Juan Daniel Guadalupe Betancort
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Quiz am DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - SUPERTEST, erstellt von Juan Daniel Guadalupe Betancort am 09/05/2018.

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Juan Daniel Guadalupe Betancort
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DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - SUPERTEST

DISEÑO DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - SUPERTEST

Frage 1 von 70

1

U1. ¿Cuál de las siguientes capas del modelo OSI ofrece servicios directamente a través de la interfaz de usuario?

Wähle eine der folgenden:

  • Aplicación

  • Presentación

  • Sesión

  • Enlace de datos

Erklärung

Frage 2 von 70

1

U1. ¿En qué año se considera que se inicia la Web 2.0?

Wähle eine der folgenden:

  • 1990

  • 2003

  • 2005

  • 2010

Erklärung

Frage 3 von 70

1

U1. Si el modelo Cliente-Servidor es que predomina en la primera versión de la Web, ¿cuál es la evolución de este modelo en la Web 2.0?

Wähle eine der folgenden:

  • Comunidades

  • Portales

  • Punto a punto (P2P)

  • Compartición

Erklärung

Frage 4 von 70

1

U1. ¿Cuándo fue sugerido por primera vez el término web 3.0 en referencia a la tercera generación de la web?

Wähle eine der folgenden:

  • 2000

  • 2003

  • 2006

  • 2010

Erklärung

Frage 5 von 70

1

U1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde con la función principal de la web 3.0?

Wähle eine der folgenden:

  • La web 3.0 realmente es una evolución que solo es útil para programadores y desarrolladores

  • La web 3.0 entiende los errores ortográficos y es capaz de corregirlos

  • La web 3.0 permite al usuario crear sus propias interacciones con otros usuarios

  • La web 3.0 trata de dotar de autonomía a las máquinas para que sean capaces de discernir qué información es útil y relevante y que información se puede considerar como prescindible

Erklärung

Frage 6 von 70

1

U1. ¿Qué lenguaje es que opera en los niveles más bajos de la arquitectura de capas de la web semántica?

Wähle eine der folgenden:

  • HTTP

  • XML

  • JAVA

  • HTML

Erklärung

Frage 7 von 70

1

U1. ¿Qué sentido tiene operar en la web con metadatos soportados en archivos XML?

Wähle eine der folgenden:

  • Los metadatos mejorar la capacidad de las máquinas

  • Operar con metadatos permite conocer cuanto ocupa cada archivo en las transmisiones de carga y descarga

  • Los metadatos contienen la información sobre el contenido de la información que se transmite en la web, lo que mejora la respuesta en las búsquedas

  • Los metadatos son necesarios para que los datos se integren en la capa de enlace de datos en el modelo OSI

Erklärung

Frage 8 von 70

1

U1. Cuando se dice que: "La web semántica establece una metodología por la cual se racionaliza la clasificación de páginas web y de todos aquellos objetos que se guardan en la red. Esto se lleva a cabo mediante el sistema de etiquetado basado en ontologías que relacionan entre sí parámetros de búsqueda y resultados. La web guarda el resultado de las búsquedas de los usuarios y lo tiene en cuanta para siguientes operaciones.", ¿de qué característica de la web semántica se está hablando?

Wähle eine der folgenden:

  • Dominio del software libre

  • Redes sociales

  • Inteligibilidad

  • De la velocidad de trasmisión de la web

Erklärung

Frage 9 von 70

1

U1. ¿Qué significa la característica de ubicuidad de la web semántica?

Wähle eine der folgenden:

  • Se refiere a la complejidad de las comunidades como evolución de las redes sociales.

  • Se refiere a que el lugar como espacio físico ya no es importante y prima la localización de la red PAN del usuario de la web.

  • Se refiere a la reducción en el tiempo de aprendizaje de los recursos de la web

  • Es la preponderancia del software libre frente al software propietario

Erklärung

Frage 10 von 70

1

U1. ¿Qué se utiliza para visualizar el contenido de los documentos XML de datos y metadatos?

Wähle eine der folgenden:

  • Hojas de estilo y transformaciones XLST

  • Hojas de estilo en cascada CSS

  • Hoja SGML

  • Visualización W3C

Erklärung

Frage 11 von 70

1

U2. Desde su definición formal, ¿qué actitudes trata de fomentar en el alumnado el método del Proyecto

Wähle eine der folgenden:

  • El pensamiento independiente, la estima hacia los compañeros y la responsabilidad social

  • El conocimiento de herramientas y técnicas de trabajo en equipo

  • El pensamiento independiente, reflexivo y crítico, la autoestima y autoconfianza y la responsabilidad social

  • Ser educados, formales y responsables ante el trabajo y ser conformista con las condiciones de trabajo

Erklärung

Frage 12 von 70

1

U2. ¿Quién es considerado el impulsor del método del proyecto en su moderna concepción?

Wähle eine der folgenden:

  • J.A. Stevenson

  • W.W.Charters

  • William B. Rogers

  • William H. Kilpatrick

Erklärung

Frage 13 von 70

1

U2. De las etapas históricas según las cuales la forma de trabajo cambiaba de procedimientos y metodologías, ¿en cuál de ellas se institucionaliza y se estudia de forma académica el concepto de Proyecto como fuente de la planificación del trabajo en el ámbito escolar?

Wähle eine der folgenden:

  • En la Revolución industrial, gracias a la presentación del proyecto por parte de William B. Rogers en el Instituto de Tecnología de Massachusetts

  • Entre el final del siglo XIX y principios del siglo XX gracias a la adopción del Proyecto por parte de Calvin M. Woodward en la Escuela de Formación Manual.

  • A lo largo del periodo entre 1918 y 1970 donde se introduce el método del proyecto en las escuelas como un estándar educativo

  • A finales del siglo XX con la implantación de asignaturas como la Tecnología en las escuelas de todo el mundo.

Erklärung

Frage 14 von 70

1

U2. En 1997, L.J. Waks publica su trabajo sobre el método del proyecto como metodología de aprendizaje en la era digital, en el que la presenta como una secuencia de seis pasos. ¿Cuál de las siguientes propuestas no corresponden con un paso de la secuencia de Waks?

Wähle eine der folgenden:

  • Determinación de la situación del proyecto en un contexto social

  • Evaluación de la incidencia potencial de aprendizaje en relación a las necesidades de los alumnos

  • Programación de las tareas del proyecto

  • Evaluación y separación del aprendizaje en etapas discretas del proyecto

Erklärung

Frage 15 von 70

1

U2. Léase la siguiente afirmación: "Se debería dotar de oportunidades a los alumnos para mantenerlos atentos y en medio de un ambiente de aprendizaje activo para alimentar de forma constante su actividad tanto física como mental. El eslogan que podría aplicarse es dejar hacer y vive haciendo." ¿A qué principio del método del proyecto corresponde esta afirmación?

Wähle eine der folgenden:

  • Principio de propósito

  • Principio de realidad

  • Principio de experiencia social

  • Principio de actividad

Erklärung

Frage 16 von 70

1

U2. A juicio de Tippelt y Amoros, ¿cuál de las siguientes características no está contempladas por el método del proyecto?

Wähle eine der folgenden:

  • El método del proyecto es de carácter interdisciplinar

  • El método del proyecto es independiente del trabajo en equipo

  • El método del proyecto es entendido como un proceso de aprendizaje enfocado hacia un claro objetivo

  • El método del proyecto consta de una serie de técnicas de aprendizaje auto-dirigidas

Erklärung

Frage 17 von 70

1

U2. ¿Cuál de la siguientes afirmaciones es cierta en relación con las fases del proyecto en coincidencia con la propuesta de programación de actividades?

Wähle eine der folgenden:

  • La primera etapa que se ha de programar al aplicar el método del proyecto es establecer las bases del control del trabajo

  • Un proyecto no tiene porqué incluir una evaluación

  • Una de las etapas del proceso es la toma de decisiones relacionadas con el diseño y la planificación

  • Todas las otras respuestas son falsas

Erklärung

Frage 18 von 70

1

U2. Al aplicar el método del proyecto, se espera conseguir alcanzar una serie de objetivos, pero entre las posibles respuestas, una de ellas no es uno de esos objetivos. Indíquese cuál es.

Wähle eine der folgenden:

  • Mejorar las habilidades para encarar problemas y desarrollar tareas complejas

  • Mejorar las capacidades individuales por encima del trabajo en equipo.

  • Promocionar la responsabilidad por el auto-aprendizaje

  • Aumentar el saber y la habilidad en el empleo de las tecnologías de la información en el contexto del proyecto.

Erklärung

Frage 19 von 70

1

U2. Según el modelo de los cinco momentos de aprendizaje, ¿cuál corresponde con la siguiente afirmación? "Una vez que el esquema de aprendizaje se ha realizado y el concepto se ha adquirido, los contenidos están disponibles para ser aplicados de forma práctica e incluso los estudiantes son capaces de reproducir el significado de los contenidos."

Wähle eine der folgenden:

  • Primer aprendizaje

  • Aprendizaje por profundización

  • Aprendizaje por aplicación

  • Aprendizaje ante el error

Erklärung

Frage 20 von 70

1

U2. A la hora de dimensionar el grado de fallo o éxito en términos de evaluación de la metodología cuando se aplica en un proceso de enseñanza aprendizaje, ¿qué significa la eficiencia relativa?

Wähle eine der folgenden:

  • La relación entre el coste (esfuerzos, elementos materiales y tiempo invertido) y la efectividad de un estudiante, un equipo o incluso un grupo clase

  • La tasa de fallos que se han cometido en el desarrollo de un trabajo

  • El número de fallos que se han cometido en el desarrollo de un trabajo entre el número de etapas que tiene un proyecto

  • La falta de relativización de las decisiones de un equipo de trabajo

Erklärung

Frage 21 von 70

1

U3. ¿Cuál es el instrumento más significativo de la cultura Clovis en el Neolítico?

Wähle eine der folgenden:

  • El hacha Clovis

  • La punta Clovis

  • El descubrimiento del fuego en América

  • La migración de Asia a América

Erklärung

Frage 22 von 70

1

U3. ¿Cuál de los siguientes elementos metálicos fue el primero en emplearse en las civilizaciones primitivas del Hombre?

Wähle eine der folgenden:

  • Hierro

  • Aluminio

  • Acero

  • Bronce

Erklärung

Frage 23 von 70

1

U3. ¿A qué civilización se atribuye la invención de la técnica de soplado de vidrio?

Wähle eine der folgenden:

  • Sumeria

  • Grecia

  • Roma

  • Primeros pueblos íberos

Erklärung

Frage 24 von 70

1

U3. ¿Cuál de las siguientes consecuencias no corresponde con las acaecidas por la Revolución Industrial?

Wähle eine der folgenden:

  • La economía industrial sustituyó a la economía agraria

  • El proceso de urbanización y el crecimiento de las ciudades aumentó de manera exponencial

  • Las relaciones económicas sufrieron una profunda crisis tras desmantelar el sector primario

  • Aumenta la distancia entre los intereses entre la burguesía y el proletariado.

Erklärung

Frage 25 von 70

1

U3. Cuando se habla de las capacidades de un ordenador, ¿cuál es la unidad de medida utilizada para medir su potencia de cálculo?

Wähle eine der folgenden:

  • Megabits por segundo

  • Operaciones en coma flotante por segundo

  • Cálculos aritméticos por segundo

  • Bytes por segundo

Erklärung

Frage 26 von 70

1

U3. En relación a los problemas medioambientales, todos tienen relación más o menos directa, bien por correlación de efectos o bien por una directa relación de causa-efecto, ¿En cuál de las siguientes parejas se ha establecido una relación directa de causa-efecto retroalimentada?

Wähle eine der folgenden:

  • Producción de residuos sólidos y Contaminación del aire

  • Uso de fertilizantes y contaminación del aire

  • Lluvia ácida y pérdida de biodiversidad

  • Deforestación y desertificación

Erklärung

Frage 27 von 70

1

U3. ¿Qué factor es el más influyente en el Cambio Climático?

Wähle eine der folgenden:

  • Concentración de sal en el océano

  • Concentración de GEI en la atmósfera

  • Acumulación de residuos industriales

  • Vertidos de productos químicos en el océano

Erklärung

Frage 28 von 70

1

U3. ¿Qué misión principal tiene el ITER en relación a la fusión nuclear?

Wähle eine der folgenden:

  • Sentar las bases para futuros reactores de fusión comercial

  • Generar energía eléctrica a partir de la energía nuclear de fisión

  • Realizar experimentos físicos que corroboren que la fusión nuclear se puede llevar a cabo

  • Servir de puente entre un reactor nuclear de fisión y uno de fusión

Erklärung

Frage 29 von 70

1

U3. Además de la explotación de las materias primas y el comercio, ¿qué otro valor forma parte de las negociaciones entre países desarrollados y países en vías de desarrollo o subdesarrollados?

Wähle eine der folgenden:

  • El know-how tecnológico

  • El transporte de materias primas

  • La devaluación de las monedas en los segundos países

  • La venta de energía eléctrica

Erklärung

Frage 30 von 70

1

U3. ¿Cuál es el mayor problema relacionado con el enterramiento en fosas terrestres u oceánicas de los residuos nucleares de alta radioactividad?

Wähle eine der folgenden:

  • Qué siguen emitiendo radiactividad que afecta al entorno

  • Que es imposible saber que podría ocurrir con estos materiales en el periodo de miles de años que tardará en reducirse su nivel de radioactividad

  • Elegir el asentamiento permanente

  • Esta solución es buena y definitiva y no supone ningún problema

Erklärung

Frage 31 von 70

1

U4. De todas las variables que juegan en un país en relación con la inversión en Educación con valor de retorno significativo, ¿cuál es la que queda en manos de los docentes?

Wähle eine der folgenden:

  • Las variables sociales

  • La determinación de la inversión económica

  • La calidad de la enseñanza

  • La dimensión política

Erklärung

Frage 32 von 70

1

U4. Respecto a las metodologías docentes, utilizando una analogía de ingeniería, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

Wähle eine der folgenden:

  • El docente y su metodología son el producto mientras que los alumnos son el proceso de ese producto

  • El docente y los alumnos son el proceso mientras que la metodología es el producto de ese proceso

  • La metodología es el proceso mientras que el docente y los alumnos son el producto de ese proceso

  • El docente y su metodología son el proceso mientras que los alumnos son el producto de ese proceso

Erklärung

Frage 33 von 70

1

U4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones resulta la más correcta y completa cuando se trata de definir el principal objetivo de la innovación educativa?

Wähle eine der folgenden:

  • La mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje

  • La mejora del rendimiento académico del alumno en términos de utilidad y eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje

  • El rendimiento académico del alumno a pesar de la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje

  • La mejora del proceso de enseñanza aprendizaje independientemente del rendimiento académico del alumno

Erklärung

Frage 34 von 70

1

U4. De todas las razones por las que muchos ejemplos de metodologías bien diseñadas no se han extendido, ¿cuál es la más destacada?

Wähle eine der folgenden:

  • El desinterés del docente por otras metodologías diferentes de la suya propia

  • La falta de comunicación entre los profesionales de la docencia

  • La enorme labor de control y evaluación que el profesor debe desarrollar

  • La falta de determinación de las acciones de evaluación de las metodologías.

Erklärung

Frage 35 von 70

1

U4. ¿Cuál de estos sistemas de conocimiento no es considerado fundamental a la hora de enseñar?

Wähle eine der folgenden:

  • El sistema cuya fuente es la forma de pensar del estudiante

  • El sistema cuya fuente es la forma de aprender del estudiante

  • El sistema de conocimientos de la materia

  • El momento en que los alumnos reciben la instrucción

Erklärung

Frage 36 von 70

1

U4. Cuando Shulman dice que "El conocimiento pedagógico de la materia es de especial interés porque identifica las partes que integran en aprendizaje. Representa la mezcla de contenido y pedagogía de forma que se entienda como los temas particulares, los problemas y las cuestiones se organizan, representan y se adaptan a diversos intereses y habilidades de los aprendices, quedando disponibles para la instrucción". ¿A qué dominios se están refiriendo?

Wähle eine der folgenden:

  • Al dominio PCK

  • Al dominio TCK

  • Al dominio TPK

  • Al dominio TPCK

Erklärung

Frage 37 von 70

1

U4. Lea esta definición: "Este concepto resulta no solamente útil para la práctica docente sino que puede ser extrapolable a cualquier profesión. Así, tendrá igual tratamiento para un docente frente a una herramienta informática que un tornero frente a una máquina de control numérico." ¿A qué conocimiento se refiere?

Wähle eine der folgenden:

  • Conocimiento pedagógico disciplinar

  • Conocimiento tecnológico disciplinar

  • Conocimiento tecnológico pedagógico

  • Conocimiento técnico pedagógico

Erklärung

Frage 38 von 70

1

U4. ¿Cuál de los siguientes objetivos no forman parte de la metodología Just-in-Time Teaching?

Wähle eine der folgenden:

  • Traslación desde un modelo con contenidos estándar a uno dotado de contenidos “a la carta”

  • Traslación desde un modelo conducido por consumidores a un modelo enfocado a los proveedores

  • Cambio en el modelo desde clases pasivas para el alumno a un sistema de aprendizaje interactivo y aplicado

  • Cambio en el acceso de los contenidos: de acceder a los conocimientos sólo en determinado lugar y momento a tener un acceso continuo

Erklärung

Frage 39 von 70

1

U4. En el ciclo de aprendizaje de Kolb, una de las siguientes fases no forma parte del proceso del ciclo. ¿Cuál es?

Wähle eine der folgenden:

  • Fase de Conceptualización

  • Fase de Aplicación

  • Fase de Implementación

  • Fase de Experiencia

Erklärung

Frage 40 von 70

1

U4. Dentro de la teoría educativa de Gamification, se contempla el empleo de juegos educativos que contienen una serie de pasos en su elaboración. ¿Cuál de estos elementos no forma parte de estos pasos?

Wähle eine der folgenden:

  • Establecimiento de la historia del juego con objetivos y relación curricular

  • Diseño del juego y relación curricular

  • Determinación de los elementos del juego (dinámica, estética, historia, etc.)

  • Determinación de los tipos de juego (competición, colaboración, comunicación)

Erklärung

Frage 41 von 70

1

U5. En la metodología tradicional quien es el centro del proceso educativo:

Wähle eine der folgenden:

  • El alumno

  • Los padres

  • El profesor

  • El tutor

Erklärung

Frage 42 von 70

1

U5. La metodología clásica fomenta...

Wähle eine der folgenden:

  • El pensamiento crítico

  • El pensamiento abstracto

  • La participación

  • Ninguna de las anteriores es correcta

Erklärung

Frage 43 von 70

1

U5. Para la metodología tradicional la educación es:

Wähle eine der folgenden:

  • Saber

  • Saber vivir

  • Saber hacer

  • Saber ser

Erklärung

Frage 44 von 70

1

U5. Para la mayoría de alumnos y en especial para los que tienen dificultades de aprendizaje que metodología sería la mejor para su aprendizaje:

Wähle eine der folgenden:

  • Manipulativa

  • Lecto-escritura

  • Lecto-escritura y manipulativa

  • Dependiendo de los alumnos y las circunstancias, siendo lo mejor mezclar diferentes metodologías como por ejemplo tradicional, manipulativa, visual, etc.

Erklärung

Frage 45 von 70

1

U5. La metodología manipulativa tiene un aprendizaje:

Wähle eine der folgenden:

  • Meramente memorístico

  • Activo y participativo

  • Dogmático

  • Cooperativo

Erklärung

Frage 46 von 70

1

U5. En la metodología manipulativa quien es el centro del proceso educativo:

Wähle eine der folgenden:

  • El alumno

  • Los padres

  • El profesor

  • El tutor

Erklärung

Frage 47 von 70

1

U5. ¿En qué metodología los contenidos están enfocados hacia el alumno?

Wähle eine der folgenden:

  • Tradicional

  • Visual

  • Manipulativa

  • Lecto-escritura

Erklärung

Frage 48 von 70

1

U5. En la metodología manipulativa, ¿Quién tiene el papel de guía el proceso educativo?

Wähle eine der folgenden:

  • El alumno

  • Los padres

  • El docente

  • El tutor

Erklärung

Frage 49 von 70

1

U5. La utilización de los sentidos en el proceso de aprendizaje hace que los estudiantes aprendan ...

Wähle eine der folgenden:

  • con menor probabilidad de retención a largo plazo

  • los conocimientos con mayor profundidad

  • los conceptos con menor velocidad de comprensión

  • Ninguna respuesta es correcta

Erklärung

Frage 50 von 70

1

U5. El profesor tiene que conseguir que el alumno...

Wähle eine der folgenden:

  • aprenda conceptos

  • obtengan un buen desarrollo personal e intelectual

  • sea educado

  • aprenda a realizar actividades con éxito

Erklärung

Frage 51 von 70

1

U6. ¿En qué época tiene origen la tecnología?

Wähle eine der folgenden:

  • Edad de Bronce

  • Revolución Industrial

  • Edad de Piedra

  • Edad Moderna

Erklärung

Frage 52 von 70

1

U6. ¿Qué invento pertenece a la Edad de Piedra?

Wähle eine der folgenden:

  • Palanca

  • Ábaco

  • Fuego

  • Ninguna de las anteriores es correcta

Erklärung

Frage 53 von 70

1

U6. ¿Qué pueblo inventó los molinos de viento?

Wähle eine der folgenden:

  • Griegos

  • Egipcios

  • Romanos

  • Ninguna de las anteriores es correcta

Erklärung

Frage 54 von 70

1

U6. ¿Qué invento pertenece a los romanos?

Wähle eine der folgenden:

  • Molino de agua

  • Tornillo de Arquímedes

  • Acueducto

  • Todos los anteriores

Erklärung

Frage 55 von 70

1

U6. ¿Qué pueblo inventó el hormigón?

Wähle eine der folgenden:

  • Indios

  • Griegos

  • Romanos

  • Ninguno de los anteriores

Erklärung

Frage 56 von 70

1

U6. ¿Qué invento pertenece al pueblo chino?

Wähle eine der folgenden:

  • Brújula

  • Pólvora

  • Ballesta

  • Todos los anteriores

Erklärung

Frage 57 von 70

1

U6. La tecnología creó la bomba atómica, ¿qué consecuencias puede tener?

Wähle eine der folgenden:

  • Deforestación

  • Radioactividad

  • Cambio climático

  • Todas las anteriores son correctas

Erklärung

Frage 58 von 70

1

U6. El proceso tecnológico debe de seguir los siguientes pasos:

Wähle eine der folgenden:

  • Situación real, diseño, organización, ejecución y evaluación

  • Presentación del problema, recursos, actividades, contenidos y evaluación

  • Situación real, diseño, organización y gestión, ejecución y evaluación

  • Ninguna respuesta es correcta

Erklärung

Frage 59 von 70

1

U6. ¿Qué desventajas tiene para el docente la preparación de una tarea en la que se haga un proceso tecnológico?

Wähle eine der folgenden:

  • Falta de tiempo

  • Dificultad de evaluar

  • Dificultad para desarrollar el problema

  • Todas las anteriores

Erklärung

Frage 60 von 70

1

U6. ¿Qué competencias se trabajan si se realiza una actividad como el proceso tecnológico?

Wähle eine der folgenden:

  • Aprender a aprender

  • Digital y tratamiento de la información

  • Artística y cultural

  • Todas las anteriores son correctas

Erklärung

Frage 61 von 70

1

U7. ¿Quién es el principal agente de la educación?

Wähle eine der folgenden:

  • Profesor

  • Alumno

  • Padres

  • Todos los agentes anteriores

Erklärung

Frage 62 von 70

1

U7. ¿En qué consiste el trabajo cooperativo?

Wähle eine der folgenden:

  • En repartir el trabajo según las habilidades de cada miembro para después ponerlo en común

  • Trabajar de manera conjunta para alcanzar objetivos comunes

  • Trabajar de manera individual para alcanzar metas propias

  • Ninguna de las anteriores es correcta

Erklärung

Frage 63 von 70

1

U7. ¿Quién se beneficia en una tarea cooperativa?

Wähle eine der folgenden:

  • El alumno más aventajado

  • El alumno de nivel medio

  • El alumno que tiene dificultades de aprendizaje

  • Todas las anteriores son correctas

Erklärung

Frage 64 von 70

1

U7. ¿Cuántos miembros son recomendables para realizar una tarea cooperativa en el aula?

Wähle eine der folgenden:

  • Mejor trabajar por parejas

  • Grupos de 3 o 4 miembros

  • Grupos de 5 o 6 miembros

  • Es decisión del docente

Erklärung

Frage 65 von 70

1

U7. ¿Con qué tipo de método se desarrollan las habilidades sociales?

Wähle eine der folgenden:

  • Competitivo

  • Individualista

  • Cooperativo

  • Ninguno

Erklärung

Frage 66 von 70

1

U7. ¿Qué tres tipos de grupos de aprendizaje existen en el trabajo cooperativo?

Wähle eine der folgenden:

  • Formal, informal y base

  • Formal, informal y básico

  • Formal, informal y neutro

  • Todos los anteriores

Erklärung

Frage 67 von 70

1

U7. El aprendizaje cooperativo, ¿qué ventajas puede tener?

Wähle eine der folgenden:

  • Mejora el rendimiento académico

  • Reduce la ansiedad del alumno

  • Reduce la violencia en el aula

  • Todas las anteriores

Erklärung

Frage 68 von 70

1

U7. ¿Cuál de los siguientes principios no es adecuado para crear un clima de trabajo cooperativo?

Wähle eine der folgenden:

  • Responsabilidad

  • Interdependencia positiva

  • Habilidades sociales

  • Fomentar el individualismo

Erklärung

Frage 69 von 70

1

U7. Una de las herramientas para la gestión del aula son los roles, ¿qué funciones tiene el presidente?

Wähle eine der folgenden:

  • Moderar tanto a personas como los tiempos

  • Responsabilizarse de las personas y las tareas

  • Recoger todos los acuerdos e información, documentarlo

  • Ser la voz de su equipo

Erklärung

Frage 70 von 70

1

U7. Los debates:

Wähle eine der folgenden:

  • Fomentan el pensamiento crítico

  • Desarrollan habilidades sociales

  • Desarrollan la gestión de emociones

  • Todas son correctas

Erklärung

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