PAUTA DE TRABAJO

PERIODO ROMÁNTICO

Objetivos:

Analizar obras pertenecientes al género lírico.
Identificar las características del movimiento romántico en diferentes manifestaciones artísticas.

Instrucciones:

Lee con atención la siguiente guía y desarrolla las actividades que aquí se indican. La primera parte corresponde a un modelo de trabajo que realizaremos en clases, con el profesor, mientras que la segunda parte (que será entregada la próxima semana) será una actividad evaluada.

Recordemos…

En años anteriores hemos revisado las características estructurales de las obras pertenecientes al género lírico. Como sabemos que la memoria es frágil, te dejamos acá la definición de todos los conceptos que implica el análisis de este tipo de obras.

Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y emociones íntimas, individuales, personales. De acuerdo a esto, las obras líricas, entre ellas la poesía, tienen un carácter subjetivo porque muestran sentimientos y emociones personales.

Una poesía, además de las características mencionadas anteriormente, tiene por lo general cierta sonoridad especial y ritmo.

Los elementos del género lírico son:

Objeto lírico: Circunstancia o ser que provoca un estado anímico determinado en el poeta. (Es aquello en lo que se inspira el poeta) ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad.
Temple de ánimo: Emoción o estado de ánimo del poeta.
Motivo lírico: Corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composición poética. Esta idea o concepto representa lo más importante del mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el amor, la soledad, la nostalgia, la angustia, etc. En otras palabras, se refiere al sentimiento que surge del estado anímico y de la circunstancia.
Hablante lírico: es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, él se encarga de mostrar la realidad del poeta.
Actitud del hablante: es el modo de captar y mostrar la realidad. El hablante lírico puede entregar sus sentimientos a través de tres actitudes básicas:

La actitud enunciativa: se hace presente cuando el hablante está casi contando algo. Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1° y 3° persona. Observa más objetivamente aquello de lo que habla.
La actitud apostrófica: es aquella en que el hablante se dirige a un “tú” al que interpela, al objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las odas y los salmos.
La actitud de la canción o carmínica: Es la más lírica de todas y la encontramos en las obras poéticas llamadas canciones. El hablante lírico se refiere preferentemente a su propia interioridad.

Lenguaje lírico: es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar elegancia, belleza y profundidad a lo que dice. Algunas de las figuras más frecuentes son comparación o símil, personificación, hipérbaton, hipérbole, metáfora, anáfora, onomatopeya, aliteración, antítesis, epíteto, ironía, perífrasis, pleonasmo, sinestesia, sinécdoque, oxímoron, asíndeton, polisíndeton, etc.

2. Desarrolla

Responde las siguientes preguntas en la parte posterior.

Describe el ambiente/atmósfera que recrea el poema y señala qué elementos de este se pueden asociar con lo romántico.
¿Qué importancia tienen las diferentes estrofas, con respecto a lo presentado en las estrofas anteriores?
Observa la extensión de los versos del poema, ¿qué relación tiene con el contenido de ellos?, ¿qué impresión te causan al leerlos en voz alta?
¿Qué características románticas se reconocen en el poema?
¿Qué símbolos se pueden reconocer en la obra?
Investiga acerca del autor.
¿Qué te dice el poema? ¿Cómo lo interpretas? ¿Qué crees que quiere decir?

	Erstellt von Eduardo Poblete vor etwa 6 Jahre

Pauta de trabajo acerca del periodo romántico