Evaluación del Curso Estrategias de Evaluación

La evaluación es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información de manera metódica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el valor de un objeto determinado.

Es un componente intrínseco de la enseñanza y el aprendizaje.

Es un instrumento para controlar las variables y factores que participan en solamente en el ámbito educativo.

Puede ser formal e informal y solamente se evalúa en el ámbito educativo.

Es una actividad natural de nuestra vida cotidiana, es un componente intrínseco de la enseñanza y el aprendizaje, y solamente crea oportunidades para la integración del aula educativa.

Es importante para el docente, ya que proporciona información que es utilizada en la planeación de curso y administrar actividades para el aprendizaje. Aunque la evaluación no es exclusiva del ámbito educativo, no siempre se hace de manera explicita, siempre estamos evaluando de una forma u otra, y en consecuencia modificando nuestro comportamiento.

Exacta, coherente, y útil.

Útil, exacta, coherente y ética.

Ética, factible, exacta y útil.

Como diagnóstico, función instructiva, función educativa y función autoformadora.

Como diagnóstico, función educativa y autoformadora.

Función de mejora, función autoformadora, educativa e instructiva.

Recopilar datos, analizar la información, establecer un juicio de valor acerca del aprendizaje y un juicio de valor acerca de la estrategia de de enseñanza y compartirlo con el alumno para mejorar la estrategia de aprendizaje y adecuarla a para lograr mejores resultados.

La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, para mejorar la actividad educativa progresivamente.

Es concebida como un proceso continuo y sistematizado que es necesario para mejorar el aprendizaje de manera correcta y generar la retroalimentación en cada caso.

Es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las inferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje.
En esta se consolidan las técnicas e instrumentos de evaluación complementarios.

Instrumento

Técnica

semiformales

informales

formales