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Reforma Educativa
Estructurales Curriculares
créditos comunes:
organizan las enseñanza comunes y obligatorias.
créditos variables refereridos a los aprendizajes de carácter optativo, que deben atender la diversidad del alumnado.
La formación personalizada,que propicie una educación integral en conocimientos,destrezas y valores morales de los alumnos en todos los ámbitos de la vida
La autonomía pedagógica de los centros dentro de los límites establecidos por la ley y también la actividad investigadora de los profesores a partir de su práctica docente
La metodología activa que asegure la participación de los alumnos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
La evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los centros dcentes y de los diversos elementos del sistema.
Bloque de hechos,principios y conceptos: lo que el alumno tiene que saber.
Bloque de procedimientos, habilidades y destrezas: lo que el alumno tiene que saber hacer.
bloque de valores,actitudes y normas lo que el alumno tiene que aprender a valorar y a demás. lo que tiene que definir sus pautas de conducta.
Las capacidades globales que permiten convertir la lengua en un instrumento útil y dotar al alumno las capacidades lingüísticas como instrumento de aprendizaje,como herramienta indispensable de comunicación.
