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Segundo Oliveira (1985), as Concepções educacionais básicas são quais?
A orientação Comportamentalista concebe, ainda, a possibilidade da existência de um _________, enquanto a orientação Humanista preocupa-se apenas em observar _________ , Nota-se, finalmente, que o problema essencial estará no que sempre foi a maior preocupação do
ser humano: ele mesmo.
Como caracteriza a Educação Física de orientação Comportamentalista?
Como caracteriza a Educação Física de orientação Humanista?
Medina (1983) apresenta quais concepções da EDF?
Caracterize a Educação Física Convencional ?
Educação Física Convencional: O perfil do profissional que abraça esta concepção é pautado na consciência ________, num sentido semelhante àquele citado pelo pedagogo Paulo Freire, isto é, não são capazes de percepções além das que lhe são biologicamente vitais. Estes profissionais são ______ e não ________ de sua própria história.
Caracaterize a Educação Física Modernizadora?
Educação Física Modernizadora: O perfil do profissional que abraça esta concepção é pautado na consciência ________, conforme nos mostra Paulo Freire, pois não consegue compreender a fundo as causas dos seus problemas nem do mundo que o cerca.
caraterize a Educação Física Revolucionária ?
Educação Física Revolucionária: O próprio corpo, por sua vez, é considerado através de todas as suas manifestações e significações, não sendo apenas parte do homem, mas o próprio homem. Pode teorizar sobre os aspectos _____ e _____, mas age fundamentalmente sobre o ______ .
Educação Física Revolucionária: Por esta concepção é possível entender a Educação Física como uma ___________ e, ao mesmo tempo, uma ___________. Assim, compreendendo que o próprio esporte de alto nível pode ser considerado como atividade de _____________.
Educação Física Revolucionária: O perfil do profissional desta concepção é pautado na consciência _________, sendo capaz de transcender a superficialidade dos fenômenos, nutrindo-se do diálogo e agindo pela práxis, em favor da transformação no seu sentido mais humano.
