EXAMEN PENSAMIENTO LOGICO

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Es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación.

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Es aquel que surge a partir de las experiencias directas y que desarrolla la capacidad de comprender los conceptos abstractos a través de los números, formas gráficas, ecuaciones, fórmulas matemáticas y físicas, entre otros.

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La teoría de ( Piaget, Vigotski, Ausbel ) expone que el pensamiento lógico matemático surge de abstracción reflexiva, es decir, es un pensamiento que se construye en la mente del niño partiendo de lo más simple hasta lo más complejo, tomando en cuenta las experiencias anteriores.

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Pensamiento convergente: es el pensamiento a través del cual se desea dar más de una posible solución a una situación o problema, aplicando diversos razonamientos lógicos que han surgido a lo largo de otras experiencias o prácticas.

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Pensamiento divergente: se parte de las experiencias y conceptos anteriores a fin de determinar una conclusión para una situación o problema

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Pensamiento analítico: se emplean herramientas del pensamiento lógico para evaluar y analizar una situación real.

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Es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación.

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Es aquel que surge a partir de las experiencias directas y que desarrolla la capacidad de comprender los conceptos abstractos a través de los números, formas gráficas, ecuaciones, fórmulas matemáticas y físicas, entre otros.

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Son aquellas que permiten reconocer y entender las ideas más importantes contenidas en un texto.

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Son aquellas competencias que hablan de los elementos sociales, culturales e ideológicos que hacen parte del discurso.

Se encargan de responder la pregunta “¿por qué?”, siendo una manera de buscar establecer relaciones entre diferentes discursos y contextos. Este tipo de competencias comunicativas se localizan en el plano de lo metasemántico e intertextual.

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Las competencias comunicativas comprensivas son aquellas que se preocupan por aquello que se dice. De esta manera, tratan de encontrarle sentido a cualquier discurso. Buscan el argumento dentro del mismo.

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El razonamiento ( deductivo, inductivo ) es aquel tipo de razonamiento que parte del todo, de lo general, de una premisa general, hacia lo particular, es decir, de algo que es general va deduciendo conclusiones particulares.

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Es una de las disciplinas que más ha estudiado a estos elementos que componen un razonamiento. Desde los tiempos más remotos, incluso, se viene estudiando este componente fundamental a instancias de los procesos argumentativos.

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Las Habilidades ( Analíticas, interpretativas ) de Pensamiento comprende el proceso de ir a las partes de un todo (persona, objeto evento o situación) y a las relaciones que guardan entre ellas

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Las habilidades analíticas se caracterizan porque permiten: Excepto

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Las principales funciones del pensamiento analítico son: Excepto

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Es el proceso de fijar la atención en una persona, objeto,
evento o situación a fin de identificar sus características

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La ( autobservación, metacognición ) tiene como objeto de observación al propio sujeto que observa, quien a partir de ella se percata de lo que está sucediendo durante su propio proceso de observación en general

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Se refiere a la composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. Esta construcción se puede realizar uniendo las partes, fusionándolas u organizándolas de diversas maneras.

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La síntesis se refiere a la composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. Esta construcción se puede realizar uniendo las partes, fusionándolas u organizándolas de diversas maneras.

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La ( comparación, síntesis ) es una extensión de la observación y se consideran una etapa esencial en la definición de la mayoría de los procesos básicos de pensamiento. Las diferencias se refieren a las características que distinguen a dos o más personas, objetos, eventos o situaciones, son la base de la discriminación.

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Es identificar características semejantes y/o diferentes entre dos objetos de manera simultánea. Y está sujeta al criterio o variable establecidos

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Es la habilidad que se desarrolla para buscar y adquirir nuevos conocimientos, habilidades, y distintas formas de entender cómo funciona el mundo. Está en el corazón de la motivación de los niños y es, básicamente, lo que los mantiene con ganas de aprender por el resto de sus vidas.

EXAMEN PENSAMIENTO LOGICO

EXAMEN PENSAMIENTO LOGICO

Es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación.

Es aquel que surge a partir de las experiencias directas y que desarrolla la capacidad de comprender los conceptos abstractos a través de los números, formas gráficas, ecuaciones, fórmulas matemáticas y físicas, entre otros.

Pensamiento convergente: es el pensamiento a través del cual se desea dar más de una posible solución a una situación o problema, aplicando diversos razonamientos lógicos que han surgido a lo largo de otras experiencias o prácticas.

Pensamiento divergente: se parte de las experiencias y conceptos anteriores a fin de determinar una conclusión para una situación o problema

Pensamiento analítico: se emplean herramientas del pensamiento lógico para evaluar y analizar una situación real.

Es la capacidad que posee el ser humano para entender todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la comparación, la abstracción y la imaginación.

Es aquel que surge a partir de las experiencias directas y que desarrolla la capacidad de comprender los conceptos abstractos a través de los números, formas gráficas, ecuaciones, fórmulas matemáticas y físicas, entre otros.

Son aquellas que permiten reconocer y entender las ideas más importantes contenidas en un texto.

Las competencias comunicativas comprensivas son aquellas que se preocupan por aquello que se dice. De esta manera, tratan de encontrarle sentido a cualquier discurso. Buscan el argumento dentro del mismo.

El razonamiento deductivo inductivo( deductivo, inductivo ) es aquel tipo de razonamiento que parte del todo, de lo general, de una premisa general, hacia lo particular, es decir, de algo que es general va deduciendo conclusiones particulares.

Es una de las disciplinas que más ha estudiado a estos elementos que componen un razonamiento. Desde los tiempos más remotos, incluso, se viene estudiando este componente fundamental a instancias de los procesos argumentativos.

Las Habilidades Analíticas interpretativas( Analíticas, interpretativas ) de Pensamiento comprende el proceso de ir a las partes de un todo (persona, objeto evento o situación) y a las relaciones que guardan entre ellas

Las habilidades analíticas se caracterizan porque permiten: Excepto

Las principales funciones del pensamiento analítico son: Excepto

Es el proceso de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación a fin de identificar sus características

La autobservación metacognición( autobservación, metacognición ) tiene como objeto de observación al propio sujeto que observa, quien a partir de ella se percata de lo que está sucediendo durante su propio proceso de observación en general

Se refiere a la composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. Esta construcción se puede realizar uniendo las partes, fusionándolas u organizándolas de diversas maneras.

La síntesis se refiere a la composición de un todo por reunión de sus partes o elementos. Esta construcción se puede realizar uniendo las partes, fusionándolas u organizándolas de diversas maneras.

El razonamiento ( deductivo, inductivo ) es aquel tipo de razonamiento que parte del todo, de lo general, de una premisa general, hacia lo particular, es decir, de algo que es general va deduciendo conclusiones particulares.

Las Habilidades ( Analíticas, interpretativas ) de Pensamiento comprende el proceso de ir a las partes de un todo (persona, objeto evento o situación) y a las relaciones que guardan entre ellas

Es el proceso de fijar la atención en una persona, objeto,
evento o situación a fin de identificar sus características

La ( autobservación, metacognición ) tiene como objeto de observación al propio sujeto que observa, quien a partir de ella se percata de lo que está sucediendo durante su propio proceso de observación en general