La colaboración familia-escuela,
no es necesaria, pues hay que establecer límites claros entre la educación y la instrucción.
necesita reglamentaciones por parte de las autoridades, puesto que en España sigue siendo un proceso carente de ellas.
ninguna de las anteriores es correcta.
es necesaria, pese a las percepciones contrarias que en ocasiones se detectan tanto entre las familias como entre el profesorado.
Dentro de los agentes que influyen en la educación podemos citar;
la economía, por cuanto en la actualidad las grandes corporaciones superan en poder a los gobiernos.
solo la politica, por cuanto el currículo es producto de los partidos gobernantes.
la cultura, la politica y la economía.
solo la cultura.
Una de las características del estilo educativo autoritario es,
la comunicación unidireccional.
la falta de normas.
la promoción del intercambio y la comunicación abierta.
el clima afectivo y democrático del hogar.
En general, las formas de concebir al niño y actuar respecto a él son guiadas por
el contexto social y cultural de los grupos dominantes.
el contexto global.
el contexto social y cultural en el que nazca el niño.
La estructura familiar hace referencia a,
el número de integrantes de la familia.
el conjunto de las tres últimas generaciones en cuanto a los familiares vivos, porque solo ellos participan en el proceso educativo.
el conjunto de las tres últimas generaciones, pues todas ellas participan en un proceso educativo.
Ninguna de las respuestas es correcta.
A mayor participación familiar en el proceso de aprendizaje
mayor esfuerzo realizarán los padres, sin mayores valoraciones.
menor tendrá que ser el esfuerzo realizado por los educados.
mayores serán sus probabilidades de alcanzar un rendimiento óptimo.
menores serán sus probabilidades de alcanzar un rendimiento óptimo
Una de las implicaciones que supone una acción educativa es:
la indiferencia ante un contexto, pues educamos de forma generalista.
el afianzamiento antes que el cambio,
la ausencia de neutralidad.
la objetividad.
Una de las principales implicaciones que se detectan con frecuencia en los hijos en un proceso de divorcio es:
la falta de cuidados que se detecta.
la inadaptación del niño a sus nuevos cuidadores, aspecto que es sistemático,
la inaptación psicológica , que se origina antes de que es produzca el divorcio como consecuencia de la relación hostil que se vive en casa.
Podemos definir "clima familiar' como
el afecto mostrado al niño, sin necesidad de recripracidad.
un conjunto de conductas que no han de caracterizarse por su solidaridad.
el conjunto de conductas de apoyo, afectividad y razonamiento que fomenta la autonomía personal.
La participación de las familias en el contexto educativo
no requiere conocimiento de causa.
Ninguna de las respuestas es correcta
solo se requiere en momentos puntuales.
ha de ser un proceso permanente
Participar significa
tomar parte, no únicamente exigir, controlar y protestar
imponemos cuando nuestras ideas sean las correctas
tener derecho a la critica aunque no nos responsabilicemos en el conocimiento de nuestras tareas.
defender los derechos, de la misma forma que las otras partes nos exigen cumplir nuestras obligaciones.
Para conseguir el objetivo de la educación actual. es necesario:
adquirir cultura. crear cultura y transmitir cultura,
ninguna de las respuestas es conecta.
Únicamente adquirir cultura. pues la creación y la transmisión son acciones previas y posteriores al acto educativo.
prestar atención.
Uno de los principales motivos por los cuales los docentes, en muchas ocasiones, no consideran precisa la participacion de las madres es
la inexperiencia en materia educativa.
la falta de temas que tratar.
las quejas continuadas.
el conformismo detectado, que evita el dialogo.
Una de las características del estilo educativo indulgente es
la tolerancia ante todos los impulsos del niño,
la comunicación unidireccional,
la afirmación del poder.
el clima autoritario
Respecto al nivel socioeconómico de las familias podría desprenderse:
cierta correlación entre el nivel socioeconómico alto y el rendimiento académico. si bien es un debate abierto.
su absoluta irrelevancia en el proceso educativo, de acuerdo con los principales estudios.
lo Unico que permite es la obtención por parte de los educados de grandes regalos
Respecto a la influencia de la estructura familiar en la educación parece resultar como factor principal.
la calidad de las relaciones interpersonales que se producen entre sus miembros.
la presencia siempre de padre y madre.
la moral inquebrantable.
Al nacer nos integramos en un sistema que conjugan entre sus componentes:
la inocuidad del medio físico.
los hábitos de crianza y cuidado infantil, entendidos como acciones "socialmente aceptadas'.
la presión que ejerce el mundo laboral.
la ausencia de creencias que han de aplicarse. pues en un estado laico está prohibido.
Según Torío
cuando se lleva a cabo la participación no aparece como una cuestión limitada a ciertas actividades.
la implicación materna suele ser mayor en la relación familia-escuela.
todos los padres muestran una disposición absoluta a participar.
la implicación paterna suele ser mayor en la relación familia-escuela
Una de las características del estilo educativo negligente es
la escasa motivación y capacidad de esfuerzo.
la atención a las necesidades de los niños.
la madurez alcanzada.
la reflexión como parte del proceso educativo.
Una de las características del estilo educativo democrático es
clima autoritario.
la disciplina conductual.
la falta de explicaciones.