somente alunos novos

somente alunos P.S e S.

somente alunos não alfabéticos

alunos da lista do ano passado

50 minutos

1h30 min

3h20 min

6h40 min

sim, porque é preciso uma organização de tudo que o professor ensina

não, porque é uma estratégia (ferramenta pedagógica) e não posso deixar de usar.

depende, pois tem turmas com muitos casos de alunos.

sim, há números de alunos determinados por turma

não, é preciso organizar as demandas para atender todas as legislações e trabalhos

I- Opcionalmente com as escolha e preferências do grupo.
II- Conversando com os professores que gostam ou não do tema.

I - pela transversalidade, mediante temas relacionados com o
meio ambiente e a sustentabilidade socioambiental;
II - como conteúdo dos componentes já constantes do currículo;
III - pela combinação de transversalidade e de tratamento nos
componentes curriculares.

I - pela intransversalidade, mediante temas relacionados com a natureza;
II - como conteúdo único dos componentes já constantes do currículo;
III - pela combinação de segmentação e compartilhamento do tema nos tratamento de componentes curriculares.

A avaliação da aprendizagem deverá considerar as
competências e habilidades estabelecidas pelos anos finais do Ciclo e nos anos que tem o SAEB.

A avaliação da aprendizagem deverá considerar as
competências e habilidades estabelecidas por parâmetros
nacionais e internacionais do tipo PISA, PROVA BRASIL e
outros.

A avaliação da aprendizagem não deverá considerar as
competências e habilidades estabelecidas por parâmetros
nacionais e internacionais do tipo PISA, PROVA BRASIL e
outros

Ser um Plano de Ensino diferenciado para atender um currículo de inserção pedagógica com propósito exclusivo para a deficiência que o aluno possui, conta-se com atividades sugeridas pelos especialistas de referência.

Ser flexibilizados na síntese bimestral, conta com valores próximos de 05. Com especificidade e necessidade do discente.

Ser flexibilizados e adaptados de acordo com especificidades e necessidades dos estudantes.

Ser um Plano de Ensino flexibilizado para o Apoio ao Estudante desenvolver as atividades com o discente em local específico (AEE).