VO 5 Annales / Arbeitergeschichte

1. WELTKRIEG – AUFRUF AN DIE KULTURWELT
Nachtrag zum Kriegsbeginn im Westen: Neutralitätsbruch. Reichskanzler Objektivitätsbruch. Reichskanzler Subjektivitätsbruch. Reichskanzler( Neutralitätsbruch. Reichskanzler, Objektivitätsbruch. Reichskanzler, Subjektivitätsbruch. Reichskanzler ) Bethmann - Hollweg über die völkerrechtliche Bedeutung des Einmarsches in Luxemburg und Belgien: Neutralitätsbruch Objektivitätsbruch Subjetktivitätsbruch( Neutralitätsbruch, Objektivitätsbruch, Subjetktivitätsbruch ).

Reichstagsrede am 4. August 1914 Reichstagsrede am 10. August 1914 Reichstagsrede am 14. August 1914( Reichstagsrede am 4. August 1914, Reichstagsrede am 10. August 1914, Reichstagsrede am 14. August 1914 ): „Meine Herren, wir sind jetzt in der Notwehr Ablehnung Verteidigung( Notwehr, Ablehnung, Verteidigung ), und Not kennt kein Gebot! keinen Halt! keine Ausnahme( kein Gebot!, keinen Halt!, keine Ausnahme ) Unsere Truppen haben Luxemburg besetzt, vielleicht schon belgisches Gebiet betreten. Meine Herren, das widerspricht den Geboten des Völkerrechts. [...] Das Unrecht – ich spreche offen – das Unrecht, das wir damit tun, werden wir wieder gutzumachen suchen, sobald unser militärisches Ziel erreicht ist.“

Geschichtsschreibung in der Zwischenkriegszeit:
Otto Hintze (1861-1940 1884-1942( 1861-1940, 1884-1942 )):
— Schwerpunkte: Ständewesen, Feudalismus franz. Revolution und Geschichte( Ständewesen, Feudalismus, franz. Revolution und Geschichte ).

Hedwig Hintze, geborene Guggenheimer (1861-1940 1884-1942( 1861-1940, 1884-1942 )):
— Schwerpunkt: Ständewesen, Feudalismus franz. Revolutionen und Geschichte( Ständewesen, Feudalismus, franz. Revolutionen und Geschichte )

Mitteilungen des Österreichischen Instituts für Geschichtsforschung 1938: Vorwort 1940: Vorwort 1936: Vorwort( 1938: Vorwort, 1940: Vorwort, 1936: Vorwort ):
"Was seit dem Fall des ehrwürdigen alten Reiches altbewährten Reiches( alten Reiches, altbewährten Reiches ) die Besten unter unseren Vorfahren Nachfahren( Vorfahren, Nachfahren ) immer wieder ohne Erfolg erstrebt haben, ist durch den entscheidenden Zugriff eines gottbegnadeten Führers, den wir mit Stolz und Freude den unseren Nennen dürfen, Wirklichkeit Realität( Wirklichkeit, Realität ) geworden. Österreich ist ins Reich zurückgekehrt, von dem es sich 1866 1860 1876( 1866, 1860, 1876 ) trennen mußte; die Wunde, die uns damals geschlagen wurde, hat sich geschlossen … diesem Urteil mit Zuversicht entgegensehen zu dürfen. Denn das Institut für Geschichtsforschung und diese Zeitschrift, die den wissenschaftlichen Interessen des Instituts zu dienen hat, sind stets Instrumente eines gesamtdeutschen Wissenschaftswillens gewesen … Hoffnung, „daß die Wiedervereinigung Österreichs Verbindung Österreichs( Wiedervereinigung Österreichs, Verbindung Österreichs ) mit dem Deutschen Reich für uns und die kommenden Geschlechter zu einer alle beglückenden Ewigkeit werde."
(Klaus Taschwer Karl Lamprecht Hedwig und Otto Hintze Christoph Hauser( Klaus Taschwer, Karl Lamprecht, Hedwig und Otto Hintze, Christoph Hauser ), Hochburg des Antisemitismus. Der Niedergang der Universität Wien im 20. Jahrhundert. Wien: Czernin 2015.)

Frankreich: Annales (ab 1929 ab 1920 ab 1918 ab 1930( ab 1929, ab 1920, ab 1918, ab 1930 ))
- Sowohl Zeitschrift Sammelband Biographie( Zeitschrift, Sammelband, Biographie ) wie auch zum Umfeld der Zeitschrift Umfeld des Sammelbandes Umfeld der Biographie( Umfeld der Zeitschrift, Umfeld des Sammelbandes, Umfeld der Biographie ) gehörende HistorikerInnen.
- Vorwort zur ersten Ausgabe von 1929 ersten Ausgabe von 1930 ersten Ausgabe von 1918 ersten Ausgabe von 1920( ersten Ausgabe von 1929, ersten Ausgabe von 1930, ersten Ausgabe von 1918, ersten Ausgabe von 1920 ), verfasst von Marc Bloch Lucie Varga Karl Lamprecht Gerda Lerner( Marc Bloch, Lucie Varga, Karl Lamprecht, Gerda Lerner ) und Lucien Febvre Natalie Zemon Davis Gisela Bock Ferdinand Braudel( Lucien Febvre, Natalie Zemon Davis, Gisela Bock, Ferdinand Braudel ).

- Abbau der Trennwände zwischen den Disziplinen den Differenzen den Gleichheiten( den Disziplinen, den Differenzen, den Gleichheiten ), aber auch innerhalb der Geschichtswissenschaften der Geschichtsphilosophie( der Geschichtswissenschaften, der Geschichtsphilosophie );
- Interdisziplinarität Multidisziplinarität( Interdisziplinarität, Multidisziplinarität );
- Lesbarkeit der Beiträge auch für Nichtspezialisten für Nichthistoriker( für Nichtspezialisten, für Nichthistoriker );
- problemorientierter problemlösender( problemorientierter, problemlösender ) Zugang zur Vergangenheit;

Febvre, Ein Historiker prüft sein Gewissen, 1933:
- Argumentiert gegen die für die( gegen die, für die ) Postulate:
- „Die Geschichte geht von Texten geht von Überlieferungen geht von Bildern( geht von Texten, geht von Überlieferungen, geht von Bildern ) aus“.
- „Der Historiker trifft keine trifft eine( trifft keine, trifft eine ) Wahl zwischen den Tatsachen“.
- Plädoyer für „breite“ Bildung „unbeschränkte“ Bildung( „breite“ Bildung, „unbeschränkte“ Bildung ), Teamarbeit, methodische und theoretische Reflexion Zusammenarbeit( Reflexion, Zusammenarbeit ), problemorientiertes Forschen ... .
- Geschichte als Wissenschaft Literatur( Wissenschaft, Literatur ) vom Menschen.

„Eine Tatsache konstatieren belegen( konstatieren, belegen ) heißt konstruieren Begutachten( konstruieren, Begutachten ). Wenn man will: auf eine Frage eine Antwort liefern. Und wenn es keine Frage gibt, dann gibt es überhaupt nichts“ (Febvre, 1933).