humanista español, nacido en valencia en 1492, primer pensador pedagogo

En una época en que la educación era selectiva, se preocupa porque ésta se ofrezca a todo el pueblo y clama porque el maestro tenga un salario

Se le considera el padre de la pedagogía

Su obra fue: la Didáctica Magna

Filósofo inglés que recomendaba un currículo y un método de educación (que contemplaba la educación física) basado en el examen empírico de los hechos demostrables antes de llegar a conclusiones.

Nacido en Ginebra, autor del libro Emilio o de la Educación

Consideraba que el niño es bueno por naturaleza, pero la sociedad lo corrompe y la educación le brinda ayuda para integrarse a la sociedad

Pedagogo suizo, promotor de la educación popular. Consagro casi toda su vida a fundar y dirigir escuelas para niños pobres.

Postuló la importancia del ambiente familiar en la formación de la personalidad del niño .El amor, la confianza, la gratitud, valores por los que debe velar la educación, se desarrollan a partir de la relación con la madre.

Su nombre está asociado con lo que representa como institución y como modalidad educativa, el kindergarten o jardín infantil.

Fue el primero en apreciar el valor de la mujer como educadora. En muchos aspectos, las mujeres son mas aptas para educar que los hombres .pues tienen más ternura, simpatía y una percepción más aguda de la naturaleza infantil

Por su misma formación en los aspectos relacionados con la educación especial. Postuló que no existen diferencias cualitativas entre los niños normales y los anormales. Fue el iniciador de la pedagogía científica, basada en la medición de los hechos

Propuso en la escuela: APRENDER HACIENDO. que involucre la experiencia, entendida a la vez como el ensayar y el saber, como la prueba y el conocimiento

Su método otorga un papel primordial a la educación de los sentidos, para cada uno de los cuales hay un material específico y una actividad motriz. Los colores, las formas, las dimensiones, los sonidos con su altura y timbre son experiencias que el niño adquiere a través de los materiales didácticos

Maestro de escuela rural y creador de la pedagogía popular. Iniciador y principal impulsor de un movimiento de renovación pedagógica