ninguna de las anteriores

a. El proyecto tiene un inicio y fin

b. Es una secuencia única de actividades complejas e interconectadas que tienen un objeto o propósito que debe ser alcanzado en un plazo establecido, dentro de un presupuesto y de acuerdo con unas especificaciones.

c. El proyecto produce un producto único.

d. Un plan de solución.

e. Ninguna de las anteriores

a. Coste, tiempo, especificaciones (ámbito y calidad).

b. Esfuerzo, equipo de proyecto y equipo de usuario.

c. Selección, definición, organización, planificación, ejecución, terminación.

d. Selección, equipo de usuario, terminación.

e. Ninguna de las anteriores

a. Desarrollo de nuevos productos, Desarrollo de nuevos servicios, Desarrollo de nuevas instalaciones.

b. Desarrollo de nuevos productos, servicios o instalaciones, Internos, Joint Venture, Llave de mano, Externos para clientes - Comerciales.

c. Desarrollo de nuevos productos, servicios o instalaciones, Internos, Externos.

d. Desarrollo de nuevos productos, Internos, Llave de mano, Externos para el mercado.

e. Ninguna de las anteriores

a. Realizados por otros con la empresa como clientes.

b. Reorganización, reingeniería, IT, Reducción de costes.

c. Implicados pertenecientes a más de una organización.

d. Son el producto o servicio que la empresa "vende".

e. Ninguna de las anteriores

elección, organización, planificación, seguimiento, finalización.

b. Selección, definición, organización, planificación, seguimiento, finalización.

c. Definición, organización, planificación, seguimiento, liquidación, finalización.

d. Selección, organización, planificación, procesamiento, finalización.

e. Ninguna de las anteriores

b. Inicio – fin

c. perfil – término

d. nivel – presupuesto

e. problema – plan

a. presupuesto – plazo

a. Visión del Proyecto

b. Objetivos del Proyecto

c. Misión del Proyecto

d. Resultados del Proyecto

e. Ninguna de las anteriores

a. Comunicación

b. Seguimiento

c. Personal

d. Planificación

e. Resultados

a. Misión del proyecto, Planificación, Consulta al cliente, Personal, Tareas técnicas, Venta al cliente, Monitorización, Resolución de problemas.

b. Misión, Soporte, Planificación, Consulta al cliente, Tareas técnicas, Venta al cliente, Monitorización, comunicación, Conclusiones.

c. Misión del proyecto, Planificación, Consulta al cliente, Personal, Monitorización, comunicación, Resolución de problemas.

d. Misión del proyecto, Soporte de la alta dirección, Planificación, Consulta al cliente, Personal, Tareas técnicas, Venta al cliente, Monitorización, comunicación, Resolución de problemas.

e. Ninguna de las anteriores

a. Claridad de objetivos iníciales y orientación general.

b. Habilidad para solucionar crisis inesperadas y desviaciones de plan.

c. Disposición de información puntual y completa en cada etapa del proyecto.

d. Comunicación, consulta y escucha activa de todos los implicados.

e. Ninguna de las anteriores

a. Reclutamiento, selección y formación del personal necesario para el proyecto.

b. Habilidad para solucionar crisis inesperadas y desviaciones de plan.

c. Detalle de lo que hay que hacer, cuando, quién, ... para realizar el proyecto

d. La tarea de conseguir que los usuarios reales acepten el proyecto.

e. Ninguna de las anteriores

a. La tarea de conseguir que los usuarios reales acepten el proyecto.

b. Detalle de lo que hay que hacer, cuando, quién, ... para realizar el proyecto.

c. Habilidad para solucionar crisis inesperadas y desviaciones de plan.

d. Comunicación, consulta y escucha activa de todos los implicados.

e. Ninguna de las anteriores

a. Reclutamiento, selección y formación del personal necesario para el proyecto.

b. Habilidad para solucionar crisis inesperadas y desviaciones de plan.

c. Voluntad de proporcionar los recursos necesarios y la autoridad y el poder para asegurar el éxito.

d. La red de información para mantener informados a todos los implicados.

e. Ninguna de las anteriores

a. Misión del proyecto – Soporte de alta dirección – Planificación – Consulta al cliente
– Personal – Soporte Técnico – Venta al cliente – Monitorización – Comunicación – Resolución de problemas.

b. Visión del proyecto – Soporte de alta dirección - Planificación – Consulta al cliente – Personal – Tareas técnicas – Venta al cliente – Monitorización – Comunicación – Resolución de problemas.

c. Misión del proyecto – Soporte de alta dirección – Planificación – Consulta al cliente

– Personal – Tareas técnicas – Consulta al cliente – Monitorización – Comunicación

– Resolución de problemas.

d. Misión del proyecto – Soporte de alta dirección – Planificación – Consulta al cliente – Personal – Tareas técnicas – Venta al cliente – Monitorización – Comunicación – Resolución de problemas.

e. Misión del proyecto – Soporte de alta dirección – Planificación – Consulta al cliente

– Personal – Tareas técnicas – Venta al cliente – Monitorización – Comunicación – Construcción de problemas.

a. El Analista

b. El Director de Proyectos

c. El Supervisor

d. El director de Marketing

e. Ninguna de las anteriores

a. Resultados vs. objetivos

b. Resultados vs. plan

c. Resultados vs. costos

d. Resultados vs. calidad

e. Resultados vs. presupuesto

a. Aconsejar al sponsor sobre la conveniencia de la continuidad del proyecto, a la vista de si se mantiene el interés de beneficio / coste.

b. Aconsejar al sponsor sobre la conveniencia de la continuidad del empresa, a la vista de si se mantiene el interés de interés / coste.

c. Aconsejar al sponsor sobre la conveniencia de la continuidad del organización, a la vista de si se mantiene el interés de ganancia / interés.

d. Aconsejar al sponsor sobre la conveniencia de la continuidad del corporación, a la vista de si se mantiene el interés de ganancia / beneficio.

e. Ninguna de las anteriores

a. Presiones administrativas, inercia administrativa.

b. Valor residual bajo y costes de terminación alto, motivación de los implicados, presiones sociales, inercia administrativa.

c. Costes de terminación alto, motivación de los sociales.

d. Por el propio proyecto, presiones administrativas, motivación de los sociales.

e. Ninguna de las anteriores

a. Recoger información de los miembros del equipo y de los clientes.

b. Mantener una reunión de revisión del proyecto con el sponsor.

c. Desarrollar una lista de "lecciones aprendidas". Post-mortem.

d. Reconocimiento de la contribución de cada miembro.

e. Todas las anteriores

a. Cierre administrativo, Cierre de contrato

b. Administrativo, Fabricación, Ventas.

c. Marketing, Fabricación, Garantía de calidad.

d. I&D, Marketing, Fabricación, Garantía de calidad, Ventas.

e. Ninguna de las anteriores

a. Agenda de reunión de post-mortem

b. Desarrollo de una lista de lecciones aprendidas

c. Preparación del informe de cierre del proyecto

d. Reuniones del proyecto con el sponsor

e. Ninguna de las anteriores

a. Reconocer el exceso de compromiso – Tomarse periodos de descanso para alejarse del proyecto (poder tener una óptica diferente del mismo) – Cambiar los directivos – Asegurarse que los distintos papeles están vigentes

– Reducir el coste del fallo – Mejorar el sistema de información – Motivando la comunicación honesta.

b. Determinar si el proyecto es imposible decretar su muerte – Motivación de los implicados – Presiones sociales – Inercia administrativa.

c. Verificación de cumplimiento de requerimientos y entregables – Cierre administrativo – Cierre del contrato – Plan de seguimiento posterior.

d. Revisar el plan del proyecto y los cambios aprobados – Evaluación de los resultados obtenidos – Revisar con el sponsor la lista de lecciones aprendidas desarrollada con el equipo – Desarrollar ideas para generar mejoras.

e. Selección – Definición – Organización – Planificación – Seguimiento – Terminación.

A. Investigación de ciclos de tiempo, basado en el sistema de distribución.

B. Investigación de ventas, al detalle basado en el sistema de distribución.

C. Investigación de campo , basado en el sistema de distribución.

D. Evaluación logística, basado en el sistema de distribución.

A. Ya se cuenta con la información necesaria con respecto a la investigación de mercados

B. Se trabaja contra el tiempo en esta situación para la investigación de mercados.

C. El costo de la información es superior a los beneficios que brindaría la investigación de mercados.

D. Se carece de los recursos necesarios para poner en marcha la investigación de mercados.

A. Permite a una empresa o grupo de investigación tener conocimiento de una tendencia de opinión o preferencia respecto a una idea, producto o personalidad, mediante el análisis de datos estadísticos.

B. Controla los programas de mercadeo de acuerdo con los planes

C. sistemático y objetivo para el desarrollo y suministro de información para el proceso de la toma de decisiones por parte del personal de mercadeo

D. Nos señala el método para la recolección de información

A. Este tipo de muestreo tiene una base científica y permite calcular y controlar las desviaciones cometidas. Su único inconveniente es que se requiere tener definido el marco muestral.

B. consiste en seleccionar el azar a un elemento de la población y a partir de él, se escogen a los elementos que ocupan en n ésimo lugar,

C. calcular el error muestral que pueda producirse. No tenemos ninguna posibilidad de decir cuán precisas son las estimaciones muestrales

D. La muestra se selecciona de acuerdo a lo que algún experto piensa que son los mejores elementos para responder el objetivo particular de la investigación.

A. La estadística que comunica la mayor cantidad de información debe ser utilizada con la escala que contiene la mayor cantidad de información

B. La estadística que no comunica la mayor cantidad de información debe ser utilizada con la escala que no contiene la mayor cantidad de información

C. La estadística que comunica la mayor cantidad de información debe ser utilizada con la escala que no contiene la menor cantidad de información

D. La estadística que comunica la menor cantidad de información debe ser utilizada con la escala que contiene la menor cantidad de información

A. Para estimar la media de la población 1) 1) X + - Zα X Sx

B. Para estimar un porcentaje de la población 3) 3) P + - Zα X Sp

3) P + - Zα X Sp

4) P + - Sα X Zp

A. Cuerpo del informe/ tabla de contenidos / resumen gerencial/portada/índice de tablas/conclusiones y recomendaciones/apéndice.

B. Portada/índice de tablas/tabla de contenido/cuerpo del informe/ resumen gerencial/conclusiones y recomendaciones/ apéndice.

C. Portada/ tabla de contenido/índice de tablas/ resumen gerencial/ cuerpo del informe/ conclusiones y recomendaciones / apéndice

D. Portada/ tabla de contenidos/cuerpo del informe/ índice de tablas/resumen gerencial/conclusiones y recomendaciones/ apéndice

A. Descripción gráfica de las características de los fenómenos de mercadeo y la determinación de la frecuencia con que se presentan

B. Descripción gráfica de las características de las variables y la determinación de los factores causales y el efecto que se va a predecir

C. Descripción de la obtención de la perspectiva respecto a las variables que intervienen

D. Descripción de las medidas de desempeño y verificar si los planes dan los resultados

A. Persona que no esté implicada personalmente con los resultados del grupo

B. Persona que esté implicada personalmente y le conozcan los que conforman el focus

C. Persona que este identificada personalmente con la empresa

D. Persona que tenga influencia personalmente con los partiipantes

A. Parámetros: Descripción Resumida de una característica fija o medida de la población meta (universo)

B. Estadística: Descripción Resumida de una característica fija o medida de la muestra

C. Nivel de precisión (exactitud): tamaño deseado del intervalo de estimación. Máxima permisible entre la estadística y el parámetro

D. Objetivos de estudio: de la población

E. Nivel de confianza: probalidad de que un intervalo de confianza incluya el parámetro de la población

A. Inferencial: determinar los parámetro dela población, probar hipótesis

B. Descriptivo: reducción de datos

C. Ordinal: mediana, distribución de frecuencias o porcentajes

D. Asociativo: determinar asociaciones

E. De diferencias: determinar si existe diferencias entre dos grupos

F. Predictivo: pronosticar basada en modelos estadísticos

a) He tenido oportunidad de elegir mi equipo?

b) Me llevo bien con el personal?

c) He trabajado anteriormente con ellos?

d) No Puedo confiar en mis subordinados?

e) Todas las anteriores?

a) Es el trabajo del gerente que debe aconsejar la sponsor sobre la conveniencia de la continuidad del proyecto.

b) Es el trabajo del administrador que debe aconsejar la sponsor sobre la conveniencia de la continuidad del proyecto.

c) Es el trabajo del asistente que debe aconsejar la sponsor sobre la conveniencia de la continuidad del proyecto.

d) No Puedo confiar en mis subordinados?

d) Es el trabajo del analista que debe aconsejar la sponsor sobre la conveniencia de la continuidad del proyecto.

a) Se debe realizar cambios presentados en la ejecución y se da como terminado el proyecto y dar como factible o no el presente proyecto

b) Se prepara un resumen ejecutivo se separa aspectos técnicos y aspectos organizativos Incorporación de anexos con los informes de variaciones del feedblack del cliente

c) Analizar la viabilidad del proyecto si la empresa debe embarcarse en dicho proyecto

d) establecer un entorno de trabajo asignado tareas planificaciones de los recursos disponibles para dicho proyecto

a) Generación de informes de seguimiento en el cual da un control de calidad al proyecto presentado

b) Negociación del contratado para la ejecución del proyecto dando estimados de esfuerzo, costes y recursos

c) Comienza con la evaluación del proceso de calidad definido para el proyecto verificando las metas del plan de calidad cuales fueron cumplidos o no , evaluación de metas a cada uno de los líderes del proyecto

d) Actualización de la base de conocimiento con lo presentación en el proyecto

a) DEFINICION

b) PLANIFICACION

c) ORGANIZACIÓN

d) SELECCIÓN

e) SEGUIMIENTO

f) FINALIZACION

Respuesta: d-a-c-b-e-f

a) MISION DE PROYECTO

b) SOPORTE DE ALTA DIRECCION

c) PLANIFICACION

d) CONSULTA AL CLIENTE

e) PERSONAL TAREAS TECNICAS

a) CLARIDAD DE OBJETIVOS INICIALES Y ORIENTACION GENERAL

b) DETALLE DE LO QUE HAY QUE HACER, CUANDO, QUIEN PARA REALIZAR EL PROYECTO

c) COMUNICACIÓN,CONSULTA Y ESCUCHA ACTIVA DE TODOS LOS IMPLICADOS

A. Un proyecto es una secuencia única de actividades simples e interconectadas que tienen un objetivo que no tiene que ser alcanzado en un plazo establecido, dentro de un presupuesto y de un acuerdo con unas especificaciones.

B. Un proyecto es una secuencia única de actividades complejas e interconectadas que tienen un objetivo que tiene que ser alcanzado en un plazo establecido, dentro de un presupuesto y de un acuerdo con unas especificaciones.

C. Un proyecto es una secuencia de actividades simples y conectadas que tienen un objetivo que tiene que ser alcanzado en un plazo no establecido, sin un presupuesto y de un acuerdo con unas especificaciones.

D. Un proyecto es una secuencia única de hechos complejos e interconectados que no tienen un objetivo que tiene que ser alcanzado en un plazo establecido, dentro de un presupuesto y de un acuerdo sin ninguna especificación

A. Selección - Definición - Organización - Planificación - Seguimiento - Finalización

B. Selección - Organización - Definición - Planificación - Seguimiento - Finalización

C. Selección - Definición - Organización - Seguimiento - Planificación – Finalización

D. Definición - Selección - Planificación - Organización - Seguimiento – Finalización

a.- verificación de cumplimiento de requerimientos y entregables

b.- Cierre administrativo

c.- Cierre del contrato

d.- Plan de seguimiento posterior

e.- Preparación de un cierre de proyecto

a.- Recoger información de los miembros del equipo y de los clientes

b.- Mantener una reunión de revisión del proyecto con el sponsor c.- celebración

d.- verificación de verificación de cumplimiento de requerimientos y entregables cumplimiento de requerimientos y entregables

c.- Preparación de un cierre de proyecto

a. Es de origen militar. Es el arte o ciencia de planificar y dirigir una guerra. (PLAN).

b. Es de origen militar. Es el arte o ciencia de dirigir los objetivos planteados (PLAN).

c. Es de origen militar. Es el arte o ciencia de alcanzar el éxito planteado (PLAN).

d. Es de origen militar. Es el arte o ciencia de planificar los objetivos planteados (PLAN).

e. Ninguna de las anteriores

a. Servicio

b. Branding

c. LoveMark

d. Producto

e. Ninguna de las anteriores

a. La construcción de una marca.

B. La parte gráfica de una empresa, producto, servicio.

c. La comunicación de la marca hacia el público.

d. La impresión que el público percibe de la marca.

e. Ninguna de las anteriores

a. El Branding cambia a un ritmo de 10 a 20 años, hoy vivimos en el famoso LoveMark, en el futuro las marcas son multi-diversas y harán énfasis en las situaciones ambientales, buscarán el Friendly Mark.

b. El Branding cambia a un ritmo de 10 a 20 años, hoy vivimos en el famoso Friendly Mark, en el futuro las marcas harán énfasis en el amor por la marca, buscarán el LoveMark.

c. El Branding cambia a un ritmo de 5 a 6 años, hoy vivimos en el famoso LoveMark, en el futuro las marcas son multi-diversas y harán énfasis en las tecnológicas.

d. Ninguna de las anteriores.

a. 1 Trabajo diario y talento humano.
2 Implementación creativa.

3 Comunicación de la marca.

4 Trabajo creativo.

5 Formulación de una estrategia de marca.

b. 1 Trabajo diario y talento humano.

2 Comunicación de la marca.

3 Implementación creativa.
4 Trabajo creativo

5 Formulación de una estrategia de marca.

c. 1 Formulación de una estrategia de marca.

2 Trabajo creativo.
3 Implementación creativa.

4 Comunicación de la marca.

5 Trabajo diario y talento humano.

d. 1 Formulación de una estrategia de marca.

2 Implementación creativa.

3 Trabajo creativo.

4 Trabajo diario y talento humano.
5 Comunicación de la marca.

e. Ninguna de las anteriores.

a. Tradicional – Digital.

b. Diaria – Humana.

c. Actual – Digital.

d. Tradicional – Futurista.

e. Ninguna de las anteriores.

a. Producto – Precio – Plaza – Promoción.

b. Producto – Precio – Publicidad – Promoción

c. Precio – Producto – Presupuesto – Promoción.

d. Producto – Presupuesto – Plaza – Promoción.

e. Ninguna de las anteriores

a. Se construye y mantiene al mercado.

b. Se construye y mantiene la marca en el mercado.

c. Se construye y mantiene al producto.

d. Se construye y mantiene la marca y el producto.

e. Ninguna de las anteriores

a. 1910 – 1920

b. 1930 – 1932

c. 1920 – 1930

d. 1980 – 1990

e. Ninguna de las anteriores

a. Migración de marketing a la web.

b. Migración de fenómenos digitales

c. Migración de productos a la web.

d. Migración de marcas a la web.

e. Ninguna de las anteriores

a. Innovar, tomar riesgos y expandirse.

b. Innovar, planificar y tomar riesgos.

c. Innovar, expandirse y planificar.

d. Innovar, comparar y planificar.

e. Ninguna de las anteriores

a. Aclare las dudas del publicista.

b. Aclare las dudas del mercado.

c. Aclare las dudas del consumidor.

d. Aclare las dudas del producto.

e. Ninguna de las anteriores

a. Iniciar un brief.

b. Planificar una estrategia.

c. Construir un brief.

d. Planificar objetivos.

e. Construir objetivos.

a. Es un bien material que suple una necesidad básica o suntuaria.

b. Es una venta intelectual del conocer, saber hacer, saber asesorar.

c. Es un bien material que suple saber hacer, saber asesorar

d. Es una venta intelectual que suple una necesidad básica o suntuaria

e. Ninguna de las anteriores

a. Saber construir un Feedback bien claro y que ayude a los objetivos claves

b. Saber construir una competencia bien clara y que ayude a los puntos claves

c. Saber construir un Brief bien claro y que ayude a los puntos clave

d. Saber construir un objetivos bien claro y que ayude a los servicios claves