VO 8 und 13 => Theorien in der GS und WS => Griesebner

Frage 1 von 40

1

ZUSAMMENFASSUNG: VO 7: ALLTAGS- / MIKROGESCHICHTE:

❌:
Fokus auf die soziale Praxis, Frage nach den Handlungsbedingungen;

❌:
Postulat der Fremdheit – Hinwendung zu ethnologischen Verfahren;

❌:
Begrenzung des Untersuchungsmaßstabs - Quellenvielfalt

Zusammenfassung: Zeitschriften:
- Past & Present (❌);
- Feminist Studies (1972);
- Geschichte und Gesellschaft. Zeitschrift für historische Sozialwissenschaft (❌);
- Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften (❌;
- L'Homme. Zeitschrift für Feministische Geschichtswissenschaft (❌);
- WERKSTATTGESCHICHTE (❌);
- Historische Anthropologie. Kultur. Gesellschaft. Alltag (❌);

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Alltagsgeschichte

Historische Anthropologie

Mikrogeschichte

1952

1975

1990)

1990

1992

1993

1991

1980

1985

Erklärung

Frage 2 von 40

1

Michel Foucault (❌):
- französischer Philosoph, Psychologe, Historiker, Soziologe, politischer Intellektueller;
- ❌: Leitung der Abteilung für Philosophie an der neugegründeten Reform-Universität Paris VIII;
- 1970: Professur für die Geschichte der Denksysteme am Collège de France;

Begründer der Diskursanalyse:
— ❌ franz. 1961;
— Die Geburt der Klinik franz. ❌;
— ❌ franz. 1966;
— Die Archäologie des Wissens franz. ❌;
— ❌ franz. 1976;

Sexualität und Wahrheit:
— ❌ franz. 1976;
— Der Gebrauch der Lüste franz. ❌;
— ❌ franz. 1984;

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

1926-1984

1920-1975

1968

1965

Wahnsinn und Gesellschaft

Die Ordnung der Dinge

Überwachen und Strafen

1969

1963

Der Wille zum Wissen

Die Sorge um sich

1984

1985

Erklärung

Frage 3 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Michel Foucault, Sexualität und Wahrheit:
Ausgangspunkt: moderne ;
„weshalb sagen wir mit solcher Leidenschaft, mit solchem Groll gegen unsere jüngste , gegen unsere und gegen uns selbst, daß wir werden?" (18);
Frageinteresse: Warum hat man über den Sex gesprochen? Was hat man gesagt? Welches Wissen wurde gebildet? Wer hat gesprochen? Aus welcher Position? Mit welchem Interesse? Welche Institutionen waren befasst?

Regime: Macht – - Lust;
Diskursivierung der ;

Erklärung

Frage 4 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Verfeinerung, Ausdifferenzierung der ; Festlegung der Orte und Beziehungskonstellationen, in welchen legitimerweise über Sexualität gesprochen werden / .

Beispiel Beichte:
"nicht nur ... das vollständig vollbrachte Werk ..., sondern ... auch alle Berührungen, alle Blicke und alle Reden ..., alle unkeuschen Gedanken." (Alfonso Maria de Liguori 1844 (Original 1759), zitiert nach Foucault, 32).
Beispiel: My secret life (1888-1895);

Erklärung

Frage 5 von 40

1

EXKURS / GEGENWART:
❌: Der erste Stein. Als ❌ Priester gegen die Heuchelei der katholischen Kirche. München 2017 (italienisch 2016).
Beispiel Beichte: Beim Sakrament der Beichte gehe es „in ❌ in allererster Linie um Sex in allen ❌“. Erzbischof Kardinal ❌, so Krzysztof Charamsa, habe gesagt: „Die Kirche dringt in die ❌ der Menschen ein, sucht sie aber nie in ihren Wohnzimmern auf.“

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Krzysztof Charamsa

Christoph Charamsa

homosexueller

schwuler

Wirklichkeit

Wahrheit

möglichen Spielarten

möglichen Ausführungen

Christoph Schönborn

Schlafzimmer

Intimsphäre

Erklärung

Frage 6 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Michel Foucoult:
"Die Gesellschaft, die sich im 18. Jahrhundert entwickelt — man mag sie bürgerlich, kapitalistisch oder industriell nennen — hat dem nicht eine fundamentale Erkenntnisverweigerung entgegengesetzt. Sie hat im Gegenteil einen ganzen in Gang gebracht, um wahre Diskurse über ihn zu produzieren. Sie hat nicht nur viel von ihm gesprochen und jeden gezwungen, von ihm zu sprechen, sondern ist angetreten, seine geregelte zu formulieren." (88-89);

vier Wissens- und Machtdispositive:
- des Körpers der Frauen - die hysterische Frau;
- des kindlichen Sexes - das masturbierende Kind;
- der Fortpflanzung - das familienplanende Paar;
- der perversen Lust - der Homosexuelle;

Erklärung

Frage 7 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

: System der Verwandtschaft, des Heiratens, der Weitergabe von Namen und Besitz;

: Ökonomie der Körper – Bio-Politik, Netz von Machtbeziehungen, Kontrollbereich weitet sich ständig aus;

These: Ablösung des Allianzdispositivs durch das Sexualitätsdispositiv;

„Die »spontane Philosophie« des Bürgertums ist vielleicht nicht so idealistisch und kastrierend wie man zu sagen pflegt. Eines seiner ersten Anliegen war es jedenfalls, sich einen Körper und eine zu geben und sich der Stärke, des Fortbestandes und der Fortpflanzung dieses Körpers durch die Organisation eines auf Jahrhunderte hinaus zu versichern. [...] Wenn die Affirmation des Körpers eine der Hauptformen des bewußtseins ist, so gilt dies gewiß für das Bürgertum des 18. Jahrhunderts, das das blaue Blut des Adels in einen kräftigen Organismus und eine Sexualität verwandelt hat.“ (151);

Erklärung

Frage 8 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Barbara Duden (*1942):
- 1963-1970: Studium Anglistik und Geschichte, Tu-Berlin;
- 1997: Professur am Institut für Soziologie in Hannover Wise;
- 2013/14: Käthe Leichter Gastprofessur, Uni Wien;

Geschichte der Haut. Ein Eisenacher Arzt und seine Patientinnen um 1730. Klett-Cotta, Stuttgart 1987.

der Körpererfahrungen:
— Haptische Leibeserfahrung;
— von und über körperliche Ausscheidungen;

Postulat von Barbara Duden:
— gegenwärtige Körpererfahrung sei „überformt“;
— Frühneuzeitliche Körpererfahrung sei „ “;

Erklärung

Frage 9 von 40

1

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

Thomas Laqueur (( 1945, 1946, 1944 )):
- US-amerikanischer Kulturwissenschaftler | ( Wissenschaftshistoriker, Sozialhistoriker, Alltagshistoriker );
- Prof. an der University of California, Berkely;
- Schwerpunkt: ( Körper- und Sexualitätsgeschichte, Alltagsgeschichte, Geschichte von "oben", Sozial- und Wirtschaftsgeschichte );
- 1999: Mitglied der American Academy of Arts and Sience;
- These: Antike bis 17. Jahrhundert: Gender wird ( soziokulturell, haptisch, gesellschaftlich ) und nicht ( biologisch, psychologisch, haptisch ) begründet; > ( One sex model, Two sex model ) – Eingeschlechtermodell;

„To be a man or a woman was to hold a ( social, cultural, general ) rank, a place in society, to assume a cultural role, not to be organically one or the other of ( two, one, three ) incommensurable sexes. (Making Sex, 8).

Bücher:
- Making Sex: Body and Gender from the Greeks to Freud. ( 1990, 2004, 2005 )
- Solitary Sex: A Cultural History of Masturbation. ( 2004, 2005, 1990 )
- The Work of the Dead: A Cultural History of Mortal Remains. ( 1990, 2005, 2004 );

Erklärung

Frage 10 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

KONTEXT: GALENUS VON PERGAMON (CA. 130 - CA. 200)
Griechischer Arzt und Anatom aus Kleinasien;
Wichtigste Werke:
- Die Untersuchungen;
- Über den der Körperteile;
- Die Lehrmeinungen von Hippokrates und ;
- Die der Therapie;
- Die Körperteile;
- Die ärztliche Kunst;

Galen hatte in diesen Werken das gesamte medizinische Wissen zusammengefasst. Seine Schriften bilden den Grundstock der arabischen wie auch der byzantinischen .

Erklärung

Frage 11 von 40

1

SÄFTELEHRE:
Vier Körpersäfte:
- ❌
❌:
- heiß, kalt, feucht, trocken;
❌:
- Feuer, Luft, Wasser, Erde;
Gleichgewicht:
- Abhängig vom ❌ ...;

Blut: ❌;
Phlegma (Schleim): ❌;
Cholera (Gelbgalle): ❌;
Melancholera (schwarze Galle): ❌;

Im Mittelalter und in der Frühen Neuzeit wurde vor allem die Idee, dass die Säfte ❌ erzeugen, ausgebaucht:

Der ❌ wird durch das Blut mit den Grundqualitäten feucht und warm beherrscht;
im ❌ beherrscht der feuchte und kalte Schleim die seelische Besonderheit des Körpers; der ❌ steht unter dem Einfluss der trockenen und kalten schwarzen Galle; der ❌ unterliegt der Wirkung der trockenen und warmen gelben Galle.

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Blut, Schlein, gelbe und schwarze Galle;

Blut, Phlegma, helle und dunkle Galle

Vier Grundqualitäten

Vier Grundelemente

Alter, Nahrung, Bewegung

Geschlecht, Ernährung, Umstand

des sozialen Standes

warm und feucht wie die Luft

kalt und feucht wie das Wasser

heiß und trocken wie das Feuer

kalt und trocken wie die Erde

verschiedene Temperamente

Sanguiniker

Phlegmatiker

Melancholiker

Choleriker

Erklärung

Frage 12 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

KONTEXT: ANDREAS VESALIUS (1514-1564):
- Begründer der neuzeitlichen und des morphologischen Denkens in der Medizin;
- War ein flämischer Anatom und Chirurg der Renaissance;
- Leibarzt Kaiser V. und König Phillips II. von Spanien;
- 1538: Tabulae Anatomicae Sex;
- 1543: De Humani Corporis Fabrica Librorum Lipri Septem;
- 1543: De Humani Corporis Fabrica Librorum Epitome;

Englische Übersetzung:
— Vesalius, A.: The Fabric of the Body: An Annotated Translation of the 1543 and 1555;
— Editions of De Humani Corporis Fabrica Libri Septem by D.H. Garrison and M.H. Hast. Basel, Karger, 2014.

Erklärung

Frage 13 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Thomas Laqueur:
These: Ab dem 17. Jahrhundert: Neue Perspektive auf Männer und Frauen Ständische Gesellschaft | verlieren zunehmend an Akzeptanz als „ für das soziale Geschlecht.
Unterschiede zwischen Männern und Frauen, aber auch zwischen den „Rassen werden zunehmend in die Körper verlagert und begründet > Erfindung des – Zweigeschlechtermodell;

Erklärung

Frage 14 von 40

1

PROJEKT DER NATURFORSCHER DES 18. JAHRHUNDERTS: KLASSIFIZIERUNG DER SCHÖPFUNG:
❌ (1707-1778): Schwedischer Naturforscher 1741: Prof. an der Universität Uppsala; ❌ der bis heute verwendeten Nomenklatur in der ❌;
Carl von Linné, 1735:
War ein schwedischer Naturforscher, der ❌ Nomenklatur die Grundlagen der modernen botanischen und zoologischen Taxonomie schuf. Zeichnung von ❌ (botanischer Illustrator des 18. Jahrhunderts),
Klassifizierungssystem der Pflanzen anhand von Staubblättern und Stempel:
- ❌: je nach Anzahl der männlichen Geschlechtsorgane (Staubblätter);
- ❌: je nach Anordnung der weiblichen Geschlechtsorgane (Stempel);
- ❌: je nach Blüte, Frucht.

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Begründer

Erfinder

Botanik und Zoologie

Landschaftstechnik und Kultur

binären

Klassen

Ordnungen

Gattungen / Arten

Georg Dionysius Ehret

Carl von Linné

Erklärung

Frage 15 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

KRITIK AN DEN THESEN VON THOMAS LAQUEUR:
Verschiebungen im . und . Jahrhundert: Frauen nicht mehr als imperfekter Mann, sondern als ebenso perfekte – Zweigeschlechtermodell ();

Geschlechterkonstruktionen vielfältiger – nicht Wandel vom Eingeschlechtermodell zum Zweigeschlechtermodell, sondern von Konzeptionen zu monolitischen Konzeptionen (Rüdiger Schnell);

Literatur:
— Maren , Leibhaftige Vergangenheit. Einführung in die Körpergeschichte. Tübingen: edition diskord 2000, 15-31.
— Cordelia Fine, Delusions of . 2010: New York;

Erklärung

Frage 16 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

ERFAHRUNGSGESCHICHTLICHE ANSÄTZE:
Joan Wallach Scott, The Evidence of Experience:
Ausgangspunkt:

Sichtbarmachung der Erfahrungen von Menschen birgt die Gefahr der „“ von Differenzen > Sichtbar wird nur das, was Personen bzw. Personengruppen historisch jeweils zugestanden worden war.

Kritik an der mangelnden Theoretisierung des ;

Rekurs auf Erfahrung als Strategie, um die eigenen Deutungen mit Gewicht zu versehen > was könnte „“ sein als der Bericht einer Person darüber, was er oder sie erlebt hat?

Methodischer Vorschlag: Erfahrung nicht als , sondern als der Forschung;

Erklärung

Frage 17 von 40

1

Joan Wallach Scott:
Beispiel: Samuel Delany, ❌, 1988. Autobiographie des schwarzen, homosexuellen, US-amerikanischen Literaturwissenschaftlers und Science Fiction Autors.:

❌: "Badehäuser" in ihrer Vielfalt und Verschiedenheit zu dokumentieren und "thus to ❌ historical what has hitherto been hidden from history" (775).

Wichtig: Multiplizierung der historischen Subjekte – ❌;

Problem: Ist die Sichtweise jener Person, die die Erfahrung machte, bzw. jener Person, die darüber berichtet, Ausgangspunkt der Erklärung, so wird die Frage, wie "subjects are constituted as ❌ in a first place" ebenso beiseite gelassen, wie jene nach Sprache, Diskurs und Geschichte.

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

The Motion of Light in Water

The Motion of Light in Color

Traditionelle historische Lesart

Traditionelle gesellschaftliche Lesart

render

deliver

provide

Erzählperspektiven

different

disparate

particular

Erklärung

Frage 18 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Joan Wallach Scott:
"The evidence of experience then becomes for the fact of difference, rather than a way of exploring how difference is , how it operates, how and in what ways it constitutes subjects who see and act in the world" (Joan W. Scott 1991:777).

Vorschlag: "It is not individuals who have experience, but who are constituted through experience" (779).

Erklärung

Frage 19 von 40

1

Joan Wallach Scott:
Frage nach den [...Lücke...], welche Differenzen Bedeutung zuweisen.

Wähle eine oder mehr der folgenden:

Macht- und Herrschaftsprozessen
Gesellschaftsprozessen
Sinnen der Klassenzugehörigkeit
Kultur- und Gesellschaftsprozessen

Erklärung

Frage 20 von 40

1

Rekurs auf Stuart Hall, The Real Me, 1987: "reality it is a society of black and brown people who lived for three or four hundred years without ever beeing able to speak of themselves as 'black'. Black is an [...Lücke...]which had to be learned und could only be learned in a certain moment" (Stuart Hall 1987:792).

Wähle eine oder mehr der folgenden:

identity
character
identification
personality

Erklärung

Frage 21 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Rekurs auf Gayatri Chakravorty Spivak, A Literary Representation of the Subaltern.

HistorikerInnen entwirren Texte, um Personen eine zuzuweisen, LiteraturwissenschaftlerInnen, um die Zuschreibung von Subjektpositionen sichtbar zu machen (Gayatri Chakravorty Spivak 1988:241).

Vorschlag: Eine kritische Geschichtswissenschaft sollte nicht im Namen von Erfahrung neuerlich ein einheitliches mit einer einzigen Subjektposition (der Arbeiter, der Bauer, die Frau, der Schwarze, der Schwule, die Lesbe etc.) herstellen und verteidigen, sondern sich für die von Subjektpositionen interessieren.

Erklärung

Frage 22 von 40

1

Literaturwissenschaftlich inspirierte Lesart der Autobiographie (Karen Swann):
Fokus auf ❌:

Frage nach der Bedeutung von „❌“, „❌“ oder auch „❌“

Beschreibung, wie sich im Laufe der Jahre die ❌ und damit auch die Möglichkeit, das eigene Selbst zu denken, veränderten;

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Repräsentation

Repräsentationstheorie

schwarz

schwul

Mann

Frau

weiß

lesbisch

Zuschreibungskategorien

Thesen

Gesellschaftsnormen

Erklärung

Frage 23 von 40

1

"At that time [1961], the words ❌ - for openers - didn't exist with their current meanings, usage, history […] The political consciousness that was to form by the end of the sixties had not been part of my world. There were only ❌ both of whom - along with artists - were hugely devalued in the social hierarchy. It's even hard to speak of that world"
(Samuel Delany 1988, zitiert nach Joan W. Scott 1991:795).

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

'black' and 'gay'

Negroes and homosexuals,

Erklärung

Frage 24 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

ZS VO praxeologische Ansätze:
Pierre Bourdieu
Habitus – bringt hervor:
-
-
-

Agency?
- Menschen sind mit konfrontiert – bedingte Freiheit zu wählen

Realtionales Denken
- Linguistic turn – Kritik

Differenzierung des Kapitalbegriffes in:
- Kapital
- Kapital
- Kapital
- Kapital

Erklärung

Frage 25 von 40

1

ZS VO praxeologische Ansätze: Judith Butler
Differenz zwischen ...

Wähle eine oder mehr der folgenden:

Performance und Performativität
Gesellschaft und Kultur
Mann und Fau
Geschlecht und Natur

Erklärung

Frage 26 von 40

1

Monika Ankele (1978):
„... die Lektüre der Krankenakten sowie die Sichtung der Selbstzeugnisse der Patientinnen veränderten meinen Blick auf Strukturen sowie auf die Geschichte psychiatrischer Institutionen. [Lücke] sind für mich nicht mehr vorstellbar ohne die Menschen, die an diesen Orten und in diesen Räumen leben und agieren.“ (2009:221)

Wähle eine oder mehr der folgenden:

Anstalten
Psychiatrien
Krankenhäuser

Erklärung

Frage 27 von 40

1

Monika Ankele: Quellen: Selbstzeugnisse:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

Briefe
Zeichnungen
Textile Arbeiten
Zeitungen
aus der Sammlung Prinzhorn
aus der Sammlung Wagner

Erklärung

Frage 28 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Monika Ankele:
Aufmerksamkeit galt den Werken „“.
Postulat Prinzhorn: „Verwandtschaft (...) der unserer Zeit“

Erklärung

Frage 29 von 40

1

Monika Ankele:
“If the everyday is that which is most familiar and most [Lücke] then what happens when that world is disturbed by the unfamiliar” (Ben Highmore, 2002)

Wähle eine oder mehr der folgenden:

measurable
detectable
recognizable
substantial

Erklärung

Frage 30 von 40

1

Selbstzeugnisse von 88 Patientinnen der Sammlung Prinzhorn
Briefe, Zeichnungen, textile Arbeiten, Notizen, Schreib- und Zeichenhefte etc.
- Subjekt tritt selbst handelnd in Erscheinung oder ❌(Benigna v. Krusenstjern)
- ❌ (praxistheoretischer Zugang)
- ❌ („Geschichte von unten“)

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

nimmt auf sich selbst Bezug

Manifestationen (kultureller) Praktiken

Geste des Zeigens

Erklärung

Frage 31 von 40

1

Monika Ankele, welche Materialien wurden verwendet?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

Verpackungsmaterialien,
Klopapier,
Speichel,
Haare,

Erklärung

Frage 32 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Monika Ankele:
Krankenakten von Patientinnen – recherchiert von MitarbeiterInnen der Sammlung Prinzhorn

Zeitlicher Schwerpunkt: -

Krankenakten: Textgewebe – von Selbstzeugnissen bis zu Einträgen der Ärzte

Zentrales Werkzeug: des Blickes der Ärzte; Frage, warum,
welchen von den Ärzten Bedeutung beigemessen wurde.

Erklärung

Frage 33 von 40

1

Monika Ankele:
Krankenakten von ❌:
- enthalten ❌ von unterschiedlichen AutorInnen (mit unterschiedlichen Handschriften): Arztbriefe, fortlaufende Einträge, Briefe der Angehörigen, ❌, Fragebögen zur Aufnahme, ärztliche Gutachten, Sektionsberichte, Effektenverzeichnisse, Dokumente zu Verwaltungs- und Finanzangelegenheiten etc. und Selbstzeugnisse (Lebensbeschreibungen, Zeichnungen, Briefe etc.)

- Fokus: die ❌ der Ärzte, die nicht nur das Außergewöhnliche, sondern auch ❌ dokumentieren.

- ❌ auf die Patientinnen „❌“ lesen; als Möglichkeit, über diese Einträge die Patientinnen als ❌ in den Blick zu bekommen.

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

32 Patientinnen

33 Patientinnen

34 Patientinnen

unterschiedliche Textsorten

Fieberkurven

fortlaufenden Einträge

das Alltägliche

ärztliche Perspektive

gegen den Strich

Handelnde und Gestaltende

Erklärung

Frage 34 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Monika Ankele:
Frauen kamen aus den sozialen Schichten: sie waren verheiratet, , ledig oder verwitwet; sie hatten Kinder oder auch nicht; sie übten Berufe aus: Dienstmagd, Klavierlehrerin, Diakonissin ...

Gemeinsamkeit: alle dieser Frauen waren in einer Anstalt und haben einen Text, eine Botschaft, eine Spur hinterlassen.

Perspektivenwechsel:
• von der Figur der „ Frau“ bzw. subversiven Hysterikerin zum handelnden Individuum.
• Von der Geschichte der Ärzte zur Geschichte der
• Von den zu den Praktiken

Erklärung

Frage 35 von 40

1

Fülle die Lücke, um den Text zu vervollständigen

Monika Ankele:
„Gelegenheiten mussten genutzt, angeeignet und Wissen
aktualisiert werden“ (222)

Erklärung

Frage 36 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Monika Ankele:
Rekonstruktion der Strukturen und Ordnungen, welche die Praktiken der Patentinnen „, prägen, und ermöglichen“ (26).

Erklärung

Frage 37 von 40

1

Monika Ankele: Rekonstruktion des Anstaltsalltags, welche drei Idealtypen

Wähle eine oder mehr der folgenden:

Uniklinik Heidelberg
öffentliche Heilanstalt Emmedingen
private Kuranstalt Bellevue
Uniklinik Wagner Jaureg
öffentliche Heilanstalt Leibniz

Erklärung

Frage 38 von 40

1

Monika Ankele:
Methodologische Entscheidungen:
❌ – eklektizistische Herangehensweise

Zusammenführung von ❌ und praxistheoretischen Ansätzen.
Verschränkung der ❌

Fokus: ❌ von Patientinnen, Pflegerinnen, Ärzten

Überwindung von binären Denkmodellen: ❌

❌: Frauen brachten ihr Wissen, ihr Können, ihre Erfahrungen in die Psychiatrie mit: ❌ Geschlechterordnung

Neubewertung von typischen Frauenarbeiten – nicht nur disziplinierenden Charakter, sondern auch Wissen, Kompetenz.

Blickverschiebung: von der ❌

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Radikale Kontextualisierung

diskursanalytischen

Mikro- und Makroebene

Interaktion

Praktiken

Struktur – Subjekt

Struktur – Objekt

Doing Gender

Gender Trouble

Making

Bürgerliche

Ständliche

Intention zu den Effekten der Praktiken

Praktik zu den Effekten der Praktiken

Erklärung

Frage 39 von 40

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Monika Ankele
Erkenntnisinteresse:
- patientenorientierte geschichte
- Institutionengeschichte, in der die PatientInnen nur Randfiguren darstellen
- Intention: Patientinnen als , als Handelnde und Gestaltende, sichtbar zu machen; Psychiatriegeschichte zu schreiben, die das und der PatientInnen in den Mittelpunkt stellt;

- Entscheidung (nach Sichtung der Quellen): einen diskursanalytischen Ansatz mit praxistheoretischem Ansatz („“) zu verbinden; Makro- und Mikroebene zusammenzuführen; Verwobenheit von Struktur und herausstellen (kein Gegensatz); radikale Kontextualisierung im Sinne der Cultural Studies;

Erklärung

Frage 40 von 40

1

Monika Ankele:
Schwerpunkt auf der Rekonstruktion folgender Alltagspraktiken
- „sich beschäftigen/❌“
- „sich ❌/Haar tragen“
- „sich einrichten/❌
- „sich nähren/❌“.

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

arbeiten

kleiden

wohnen“

essen

leben

kochen

richten

Geschichte Quiz am VO 8 und 13 => Theorien in der GS und WS => Griesebner, erstellt von Tanja Eder am 19/06/2018.

VO 8 und 13 => Theorien in der GS und WS => Griesebner

VO 8 und 13 => Theorien in der GS und WS => Griesebner

Frage 1 von 40

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 2 von 40

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 3 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 4 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 5 von 40

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 6 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 7 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 8 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 9 von 40

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 10 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 11 von 40

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 12 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 13 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 14 von 40

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 15 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 16 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 17 von 40

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 18 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 19 von 40

Joan Wallach Scott: Frage nach den [...Lücke...], welche Differenzen Bedeutung zuweisen.

Wähle eine oder mehr der folgenden:

Erklärung

Frage 20 von 40

Wähle eine oder mehr der folgenden:

Erklärung

Frage 21 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 22 von 40

Literaturwissenschaftlich inspirierte Lesart der Autobiographie (Karen Swann): Fokus auf ❌: Frage nach der Bedeutung von „❌“, „❌“ oder auch „❌“ Beschreibung, wie sich im Laufe der Jahre die ❌ und damit auch die Möglichkeit, das eigene Selbst zu denken, veränderten;

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 23 von 40

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 24 von 40

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

ZS VO praxeologische Ansätze: Pierre Bourdieu Habitus – bringt hervor: - - - Agency? - Menschen sind mit konfrontiert – bedingte Freiheit zu wählen Realtionales Denken - Linguistic turn – Kritik Differenzierung des Kapitalbegriffes in: - Kapital - Kapital - Kapital - Kapital

Erklärung

Frage 25 von 40

ZS VO praxeologische Ansätze: Judith Butler Differenz zwischen ...

Joan Wallach Scott:
Frage nach den [...Lücke...], welche Differenzen Bedeutung zuweisen.

Literaturwissenschaftlich inspirierte Lesart der Autobiographie (Karen Swann):
Fokus auf ❌:

Frage nach der Bedeutung von „❌“, „❌“ oder auch „❌“

Beschreibung, wie sich im Laufe der Jahre die ❌ und damit auch die Möglichkeit, das eigene Selbst zu denken, veränderten;

ZS VO praxeologische Ansätze:
Pierre Bourdieu
Habitus – bringt hervor:
-
-
-

Agency?
- Menschen sind mit konfrontiert – bedingte Freiheit zu wählen

Realtionales Denken
- Linguistic turn – Kritik

Differenzierung des Kapitalbegriffes in:
- Kapital
- Kapital
- Kapital
- Kapital

ZS VO praxeologische Ansätze: Judith Butler
Differenz zwischen ...

Monika Ankele:
Aufmerksamkeit galt den Werken „“.
Postulat Prinzhorn: „Verwandtschaft (...) der unserer Zeit“

Monika Ankele:
“If the everyday is that which is most familiar and most [Lücke] then what happens when that world is disturbed by the unfamiliar” (Ben Highmore, 2002)

Selbstzeugnisse von 88 Patientinnen der Sammlung Prinzhorn
Briefe, Zeichnungen, textile Arbeiten, Notizen, Schreib- und Zeichenhefte etc.
- Subjekt tritt selbst handelnd in Erscheinung oder ❌(Benigna v. Krusenstjern)
- ❌ (praxistheoretischer Zugang)
- ❌ („Geschichte von unten“)

Monika Ankele:
„Gelegenheiten mussten genutzt, angeeignet und Wissen
aktualisiert werden“ (222)

Monika Ankele:
Rekonstruktion der Strukturen und Ordnungen, welche die Praktiken der Patentinnen „, prägen, und ermöglichen“ (26).