Alumno Máster Profesorado
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Procesos y Contextos Educativos Quiz am UD 7 PROCESOS, erstellt von Alumno Máster Profesorado am 13/01/2020.

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Alumno Máster Profesorado
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UD 7 PROCESOS

Frage 1 von 44

1

El primer enfoque de atención a la diversidad es el individualizado y se caracteriza porque:

Wähle eine der folgenden:

  • Se ha desarrollado de forma tradicional hasta mediados del siglo XX.

  • Consideraba que las causas de las personas con necesidades eran de tipo
    orgánico y que eran complicadas de mejorar.

  • Debían ser atendidas por sus familiares y quedaban excluidas del sistema
    escolar.

  • Todas son ciertas

Erklärung

Frage 2 von 44

1

En informe Warnock se diferenciaron tres clases de integración que son:

Wähle eine der folgenden:

  • La física que consiste en la introducción de clases de educación especial
    en centros especiales, con un mismo currículum; la social en la que se
    comparten espacios de juego con el fin de que se produzcan relaciones entre
    los estudiantes; la funcional en la que se combina el currículum de forma
    parcial o total.

  • La física que consiste en la introducción de clases de educación especial
    en centros ordinarios, pero con un currículum diferente; la social en la que
    se comparten espacios de juego con el fin de que se produzcan relaciones
    entre los estudiantes; la funcional en la que se combina el currículum de
    forma parcial o total.

  • La física que consiste en la introducción de clases de educación especial
    en centros extraordinarios, pero con un currículum diferente; la social en la
    que no comparten espacios de juego con el fin de que se produzcan conflictos
    entre los estudiantes; la funcional en la que se combina el currículum de
    forma parcial o total.

  • La física que consiste en la introducción de clases de educación especial
    en centros extraordinarios, pero con un currículum diferente; la social en la
    que no comparten espacios de juego con el fin de que se produzcan conflictos
    entre los estudiantes; la funcional en la que no se combina el currículum ni
    de forma parcial ni total.

Erklärung

Frage 3 von 44

1

En la LOE se considera que el alumnado con necesidades educativas
especiales es aquel que:

Wähle eine der folgenden:

  • Requiere, por un período de su escolarización o a lo largo de toda ella,
    determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de
    discapacidad o trastornos graves de conducta.

  • Requiere a lo largo de toda la escolarización apoyos y atenciones
    educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de
    conducta

  • No requiere, por un período de su escolarización o a lo largo de toda ella,
    determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de
    discapacidad o trastornos graves de conducta Organizaciones profesionales
    de orientación.

  • Todas son ciertas

Erklärung

Frage 4 von 44

1

En qué Ley se recoge que “la identificación, valoración e intervención de
las necesidades educativas de este alumnado se realizará de la forma más
temprana posible, en los términos que determinen las Administraciones
educativas”:

Wähle eine der folgenden:

  • LGE

  • LOGSE

  • LOE

  • LOMCE

Erklärung

Frage 5 von 44

1

Es en el Informe Warnock se presentó por primera vez el término de:

Wähle eine der folgenden:

  • Alumnado de necesidades educativas especiales

  • Alumnado de necesidades específica de apoyo educativo

  • Inclusión educativa

  • Integración educativa.

Erklärung

Frage 6 von 44

1

La educación especial surgió gracias a:

Wähle eine der folgenden:

  • Los movimientos psicológicos que abogaban por la incorporación e
    integración en el sistema educativo ordinario de todos los presentaran o no
    algún tipo de discapacidad.

  • Los movimientos psicométricos que abogaban por la incorporación e
    integración en el sistema educativo ordinario de todos los presentaran o no
    algún tipo de discapacidad.

  • Los movimientos sociales que abogaban por la incorporación e integración
    en el sistema educativo ordinario de todos los presentaran o no algún tipo de
    discapacidad.

  • Los movimientos culturales que abogaban por la incorporación e
    integración en el sistema educativo ordinario de todos los presentaran o no
    algún tipo de discapacidad.

Erklärung

Frage 7 von 44

1

La primera atención educativa que se llevó a cabo en el siglo XVI en
España:

Wähle eine der folgenden:

  • Fue dirigida a personas que tenían discapacidad sensorial auditiva y visual
    Sistemática

  • Fue concretamente en el Monasterio de San Salvador de Oña gracias al
    benedictino Ponce de León.

  • Fue la primera escuela para sordomudos del mundo y fue precursora del
    lenguaje de signos:

  • Todas son ciertas

Erklärung

Frage 8 von 44

1

Las adaptaciones curriculares en las que se adaptan objetivos, contenidos
y criterios de evaluación son:

Wähle eine der folgenden:

  • De acceso

  • Significativas

  • No significativas

  • Específicas.

Erklärung

Frage 9 von 44

1

Las adaptaciones curriculares significativas (ACI):

Wähle eine der folgenden:

  • Suponen priorización, modificación y/o eliminación de contenidos u
    objetivos del currículum

  • No pueden suponer una modificación de los objetivos del currículum, sino
    que se centran en la modificación de aspectos metodológicos y/o de aspectos
    organizativos

  • Son una medida de carácter ordinario

  • No requieren de un diagnóstico previo

Erklärung

Frage 10 von 44

1

Una escuela comprensiva es:

Wähle eine der folgenden:

  • Una escuela de educación especial para los alumnos con necesidades
    educativas especiales en los se garantiza el derecho a una educación especial.

  • Una escuela para todos donde se garantiza el derecho a la educación de
    todos los escolares sin ningún tipo de distinción (sexo, raza, religión,
    limitaciones físicas o psíquicas…).

  • Una escuela para todos pero donde no se garantiza el derecho a la
    educación de todos los escolares sin ningún tipo de distinción (sexo, raza,
    religión, limitaciones físicas o psíquicas…).

  • Una escuela para todos donde solo se garantiza el derecho a la educación
    de algunos estudiantes en función de sus capacidades (sexo, raza, religión,
    limitaciones físicas o psíquicas…).

Erklärung

Frage 11 von 44

1

¿A qué principios nos referimos cuando decimos que, en todo lo que sea
posible, el alumno con discapacidad debe tener los mismos derechos y
obligaciones que los demás miembros de la sociedad?:

Wähle eine der folgenden:

  • Normalización

  • Individualización

  • Personalización

  • Sectorización

Erklärung

Frage 12 von 44

1

¿Al alumnado de altas capacidades cognitivas es de necesidades
educativas especiales?

Wähle eine der folgenden:

  • Si

  • No

  • Depende

  • Todas son ciertas

Erklärung

Frage 13 von 44

1

¿Con qué Ley de Educación se apostó claramente por los principios de
normalización e integración e introdujo por primera vez el concepto de
Necesidades Educativas Especiales?:

Wähle eine der folgenden:

  • LGE (1970)

  • LODE (1985)

  • LOGSE (1990)

  • LOCE (2002)

Erklärung

Frage 14 von 44

1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa:

Wähle eine der folgenden:

  • Los profesores que se dedican a atender a los alumnos con necesidades
    educativas especiales se llaman Maestros en Pedagogía Terapéutica.

  • Los profesores actúan como profesores de apoyo en las clases.

  • Los profesores de apoyo atienden a los alumnos con necesidades
    educativas especiales tanto en Centros de Educación Especial como en los de
    integración.

  • Los profesores de apoyo atienden a los alumnos con necesidades
    educativas especiales solo en Centros de Educación Especial.

Erklärung

Frage 15 von 44

1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?:

Wähle eine der folgenden:

  • La educación especial está dirigida a alumnos con necesidades educativas
    especiales producidas por discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales, por
    sobredotación intelectual y por incorporación tardía al sistema educativo.

  • La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas
    actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades.

  • La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas
    actuaciones encaminadas a compensar las necesidades especiales del
    alumnado sólo en centros de educación especial.

  • La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas
    actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros
    ordinarios o específicos

Erklärung

Frage 16 von 44

1

¿Cuál de las siguientes medidas de atención a la diversidad no es una
medida ordinaria?

Wähle eine der folgenden:

  • Opcionalidad

  • Repetición de curso

  • Modificación del currículo

  • Orientación y tutoría

Erklärung

Frage 17 von 44

1

¿Cuál de los siguientes no se considera alumnado de necesidades
educativas especiales?:

Wähle eine der folgenden:

  • Discapacidad psíquica.

  • Discapacidad Sensorial: auditiva y visual.

  • Discapacidad motora

  • Alumnado con Dificultades Específicas de Aprendizaje

Erklärung

Frage 18 von 44

1

¿Cuándo se formuló por primera vez el término de normalización en
Suecia y Dinamarca y se puso en funcionamiento a través de la integración
en centros ordinarios de personas con distintas discapacidades?:

Wähle eine der folgenden:

  • En la primera mitad del siglo XIX

  • En la segunda mitad del siglo XIX

  • En la primera mitad del siglo XX

  • En la segunda mitad del siglo XX

Erklärung

Frage 19 von 44

1

¿Qué adaptaciones suponen priorización, modificación y/o eliminación de
contenidos u objetivos del curriculum?:

Wähle eine der folgenden:

  • De acceso.

  • No significativas.

  • Significativas.

  • Ordinarias.

Erklärung

Frage 20 von 44

1

¿Qué quiere decir ACNEAE?:

Wähle eine der folgenden:

  • Alumnos con Necesidades Educativas de Apoyo Educativo

  • Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

  • Alumnos con Necesidades Específicas de Atención Especial

  • Alumnos con Necesidades Extraordinarias de Apoyo Educativo

Erklärung

Frage 21 von 44

1

¿Cuáles son los factores fundamentales de la diversidad? Señala el que no proceda:

Wähle eine der folgenden:

  • Factores sociológicos

  • Factores antropológicos

  • Factores psicopedagógicos

  • Ninguna de las anteriores.

Erklärung

Frage 22 von 44

1

Según el informe Warnock…

Wähle eine der folgenden:

  • No todos los niños son educables.

  • La educación es un bien al que todos tienen derecho.

  • Las necesidades educativas especiales varían según sea el niño.

  • Los fines de la educación varían según las necesidades del niño.

Erklärung

Frage 23 von 44

1

Los objetivos de la inclusión o de la escuela para todos son… (Señala la
opción incorrecta)

Wähle eine der folgenden:

  • Asentar el sistema educativo para ofrecer una educación de calidad a todos los alumnos.

  • Fomentar la cooperación entre centro escolar, familia y comunidad
    educativa.

  • Poner de manifiesto que la diversidad humana existe tanto en la
    capacidad física, sensorial e intelectual como en cuanto a la religión, raza e historia personal y social de cada individuo.

  • No hay ninguna incorrecta.

Erklärung

Frage 24 von 44

1

¿Verdadero o Falso? (Señala todas las que sean verdaderas)

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • La Equidad en la participación social es uno de los principios básicos expuestos por la UNESCO.

  • Una escuela invertida es lo mismo que una escuela para todos donde se garantice el derecho a la educación de todos los escolares sin ningún tipo de distinción

  • Las medidas ordinarias de Atención a la Diversidad tienen como finalidad el alcance de las capacidades establecidas.

Erklärung

Frage 25 von 44

1

Algunas de las decisiones plasmadas en el PAD hay que reflejarlas en
el…

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • PAT

  • DO

  • AE

  • PEC

Erklärung

Frage 26 von 44

1

Los Programas de mejora del aprendizaje y rendimiento se contemplan
en

Wähle eine der folgenden:

  • LOMCE

  • UNESCO

  • LOE

  • ONU

Erklärung

Frage 27 von 44

1

A la hora de elaborar el PAD es imprescindible revisar los recursos materiales y humanos disponibles en el centro para organizarlos y sacar de cada uno de ellos el máximo beneficio hacia la atención a la diversidad concreta del centro

Wähle eine der folgenden:

  • Verdadero

  • Falso

Erklärung

Frage 28 von 44

1

Este concepto se refiere a atender la integración educativa de cualquier alumno que necesite una respuesta educativa individual, específica y distinta al resto

Wähle eine der folgenden:

  • educación integradora

  • educación para la diversidad

  • educación inclusiva

  • atención de necesidades específicas

Erklärung

Frage 29 von 44

1

¿Cuál de los siguientes enfoques es relativo a la diversidad?

Wähle eine der folgenden:

  • enfoque material

  • enfoque visual

  • enfoque sistémico

  • enfoque social

Erklärung

Frage 30 von 44

1

Mediante una metodología específica, con contenidos y áreas diferentes, adaptados a características y necesidades, pretende poner al alcance del alumnado la consecución de los objetivos de la ESO

Wähle eine der folgenden:

  • Programa de diversificación curricular

  • Programa de cualificación profesional inicial

  • Programa de compensación educativa

  • Programa de compensación extraescolar

Erklärung

Frage 31 von 44

1

De acuerdo a Blanco (2002) lo siguiente es importante al elaborar el plan de atención a la diversidad.

Wähle eine der folgenden:

  • Consultar con el departamento de orientación

  • Reflexionar y debatir cómo se percibe la diversidad en el centro escolar

  • Analizar las necesidades del alumnado

  • Modificar el currículo oficial

Erklärung

Frage 32 von 44

1

¿Cuál/es son el conjunto de técnicas asociadas a su método?:

Wähle eine der folgenden:

  • Didácticas específicas.

  • Técnicas de enseñanza.

  • Metodología didáctica.

  • Tácticas didácticas

Erklärung

Frage 33 von 44

1

¿Cuál/es son los modos de hacer que han sido útiles para el desarrollo de una intencionalidad didáctica?:

Wähle eine der folgenden:

  • Tácticas didácticas.

  • Técnicas de enseñanza.

  • Metodología didáctica.

  • Didácticas específicas

Erklärung

Frage 34 von 44

1

¿Cuál de los siguientes principios pertenece a los principios relativos a condiciones de enseñanza?:

Wähle eine der folgenden:

  • Principio de motivación formativa.

  • Principio de sentimiento, afecto y razón.

  • Principio de aprendizaje formativo.

  • Principio de clima social del aula.

Erklärung

Frage 35 von 44

1

¿Cuál de los siguientes principios pertenece a los principios relativos a la orientación didáctica del alumno?

Wähle eine der folgenden:

  • Principio de autodisciplina escolar.

  • Principio de motivación formativa

  • Principio de personalización, atención a la diversidad e inclusión

  • Principio de educación con y de la familia

Erklärung

Frage 36 von 44

1

¿Cuál de los siguientes principios pertenece a los principios relativos a una transversalidad necesaria?

Wähle eine der folgenden:

  • Principio de clima social del aula

  • Principio de madurez personal y social

  • Principio de trabajo en equipo , cooperación y autonomía

  • Principio de aprendizaje formativo

Erklärung

Frage 37 von 44

1

¿Cuál de los siguientes aspectos NO corresponden a los que hay que tomar en cuenta a la hora de realizar el Plan de Atención a la Diversidad?

Wähle eine der folgenden:

  • Hablar con los padres de los alumnos

  • Revisar los recursos materiales y humanos

  • Revisar el Currículo Oficial

  • Revisar los recursos materiales

Erklärung

Frage 38 von 44

1

¿Cuál de los siguientes principios pertenece a los principios didácticos de radicalidad posible?:

Wähle eine der folgenden:

  • Principio de aprendizaje formativo.

  • Principio de autoridad docente.

  • Principio de educación sobre y para la humanidad.

  • Principio de autodisciplina escolar.

Erklärung

Frage 39 von 44

1

La educación multicultural tiene una dimensión:

Wähle eine der folgenden:

  • Motivadora

  • Añadida

  • Dinámica

  • Estática

Erklärung

Frage 40 von 44

1

Las medidas ordinarias de Atención a la Diversidad tienen como finalidad:

Wähle eine der folgenden:

  • Alcance de las capacidades establecidas.

  • Que los padres de los alumnos se integren.

  • Que el alumno se integre.

  • Inadecuación del Currículo

Erklärung

Frage 41 von 44

1

¿Cuál de las siguientes opciones no corresponden a las medidas ordinarias de atención a la diversidad?:

Wähle eine der folgenden:

  • Orientación y tutoría

  • Opcionalidad/ Optatividad.

  • Integración de la comunidad.

  • Repetición de un curso.

Erklärung

Frage 42 von 44

1

Las medidas que no implican la modificación de los elementos prescriptivos del currículo

Wähle eine der folgenden:

  • Específicas

  • Ordinarias

  • Evaluativas

  • Extraordinarias

Erklärung

Frage 43 von 44

1

Como ejemplo de medidas específicas de atención a la diversidad se puede indicar:

Wähle eine der folgenden:

  • Desdoble del grupo

  • Ampliación de las materias básicas

  • Adaptaciones curriculares

  • Todas las anteriores

Erklärung

Frage 44 von 44

1

Como ejemplo de medidas extraordinarias de atención a la diversidad se puede indicar:

Wähle eine der folgenden:

  • Todas las anteriores

  • Programa de compensatoria

  • Aula de enlace

  • Adaptaciones curriculares

Erklärung

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