FASES DEL APRENDIZAJE

-Experiencias directas

Son los que nos constituyen los conocimientos de toda la educación, ya que tiene que motivar y ejercitar a todos los sentidos: La vista, el oído, el gusto, estímulos y sensaciones que le niño experimenta al observar, contemplar paisajes naturales escuchar música, entornar canciones, etc. Las experiencias directas se dan cuando salen de paseos, visitas, excursiones, realizan actividades productivas, como cultivar el huerto, cuidar animales pequeños, etc, acciones que están asociadas de alguna manera con el mundo material que rodea al niño.

-Situación de juego

La actividad lúdica es una situación vital, espontáneo, y que constituye una vía eficaz en y desarrollo del niño. También sabemos que el juego es la forma más natural de cómo los niños adquieren conocimientos, habilidades, destrezas hábitos actitudes es por tal motivo que el aprestamiento se utiliza como un procedimiento metodológico. Al jugar el niño descubre nociones, relaciones, etc, al mismo tiempo que va desarrollando sus facultades que le permitirán más tarde construir, aprender, abstraer conceptos y relaciones complejas. Las situaciones de juego se basan en la partición activa del niño y está íntimamente relacionado con su experiencia motora y sensorial.

-Manipulación de material

El juego manipulativo con material concreto es una actividad que puede describirse como la explotación del objeto llevado por la curiosidad, a través de la actividad el niño descubre las propiedades y las relaciones de los materiales con que se juega.

	Erstellt von Pamela Caguana vor mehr als 4 Jahre

Notiz am Aprestamiento, erstellt von Pamela Caguana am 01/06/2020.