Definitionen: Mobbing
Wiederholte Viktimisierung eines Schülers/Kollegen über längere Zeit hinweg.
Systematischer, wiederholter Missbrauch sozialer Macht in kontrollfreien Räumen.
Unregelmäßiger Missbrauch sozialer Macht in kontrollbaren Räumen.
Viktimisierung eines Schülers/Kollegen über eine kurze Zeitspanne.
Methoden zur Erfassung von Mobbing:
Bully/Victim Questionnaire (BVQ)
Participant Role Questionnaire (PRQ)
Skalen und Rollen (PRQ)
Täter-Motiv-Methode (TMM)
Bully/Victim Questionbook (BVQ)
Prävalenz von Mobbing :
Anteil der Individuen innerhalb einer Stichprobe, die von anderen gemobbt werden
Anteil deren, die sich daran beteiligen
Absinken von Mobbing von Grundschule zu weiterführende Schule
Anstieg von Mobbing von Grundschule zu weiterführende Schule
Täterrolle steigt im Alter
Täterrolle sinkt im Alter
Opfer entkommt seiner Rolle, Täter seltener
Die Opferrolle ändert sich im Kindergarten bzw. Volksschulalter häufig.
Stabilität von Opfer- und Täterrollen: Weiterführende Schulen.
höhere Stabilität
niedrigere Stabilität
95% Übereinstimmung der Rollen in 1. und 2. Jahr
höhere Konsistenz der Attacken gegen bestimmte Opfer
niedrigere Konsistenz der Attacken gegen bestimmte Opfer
Stabilität von Opfer- und Täterrollen: Grundschulzeit
Opferrolle ändert sich häufig
Täterrolle bleibt stabil
Täterrolle ändert sich häufig
Opfer werden explorativ ausgewählt
spezielles soziales Feld
aggressives Verhalten durch aggressives Verhalten der Freunde vorhersagbar
Aggressive Kinder = negativ verzerrte soz. Wahrnehmung und Reizinterpretation.
Protagonisten von Mobbing:
Täter
Opfer
Peers
Lehrer
Direktoren
Täter: Motiv - Dominanz und Status:
Kinder die viel Wissen über Vielseitigkeit von Aggressivität (Eltern, Mitschüler, Fernseher, ..)
Wird nur umgesetzt, wenn Vorteil und Erfolg
Täter hat soziokognitive Fähigkeiten (Weiß wie man manipuliert)
Wird umgesetzt wenn der Täter keinen Erfolg sieht
Dem Opfer helfen senkt den Aggressionsspiegel.
Eine Intervention ist:
ineffizient
effizient
Kernelemente des Klassenmanagements:
Grundüberlegungen
Führungsstile
Auswirkungen
Eltern-Kind-Bindung
Tätersuche
Lehrern kommt eine bedeutsame Rolle zu.
