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PERSPECTIVAS DEL DISEÑO CURRICULAR
Algunas de las cualidades que buscan en los profesionales de la educación son:
Romero en 1997 considera estas concepciones imprescindibles en el que hacer curricular:
1. Académica.- Se considera al conocimiento para la mente y no para la vocación.
4.- De la reconstrucción social.- Énfasis en la solución de problemas, tales como la pobreza, el sexismo, polución, etc.
5.- La perspectiva practica del currículo.- El principio será la PRACTICIDAD. El currículo concebido como proceso.
UNIDAD 2
Se Entiende al diseño curricular como eje de la educación.
Pero salta una pregunta: ¿Que es el currículo?
Existirán 3 métodos didácticos:
a) Por linea de razonamiento aplicada:
-Inducción
-Deducción
-Análisis
-Síntesis
RECURSOS DIDÁCTICOS
Material impreso:
Murales
Láminas
Fotografías
Libros de texto
Libros de lectura complementaria
Diccionarios/Enciclopedias
Prensa
UNIDAD 3
Fases del diseño curricular:
1. Fundamento curricular
2. Perfil profesional
3. Organización y Estructuración curricular
4. Evaluación curricular
DISEÑO CURRICULAR POR OBJETIVOS:
-Diseñar los objetivos que se quieren lograr
- Selección de actividades de aprendizaje
-Organización de las actividades
-Evaluación de las experiencias
-Reinicio del ciclo
Adopción y uso de TICS.- El diseño curricular hoy en día debe adoptar el uso de herramientas de software conocidas como tecnologías de información y comunicación (TIC), las cuales sirven de soporte en el desarrollo de los contenidos curriculares.
