Al inicio del curso se aplica una dinámica de:
rompe hielo
integración grupal
competencia
comunicación
Según Acevedo en "Aprender jugando" las dinámicas se agrupan en competencia, comunicación, liderazgo, conocimiento grupal, retroinformación, sensibilización y toma de decisión.
Las dinámicas las debe inventar el instructor de acuerdo al tema o curso.
¿Las dinámicas deben ser siempre acordes al tema o curso?
No
Si
¿Entregar un cuestionario o test, aplicar algún ejercicio escrito, se considera una dinámica?
¿El que lean las diapositivas los participantes, se considera una dinámica?
Cualquier persona que trabaja con grupos de enseñanza, no si( no, si ) puede aplicar dinámicas de sensibilización y autoconocimiento.
Para todos los cursos que se imparten por parte de capacitación, sin excepción, se puede y debe aplicar al menos 3 2 1( 3, 2, 1 ) dinámicas de grupo.
¿Cuántas dinámicas mínimo son recomendables en un curso de 8 Hrs.?
3
2
4
1
La dinámica de bailar competir hablar de sí jugar( bailar, competir, hablar de sí, jugar ), es la que menos gusta a los grupos ya que está muy trillada.
Los siguientes punto son necesarios para ❌ la dinámica más conveniente. Objetivo, características del grupo, madurez y tamaño del mismo, espacio y lugar a realizarla.
Son dinámicas más conocidas y usadas en los cursos.
La nasa. La isla. Canasta revuelta. Cuadros de Babelas
Construir una torre. El barco se hunde. Citas con hora.
El viajero. Las 3 figuras básicas. El cartero
Dibujos de calidad y cantidad. Entrevista de líder
Conoces las dinámicas: Mar adentro; Simón dice; polos de la tierra; los cuatro elementos; El pueblo manda; Doble círculo, Dibuja tu disfraz.
