Participantes

La muestra de estandarización consistió en 1001 sujetos de ambos sexos, con edades que variaban de los 13 a los 18 años, considerando la edad en años cumplidos al momento de la administración del test.

La muestra fue estratificada con respecto a edad, sexo y tipo de gestión de los colegios (pública o privada), utilizando los datos del censo poblacional del año 2010 (Instituto Nacional de Estadística y Censos [Indec], 2010).

Trabajando con un intervalo de confianza del 95% se pudo establecer que el error muestral máximo sería del 3% para este tamaño de muestra. Las instituciones educativas fueron tanto públicas como privadas, todas pertenecientes a la educación secundaria.

Instrumentos

Se utilizó el Test de Matrices Progresivas de Raven; Escala General, segunda edición, 2003. El test está compuesto por 60 problemas organizados en cinco series (A; B; C; D; E), de doce ítems cada uno.

Procedimientos

El test se administró de manera colectiva, en grupos-clase, con presencia del examinador y sin límite de tiempo para su ejecución, para así permitir la evaluación de la capacidad intelectual sin la intervención de la velocidad en la tarea.

Análisis

Los resultados obtenidos en el estudio actual se compararon con las normas obtenidas en los años 1964 y 2000, para los mismos grupos etarios de la ciudad de La Plata, Argentina, utilizando el estadístico t de Student con un nivel de confianza de 95%.

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Notiz am Notas - Efecto Flynn, erstellt von Tere Mendoza am 15/03/2019.