Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Martinez Lucero Edgar Ivan

Como estudiar con éxito
Aprender a pensar por uno mismo
Tierno, Bernabe

"Algo muy personal"

- Una técnica intelectual de estudio que permita hacer el buen uso de los distintos instrumentos intelectuales

"La técnicas apropiadas"

Los continuos avances exigen no solo estudiar mas sino, estudiar mejor, de manera eficaz

"Primarias o secundarias"

Estudio porque:
-Resulta interesante, provechoso y atractivo
-Logro sobresalir y destacar entre mis compañeros

Como estudiar con éxito
La buena forma física, primera condición.
Tierno, Bernabe

"Las horas de sueño"

El estudiante debe dormir entre seis y nueve horas, ya que dormir lo necesario

"Sugerencias para descansar"

-No llevar a la cama los problemas personales
-Suprimir o reducir alimentos excitantes
-Cenar temprano

"Alimentación racional"

La importancia de seguir una dieta alimenticia equilibrada, rica en fósforo, calcio y vitaminas

"La naturaleza y el aire libre"

Para rendir al máximo hay que mantener vigoroso, resistente y relajado el sistema nervioso.

"Clave de la salud mental"

-Buen nivel de autoestima
-Entusiasmo y ausencia de complejos
-Comprensivo hacia los demás
-Interesado, sensible y generoso

"Sugerencias a los educadores"

-Valorar los esfuerzos
-hacerles ver que son conscientes de sus posibilidades y aptitudes
-Incrementar el apoyo en el fracaso
-Darle al alumno seguridad

"Compartir la habitación"

Cuando es necesario compartir la habitación lo mejor es adaptarse a la realidad

"El mobiliario mínimo"

-Mesa de buen tamaño
-Silla de altura proporcional al estudiante
-Estantería junto a la mesa

"El orden fundamental"

Es mejor adquirir menos conocimientos pero de una manera firme, sistematizada, ordenada.

-Método didáctico:pone en juego la actividad total del alumno mediante técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje.

"Diseñar un método propio"

Cada estudiante debe encontrar su método personal

"Valorar las dificultades"

Será bueno hacer una valoración aproximada de la dificultad que entrañan las asignaturas del curso

Aspectos concretos del aprendizaje
Tierno, Bernabe

las tres características fundamentales del aprendizaje son: su singularidad, la modificación y como se proporciona la interacción del sujeto con el medio

"Desarrollo de aptitudes y actitudes"

La comprensión y comprensión de un mensaje oral o escrito están afectadas de manera directa por el nivel de desarrollo de aptitudes como la percepción, la atención, la memoria y la inteligencia general

-Poca o nula concentración
-Lagunas de contenidos
-Falta de un buen método de estudio
-Poco tiempo de dedicación al estudio
-Desconocimiento o deficiente aplicación en la práctica

"Aprender a profundizar"

Una parte de la información ofrecida esta formada por las ideas centrales que el autor suele destacar arropándolas con otras ideas secundarias

"Solo lo fundamental"

Hay que subrayar solo lo fundamental, solo las ideas clave de cada párrafo y subrayar lo menos posible.

Como estudiar con éxito
La técnica del subrayado (II)
Tierno, Bernabe

El subrayado de un texto debe ser una tarea personal de cada estudiante.
Tierno, B. (2014). Cómo estudiar con éxito. España: Plaza Joven Mía.

"Familiarizarte con el contenido"

En ningún caso debes iniciar el subrayado en la primera lectura

"Cuando emplear el subrayado"

Es mas conveniente hacer el primero el subrayado lineal y después el estructural y el crítico en este oren

"Finalidad de los esquemas"

Comprender, asimilar, relacionar, retener, repasar y utilizar todo el contenido de un tema

"Pasos a seguir"

-Comienza con las 3 lecturas prescindibles
-Acostúmbrate a confeccionar tus esquemas
-Repasa los epígrafes
-Selecciona los conceptos básicos

"Modelos diferentes"

No hay modelos de esquemas estandarizados

Como estudiar con éxito
Síntesis de los contenidos: El Resumen (I y II)
Tierno, Bernabe

"Condensar el texto"

Es la condensación selectiva de un texto, detallando según su importancia

-Enriquece, amplia y complétalos con anotaciones
-Se conciso y breve

"Su utilidad práctica"

Sintetizar párrafos, capítulos y libros enteros supone un constante ejercicio de análisis y de síntesis de inapreciable valor ya que constituye una gimnasia intelectual

"Actitud y Disposición"

Debes asistir a clases con el firme deseo de aprovechar al máximo cada momento procurando que el acto de aprender intervenga cuantos mas sentidos mejor

"Donde debes tomarlos"

Consejo es en hojas sueltas que puedas archivarlas en un bloc de anillos

Como estudiar con éxito
Leer bien para estudiar mejor
Tierno, Bernabe

Muchos estudiantes confunden saber leer con la aptitud para reconocer signos gráficos y convertiros en acústicos con cierta facilidad y ritmo

"Retrato robot"

Antes de leer un tema prepara tu mente haciéndote preguntas sobre el y buscando semejanzas y relaciones con otros temas

Tipos de lectura y niveles de comprensión
Tierno, Bernabe

El buen lector domina a la perfección los distintos tipos de lectura en función de los objetivos de estudio

"Los distintos niveles"

-Cero
-Literal
-Profundo
-Crítico
-Literario

Como desarrollar la velocidad lectora
Tierno, Bernabe

La velocidad ideal sería la del pensamiento , es decir, que las palabras se conviertan en ideas de forma instantanea

"Defectos característicos"

-Campo de visión muy pequeño
-Demasiadas fijaciones o detenciones
-Vocalizaciones tal y como lo leían

Medida de la Rapidez y Comprensión
Se recomienda la lectura dinámica o lectura simplemente rápida no busca como fin primordial el aprendizaje acostumbrarnos a un buen ritmo que sirva de apoyo en otras lecturas

La sesión de estudio paso a paso

Distribución racional del tiempo y comprobación previa de cada sesión

-Comprobaciones previas

-Empezar por lo fácil

-Dos Obstáculos Importantes:
-Lagunas en contenidos
-Un bajo nivel de comprensión

-Condiciones indispensables

-Utilizar técnicas de equipo

-El trabajo personal

-La claridad
-La limitación
-Propiedades de una atención efectiva
-El interés como impulso
-Objetivo primordial

"Causas subjetivas"

-Falta de vivencias, de actividad mental o léxico
-El exigir al alumno niveles de contenido superiores a su preparación y dominio

"Causas objetivas"

-Temas presentados por el profesor de forma monótona
-Sobresaturación de tareas
-Incapacidad didáctica del profesor
-Ignorancia de los objetivos finales
-Mala distribución del tiempo

"Orientaciones"

-Estudiar en pequeñas dosis
-Descansa después los minutos necesarios
-No fuerces la maquina mental
-Cambia de manera de estudio
-Toma apuntes

"Su importancia"

Como capacidad primordial al servicio del aprendizaje abarca los procesos de fijación, retención, reconocimiento y recuerdo de la información y es imprescindibles para la percepción

Como desarrollar la memoria

Mejora la percepción, la atención y la concentración

-Procura pensar con imágenes
-Activa la mente haciéndote preguntas sobre los contenidos para mejorar la asimilación y la fijación

Realización de un tema escrito
Aprender a exigirse a sí mismo precisión, claridad y organización en los pensamientos e ideas sobre un determinado problema

Evaluación continua y sus ventajas
La evaluación continua aporta innumerables ventajas; es mas humana, justa, razonable y pedagógica

"La auto evaluación del estudiante"

El estudiante no tiene ninguna dificultad a la vista de unos resultados escolares poco satisfactorios

-Preparación Próxima

Debe iniciarse unas 5-6 semanas antes de finales de curso

-Anotar dudas
-Repasar todo el material
-Hazte diversas preguntas
-Adquiere información sobre los exámenes

Estudiar a fondo comprendiendo de nuevo si todo quedo claro y aprendido

"Durante el examen"

Ve a tu examen con la seguridad de que el normal nerviosismo desaparece después de los primeros 5 min

"Transformarlos en éxitos"

Para conseguirlo en necesario una reflexión sobre los examenes

1.- Las lagunas de contenido y los conceptos claves deben ser reestudiados cuidadosamente
2.-Una referencia clara de lo que el profesor considera imprescindible

Aprende a ser tu propio profesor

Centra todo tu interés, dedicación y esfuerzo en la tarea que tienes asignada para ir cumpliendo fielmente el plan de trabajo que has decidido llevar a cabo

-Valorar tu esfuerzo
-Vigilar y corregir errores

-Ideas fundamentales
-La valoración del profesor
-Aclarar las dudas

-Explorar
-Preguntar
-Leer
-Recordar

Repasar y Revisar lo Estudiado

La practica del repaso debe ser algo habitual y cotidiano

Pasos a seguir en la lectura

El saber abordar los libros es una habilidad util y hasta imprescindible para los estudiantesque han de pasar muchisimo tiempo dedicados a la lectura

Del párrafo al capitulo

Antes de estudiar en un ejemplo práctico el capitulo dividido en sus distintas secciones conviene que analicemos detenidamente una unidad menor

Estrategias para ayudarles:
-Motivación
-Curiosidad
-Sentimiento de competencia
-Convicción
-Incentivo

La actitud-convicción positiva, esperanzada y sincera del profesor, su calor humano y su capacidad de contagiar la ilusión por el esfuerzo

Los padres y su apoyo incondicional

Los padres han de tomar parte activa en la formación, educación y enseñanza de sus hijos

Preparación de los examenes (I y II)

Es la oportunidad de todo buen estudiante debe aprovechar

Desarrollar y completar esquemas

No es suficiente con ejercitarse haciendo esquemas a partir de un subrayado bien hecho

-Comparar esquemas
-El primero
-El segundo
-Rellenar las lagunas

Ventajas:
-Permite ampliar el campo de vision-percepción
-Ayudan a clasificar cuestiones complejas
-Facilita una mejor visión
-Obliga a la sintesis

-La capacidad lectora viene determinada por las habilidades para escuchar y entender el lenguaje oral

Durante los años de estudiante habras de realizar diferentes clases de redacciones, traducciones, composiciones, resumenes etc.

En la actividad académica de cualquier nivel, la exrpesión oral ocupa un primer lugar

Como estudiar con éxito
Como se confecciona el trabajo

Antes de dar comienzo a la redacción se produce a la elaboración de un esquema de trabajo monográfico

5.- Cuerpo del informe o trabajo
6.-Conclusión
7.- Apéndice y notas
8.- Índice de Citas