Tere Mejia
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Tere Mejia
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B-Learning

Frage 1 von 20

1

¿B-Learning es la abreviatura de Blended Learning, expresión inglesa que, en términos de enseñanza
virtual?

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 2 von 20

1

Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 3 von 20

1

La clases invertida es la modalidad de enseñanza normalmente está focalizada en los contenidos, priorizando los conceptos abstractos sobre los ejemplos concretos y las aplicaciones.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 4 von 20

1

¿Los sistemas b-learning, basados en el uso de las tecnologías Web se adaptan perfectamente al modelo basado en la solución de problemas?

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 5 von 20

1

B-Learning se traduce a la "Formación Combinada" o "Enseñanza Mixta"

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

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Frage 6 von 20

1

¿Al Aprendizaje Basado en Problemas se le define como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos?

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 7 von 20

1

¿En el aprendizaje auto dirigido genera un nuevo conocimiento donde los estudiantes deben tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje bajo la guía de un tutor que se convierte en consultor del alumno?

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 8 von 20

1

En el aprendizaje auto dirigido genera nuevo conocimiento se espera que los estudiantes aprendan a partir del conocimiento del mundo real y de la acumulación de experiencia por virtud de su propio estudio e investigación.

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 9 von 20

1

¿El ABP se apoya en la teoría cognoscitivista del aprendizaje?

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 10 von 20

1

¿La construcción del conocimiento se realiza sobre hechos, ideas y creencias que el alumno adquiere con anterioridad, en función de este bagaje y de los conceptos que se presentan a disposición del alumno?

Wähle eins der folgenden:

  • WAHR
  • FALSCH

Erklärung

Frage 11 von 20

1

La teoría del constructivismo aporta aspectos que son aplicables en el desarrollo de las disciplinas económicas y sociales, estas son:

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • DE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN, DEL REFUERZO AL INTERÉS , DE LA OBEDIENCIA A LA AUTONOMÍA , DE LA COERCIÓN A LA COOPERACIÓN

  • EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO, GENERACIÓN DEL APRENDIZAJE EN GRUPOS PEQUEÑOS, EL DOCENTE ADQUIERE EL PAPEL DE FACILITADOR , EL NÚCLEO DE GENERACIÓN ORGANIZACIONAL Y DE APRENDIZAJE RADICA EN LA GENERACIÓN DE PROBLEMAS.

Erklärung

Frage 12 von 20

1

Como se define el ABP

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • Aprendizaje bien proporcionado para crear tu propio problema ante estímulos previamente diseñados.

  • Aprendizaje Basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos.

Erklärung

Frage 13 von 20

1

Al profesor se le denomina facilitador o tutor

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • EL DOCENTE ADQUIERE EL PAPEL DE FACILITADOR

  • EL APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO GENERA NUEVO CONOCIMIENTO

Erklärung

Frage 14 von 20

1

Para las disciplinas económicas y sociales es necesaria la presentación de un problema del mundo real o lo más cercano posible a una situación real, relacionada con aplicaciones del
contexto profesional en el que el estudiante se desempeñará en el futuro, ¿A que se refiere?

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • LOS PROBLEMAS GENERAN HABILIDADES

  • GENERACIÓN DEL APRENDIZAJE EN GRUPOS PEQUEÑOS

Erklärung

Frage 15 von 20

1

El aprender no significa remplazar un punto de vista por otro, ni sumar nuevo conocimiento al viejo, más bien es una transformación del conocimiento

Wähle eine oder mehr der folgenden:

  • DE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN

  • DEL REFUERZO AL INTERÉS

Erklärung

Frage 16 von 20

1

La teoría del constructivismo aporta aspectos que son aplicables en el desarrollo de las disciplinas económicas y sociales y estos son:

Wähle eine der folgenden:

  • DE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN, DEL REFUERZO AL INTERÉS , DE LA OBEDIENCIA A LA AUTONOMÍA , LOS PROBLEMAS GENERAN HABILIDADES

  • DE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN , DEL REFUERZO AL INTERÉS , DE LA OBEDIENCIA A LA AUTONOMÍA , DE LA COERCIÓN A LA COOPERACIÓN

Erklärung

Frage 17 von 20

1

¿El B-Learning se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye?

Wähle eine der folgenden:

  • Formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning) como formación presencial.

  • Enseñanza mixta y aprendizaje colaborativo.

Erklärung

Frage 18 von 20

1

Se define al Aprendizaje Basado en Problemas como “un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos.

Wähle eine der folgenden:

  • ABP

  • B-LEARNING

Erklärung

Frage 19 von 20

1

A QUE SE REFIERE LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DONDE LOS PROBLEMAS GENERAN HABILIDADES

Wähle eine der folgenden:

  • Para las disciplinas económicas y sociales es necesaria la presentación de un problema del mundo real o lo más cercano posible a una situación real, relacionada con aplicaciones del contexto profesional en el que el estudiante se desempeñará en el futuro.

  • Se espera que los estudiantes aprendan a partir del conocimiento del mundo real y de la acumulación de experiencia por virtud de su propio estudio e investigación.

Erklärung

Frage 20 von 20

1

El rol del tutor es plantear preguntas a los estudiantes que les ayude a cuestionarse y encontrar por ellos mismos la mejor ruta de
entendimiento y manejo del problema.

Wähle eine der folgenden:

  • EL DOCENTE ADQUIERE EL PAPEL DE FACILITADOR

  • DE LA INSTRUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN

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