3. La infancia (entre los dos y once años)

3.1 Adquisición del lenguaje. Perspectivas teóricas.

3.2Comprensión y producción del lenguaje oral. De las primeras palabras a los primeros enunciados.

3.3Pragmática del lenguaje: hablar para comunicar.

3.4 El desarrollo de la inteligencia.

3.5El egocentrismo infantil. Nuevas aportaciones.

3.6Las operaciones concretas. Algunas nociones operatorias: clasificación, conservación, seriación.

4 . Desarrollo de las estrategias cognitivas.

4.1 Estructuralismo y funcionalismo. Revisión de las nociones de estudio. Los mecanismos del desarrollo.

4.2 El enfoque del procesamiento de la información. Las aportaciones neopiagetinas.

4.3 Representación y conocimiento: teoría de la redescripción, representacional y de los modelos mentales.

4.4 Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia.

5. Contexto social, educativo, y desarrollo cognoscitivo.

5.1Interacción social y conocimiento. Conflicto socio cognoscitivo.

5.2Desarrollo cognoscitivo y mediación social.

5.3Cultura y desarrollo cognitivo.

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el alumno se dará cuenta de los aspectos básicos de esta materia.