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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) constituye:
Algunas estrategias de tareas, un trabajo, una actividad, un ensayo o una exposición.
Una investigación con el fin de que se pueda lograr la búsqueda, selección y análisis de información.
Un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación más allá del mundo real.
¿En el ABP se recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias, de largo plazo y centradas en el estudiante?
¿Cómo debe plantearse el profesor un proyecto?
Empezando con una situacion o problema, descripción y propósito del proyecto, especificaciones de desempeño, reglas y evaluación.
Las instrucciones que se va a desarrollar y cómo evaluar el producto final pues es lo más importante.
Cómo va a trabajar en equipo, tener claro el problema para saber cómo plantear la discusión con el alumno.
¿Qué preguntas debe hacerse el docente para planear un proyecto?
Qué, cómo, para qué, por qué, para quién es cada etapa del proyecto y qué fin tiene el producto final.
Qué habilidades cognitivas, afectivas, sociales y metacognitivas deseo que desarrollen los estudiantes.
Qué habilidades tengo que tener para trabajar con mis alumnos dentro del aula de clases.
¿Un proyecto es una actividad programada para un periodo de tiempo específico con puntos de inicio y fin, objetivos y alcance claramente definidos?
Seleccione algunos beneficios del trabajo colaborativo:
Retroalimentación, toma de decisiones, solidaridad y sociabilización.
Mayor tiempo de platicar, más tiempo para investigar y terminar el proyecto.
Ampliar mi vocabulario, comprender el producto final del proyecto y cooperar con los compañeros.
¿El ABP desarrolla competencias, involucra investigación y estimula una participación activa?
¿Que pasos se deben seguir de acuerdo a la metodología para el Aprendizaje Basado en Proyectos?
Estudio, habilidades, evaluación.
Plateamiento, diseño, evaluación.
Planteamiento, desarrollo, producto final.
Tipos de evaluación:
Hojas de observación y rúbricas.
Detección de recursos, retos del proyecto, superación, planeación.
Inicial, sumativa, formativa, coevaluacion, auto evaluación, heteroevaluación.
¿En el Trabajo Basado en Proyectos las habilidades que se desarrollan son las tecnológicas, las de organización, las de solución de problemas, liderazgo, el trabajo en equipo, la investigación y la comunicación?
