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Las competencias docentes son "el conjunto de recursos -conocimientos, habilidades y actitudes- que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su quehacer profesional" (Edu22). Competencias básicas: Gerenciales, Sociales, Afectivas, Cognitivas, Metacognitivas y Comunicativas Competencias Específicas Conoc. del proceso de aprendizaje Planificación docente Utilización de métodos y técnicas Gestión de la interacción didáctica Evaluación, control y autorregulación Competencia Tecnológica La capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnológicas entendiendo los principios que las rigen, la forma de combinarlas y su utilización en el contexto académico. Tecnología Educativa Se define como "el ámbito didáctico donde se planifican aplicativamente situaciones de enseñanza, es decir, se trabaja sobre el diseño de programas educativos y de medios, y consecuentemente se evalúa la utilización didáctica de los mismos" (De Pablos) Para llevar a cabo tal propósito, los programas de formación se han diseñado en torno a tres grandes bloques de actividades o cursos Recursos informáticos de apoyo a la docencia El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la actividad docente Estrategias para la mejora de la función docente Estas competencias están definidas en los documentos de apropiación de TIC en el desarrollo profesional docente (MEN, 2008) y el programa CPE (2012). Estas competencias incluyen el manejo de herramientas y servicios que son diseñadas con fines educativos y/o los que se han adaptado para usos pedagógicos. Referencias --Edu22. Fundación Siglo22. http://edu.siglo22.net/formacion-cd/22-formacion/formacion/17-que-ccdd -----Ayala, A. & Gamboa, A. & Hernández, C. (2014). Competencias Tic Para Los Docentes De Educación Superior. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. https://www.oei.es/historico/congreso2014/memoriactei/837.pdf ----Alba, C. & Bautista, A. (1997). ¿Qué es tecnología educativa?: Autores y significados. Universidad Complutense de Madrid. https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/45463/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y -----Rodríguez, M. & Sánchez, A. (2002). Competencias Docentes Del Profesor Universitario Para El Uso Didáctico De Recursos Tecnológicos, Ante El Espacio Europeo De Educación Superior. Aula, 14, pp. 31-50. España: Universidad de Salamanca. Doppelklick auf diesen Knoten Klicke und ziehe diese Schaltfläche, um einen neuen Knoten zu erstellen
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