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Dentro de la investigación cualitativa, encontramos diversas técnicas como:
La observación,la observación participante
La observación,la observación participante, entrevista
La observación,la observación participante, entrevista, entrevista grupal, cuestionario y grupo de discusión
entrevista estructurada no estructurada, observación directa e indirecta, encuesta, guía de observación, otras
Las fases de la investigación cualitativa son:
Definición del problema, diseño del trabajo, análisis de datos, informe y validación de la información, socialización del informe,entrega del informe y defensa
Definición del problema, diseño del trabajo, recogida de datos, análisis de datos, informe y validación de la información.
Elección del tema, diseño del trabajo, recogida de datos, análisis de datos, informe
Las características propias de la investigación cualitativa Taylor y Bogdan (1986: 20)
Es inductiva, es un arte
Es inductiva, es un arte, es holística, se aparta de las creencias, perspectivas y predisposiciones, son humanistas.
Es deductiva y generalizadora,se aparta de las creencias, perspectivas y predisposiciones, son humanistas
Los dos enfoques cualitativo y cuantitativo utilizan fases similares y relacionadas entre sí:
Llevan acabo observación y evaluación de fenómenos
establecen suposiciones e ideas
prueban, revisan y demuestran el grado de las suposiciones
proponen nuevas suposiciones o ideas sobre la base de pruebas o del análisis
todas las anteriores
En el enfoque cuantitativo utiliza:
recolección y análisis de datos para contestar preguntas de investigación
prueba hipótesis establecidas anteriormente
confía en la medición numérica y uso de la estadísitica
utiliza descripciones y observaciones
En el enfoque cualitativo se prueban:
las preguntas e hipótesis surgen en le proceso de investigación
se descubre y afina preguntas de investigación
se basa en métodos de recolección sin medición numérica
su propósito es flexible y consiste en reconstruir la realidad tal como lo observan los actores
para el procesamiento de la información se utiliza el programa SPSS
Los estudios cualitativos involucran la recolección de datos utilizando técnicas:
observación estructurada, historias clínicas
observación no estructurada / en profundidad
entrevistas abierta, revisión de documentos
evaluación de experiencias personales, historias de vida
grupos focales /discusión
Las siguientes preguntas de investigación son de carácter cualitativo o cuantitativo señale lo correcto:
¿Qué piensa acerca de que una adolescente pueda quedar embarazada?
¿Qué programa de salud sexual y reproductiva piensa Ud. que debe tener máxima prioridad?
¿Cual es el promedio de embarazos adolescentes?
¿Cómo reaccionan las mujeres ante situaciones en las que temen sufrir violencia física?
¿Como sintió Ud. cuando se enteró de su embarazo?
¿Cuál es la prevalencia e incidencia de embarazos adolescentes?
Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados
Las hipótesis no consideran y no son el centro del enfoque cuantitativo-deductivo.
Las hipótesis contienen variables; éstas son propiedades cuya variación es susceptible de ser medida, observada o inferida
Las hipótesis no surgen normalmente del planteamiento del problema y la revisión de la literatura, y algunas veces a partir de teorías.
Las hipótesis deben referirse a una situación, un contexto, un ambiente o un evento empírico. Las variables contenidas deben ser precisas, concretas, y poder observarse en la realidad;la relación entre las variables debe ser clara, verosímil y medible.
Al definir el alcance del estudio (exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo), el investigador decide formular o no hipótesis. En los estudios exploratorios no se establecen hipótesis.
Las hipótesis se clasifican en: a) hipótesis de investigación, b) hipótesis nulas, c) hipótesis alternativas y d ) hipótesis estadísticas
Puesto que las hipótesis nulas y las alternativas se derivan de las hipótesis de investigación, pueden clasificarse del mismo modo, pero con los elementos que las caracterizan.
Las hipótesis estadísticas se clasifican en: a) hipótesis estadísticas de estimación, b) hipótesis estadísticas de correlación y c) hipótesis estadísticas de la diferencia de grupos. Son propias de estudios mixtos.
En una investigación pueden formularse una o varias hipótesis de distintos tipos
Las hipótesis constituyen las guías de una investigación. La formulación de hipótesis va acompañada de las definiciones conceptuales y operacionales de las variables contenidas dentro de la hipótesis.
Hay investigaciones en las que no se puede formular hipótesis porque el fenómeno que se va a estudiar es desconocido o se carece de información para establecerlas (pero sólo ocurre en los estudios exploratorios y algunos estudios descriptivos).
Los métodos cualitativos tienen como propósito:
Ayudar al investigador en la documentación sistemática sobre las experiencias solo de la salud y medicina y bienestar del ser humano.
El investigador hace preguntas explicativas y estadísticas, sobre valores, creencias y prácticas de un grupo cultural.
Promover el estudio a través de la identificación, descripción y exploración y explicación de un fenómeno estudiado. Según Polit y Hungler en 1997 es la investigación en forma holística de información narrativa usando un diseño de investigación flexible.
Todas las anteriores
Los estudios cualitativos son de especial relevancia y permiten:
Sustituir a la investigación cuantitativa, proporcionando, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales
Sustituir a la investigación multimodal o mixta, proporcionando, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento y profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales
Utilizar los datos para hacer generalizaciones a partir de una muestra de estudio para una población objetivo o para analizar las relaciones de causa y efecto
Proporcionar, a las enfermeras y a los otros profesionales de la salud, un conocimiento integral, holístico y una profundización en la naturaleza de los seres humanos, ya sean pacientes, colegas u otros profesionales
La investigación cuantitativa le permite:
Utilizar los datos para hacer generalizaciones a partir de una muestra de estudio para una población objetivo o para analizar las relaciones de causa y efecto. Describir y evaluar ciertas características de una situación particular en un momento dado (transversal) o a lo largo de distintos momentos (longitudinal).
identificar, describir, explorar y explicar un fenómeno estudiado.
Los estudios de cohortes tienen la característica de:
Describir las características holísticas de un fenómeno a estudiar
Seleccionar personas en una población que comparte un factor de riesgo común y examina su historial médico pasado o le hace seguimiento futuro en el tiempo para analizar la progresión de la enfermedad.
descripción y exploración y explicación de un fenómeno estudiado.
Utilizar la narrativa usando un diseño de investigación flexible.
Los ensayos controlados aleatorios poseen:
Dos grupos de sujetos que reciben variaciones en el tipo o intensidad del tratamiento.
Un solo grupo de control para analizar las causas y factores de estudio
Contemplar el componente biológico del individuo y el entorno del individuo en cuanto su comportamiento, cultura, entorno social.
Comprender su estilo de vida y la visión que tiene del mundo que lo rodea
Los pasos del método científico son:
1. Se descubre un problema 2. Se busca información o se realizan más observaciones. 3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis. 4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis
1. Se descubre un problema 2. Se busca información o se realizan más observaciones. 3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis. 4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis 5. A partir de los resultados se deducen consecuencias. 6. Cuando las consecuencias no apoyan la hipótesis, se desecha. 7. Se buscan nuevas hipótesis y/o errores experimentales.
1. Se descubre un problema 2. Se busca información o se realizan más observaciones. 3. Luego se buscan regularidades y se plantean hipótesis. 4. se realizan las pruebas para comprobar o refutar las hipótesis 5. A partir de los resultados se deducen consecuencias.
Las líneas de investigación en salud tienen como objetivo:
Mejorar la calidad de los servicios de salud de la Zona I del Ecuador
Coordinar las acciones con el MSP del Ecuador, Optimizar recursos para realizar investigación e impactar positivamente en la calidad de la misma,
Optimizar recursos para realizar investigación e impactar positivamente en la calidad de la misma, mejorar la eficiencia y coordinar los esfuerzos de todos los actores del sistema de salud para lograr los objetivos del Buen Vivir.
Generar proyectos de investigación científica en la UTN, y mejor la calidad y rigurosidad científica
En el método cualitativo se utilizan:
descripciones interpretativas, significados y patrones de relación social
interpretaciones estadísticas, matemáticas e interpretación de las cosas tal como son
hipótesis y relaciones estadisiticas del del objeto de investigación
La investigación cualitativa implica realizar actividades como:
Medición obstruccionista y controlada
observación natural controlada,orientada al descubrimiento descriptivo de manera holística
Medición obstruccionista, observación natural controlada,orientada al descubrimiento descriptivo de manera holística
Orientada a la verificación explicatoria
Los métodos cualitativos básicos son :
entrevistas no estructurada en profundidad, observaciones, focus groups y encuestas
entrevistas en profundidad: estructurada, no estructurada, semiestructurada, observaciones, encuestas, formularios, test, etc.
entrevista en profundidad: estructurada, no estructurada, semiestructurada, observaciones, focus groups, delphi,
En la investigación cualitativa, el proceso de recolección de datos se sustenta y está orientado en:
Instrumentos estandarizados, uniformes para todos los casos. Los datos son obtenidos por observación, medición y documentación de mediciones.
La recolección de los datos está orientada a proveer de un mayor entendimiento de los significados y experiencias de las personas. El investigador es el instrumento de recolección de los datos, se auxilia de diversas técnicas que van desarrollándose durante el estudio.
Se inicia la recolección de los datos con instrumentos preestablecidos,
En forma intensiva en la utilización de la estadística (descriptiva e inferencial ), basado en variables
En la investigación cualitativa la realidad a investigar está determinada por que existe:
Una realidad objetiva unida. EI mundo es concebido como extemo al investigador
La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas
Varias realidades subjetivas construidas en la investigacion, las cuales varían en su forma y contenido entreindividuos, grupos y culturas
Describe, explicar y predice fenómenos [causalidad), genera y prueba teorías.
En el método cualitativo se aplica una lógica, señale cual de ellas:
Se aplica la lógica deductiva. De lo general a lo particular,de las leyes y teoría a los datos.
Se aplica la lógica inductiva. De lo particular a lo general,de los datos a las generalizaciones -no estadísticas- y la teoría.
Se aplica la lógica deductiva, e inductiva , de las leyes y teoría a los datos.
En el enfoque cuantitativo el investigador
El investigador "hace a un lado" sus propios valores y creencias. La posición del investigador es "imparcial", intenta asegurar procedimientos rigurosos y "objetivos" de recolección y análisis.
El investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio.
El investigador reconoce las actitudes y valores psicólógicos
En el método cuantitativo se generan y:
Hipótesis durante el estudio o al final de este.
Prueban hipótesis, Estas se establecen para aceptarlas o rechazarlas dependiendo del grado de certeza [probabilidad).
Se generan hipótesis y preguntas de investigación,se prueban aceptando y rechazando
En la investigación cuantitativa la muestra involucra a:
A unos cuantos sujetos, porque no se pretende necesariamente generalizar los resultados del estudio
Muchos sujetos en la investigación porque se pretende generalizar los resultados del estudio,
Casos individuales, no representativos desde el punto de vista estadístico
En la presentación de los resultados del la investigación cualitativa se diseñan:
Tablas, diagramas y modelos estadísticos. EI formato de presentación es estándar.
Barras, histogramas tabla, datos numéricos, estos se transfieren a una matriz, la cual se analiza mediante procedimientos estadísticos.
Variedad de formatos para reportar sus resultados: narraciones, cuadros semánticos,fragmentos de textos, vídeos, audios, fotografías y mapas; diagramas, matrices y modelos conceptuales.