SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Nombre llamativo de la actividad

2. Nombre del docente

3. En un primer momento se hace un análisis objetivo de lo que se plantea

a. se coloca el nombre de la situación se quiere

b. se explica brevemente en que consiste lo que los niños van a hacer y en que les beneficia

4. se hace un objetivo general y otros específicos (van paso a paso)

c. Aquí escribes como va a hacer la tarea de los niños paso a paso (lo puedes expresar en un cuadro)

d. Aquí colocas las preguntas e instrucciones, es decir como se presenta la tarea, las reglas que se tienen y la formulación de preguntas de los estudiantes

5. En un cuadro clasificas lo que es:

-Los objetivos del aprendizaje

-Las instrucciones que se tienen por parte del docente

e. Aquí se colocan los materiales que se van a usar en la actividad, se considera y explica lo que se utiliza en cada momento

6 En un segundo momento se analiza el objetivo de la tarea

a. Los componentes esenciales de la tarea y se clasifican en los objetivos de aprendizaje

7. En un tercer momento se analiza lo subjetivo de la tarea con preguntas que tenga relación con la tarea y que se respondan con ella ya finalizada

8. Cuarto momento Se describe la demanda de la tarea de manera general por momentos (los cuatro)

	Erstellt von manuela castaño vor etwa 5 Jahre

La EI y la secuencia didáctica son fundamentales en la enseñanza- aprendizaje