1. La ética se basa en:
Estudio de la moralidad y las buenas prácticas
Estudio del actuar humano
Estudio de las normas, las prácticas morales y la acción humana
Estudio del sentir de la persona, las implicaciones de sus actos en la sociedad.
¿Qué es la ética profesional?
Es la conducta responsable y correcta como profesional.
Es una conducta dictada por parámetros estrictos que son iguales en todos los ámbitos profesionales.
Es la conducta que deben tener todas las personas en una sociedad.
Son valores en el actuar profesional.
La ética en la investigación educativa hace referencia a:
Identificar las acciones de los sujetos y corregirlos.
Valorar los efectos e impactos de la acción investigativa en los sujetos y las comunidades de estudio.
Comprender el contexto de los sujetos y comunidades de estudio en el ámbito educativo.
Establecer estrategias de acción en los diferentes sujetos involucrados.
¿Qué códigos éticos y protocolos destacan en la investigación educativa?
Planeación de estrategias, comunicación y transparencia de los participantes, confidencialidad y anonimato.
Protección de seres humanos, divulgación de los datos, comunicación y transparencia de los participantes.
Poca comunicación, protección de seres humanos, confidencialidad y anonimato.
Protección de seres humanos, comunicación y transparencia de los participantes, confidencialidad y anonimato.
¿Qué incluye el código deontológico?
Normas, criterios y el sentir en la actividad profesional.
Normas, criterios, valores y conductas correctas en la actividad profesional.
Condicionamiento de las acciones en la actividad profesional.
Conjunto de acciones del buen actuar en lo profesional.
Son valores positivos:
Solidaridad, valor y respeto.
Solidaridad, deshonestidad y respeto.
Equidad, irresponsabilidad y solidaridad.
Valor, injusticia, egoísmo.
Son contravalores o valores negativos:
Autocracia, equidad, injusticia.
Injusticia, autocracia y esclavitud.
Valor, injusticia y respeto.
Injusticia, esclavitud, solidaridad.
¿Cuáles son los problemas éticos más comunes en la investigación?
No comunicar a los participantes la naturaleza de la investigación o su participación.
Respetar el derecho a la protección de datos y el anonimato.
Llevar a cabo actuaciones que perjudiquen a los participantes.
Incluir a los participantes en programas de ayuda resultantes de la investigación, si es que existieran.
No respetar la intimidad, confidencialidad y anonimidad de los participantes.
Comunicar de la participación de los sujetos y su importancia en la investigación.
Privar de los beneficios de la investigación.
Son los tres niveles en los que los problemas éticos se pueden ordenar.
En relación a los participantes.
No conocer el contexto de la investigación.
Del investigador
No identificar los sujetos de la investigación.
En el desarrollo de la investigación.
La en relación a la de los participantes y por parte del investigador es indispensable para la práctica de la investigación.
Es un ejemplo del uso inadecuado en la fase de planificación de la investigación.
Fines políticos
Fines altruistas
Fines académicos
Fines sociales
Es un ejemplo del uso inadecuado en la fase de ejecución de la investigación.
Recurrir a los canales de comunicación y proyección adecuados.
Uso de influencias.
Uso de participación excesiva.
Uso de muestras con fines sociales.
Es un ejemplo del uso inadecuado en la fase de obtención de resultados de la investigación.
Divulgación de los resultados.
Informe final muy extenso.
Aceptar las hipótesis afirmativas.
Modificación de resultados y conclusiones.
En relación al propio investigador se debe destacar:
La experiencia
El conocimiento
Las conexiones personales
La intencionalidad
Los daños que se pueden causar a través de la investigación son personales y psicológicos.
Los daños causados a través de la investigación pueden afectar a:
A los participantes
A los administrativos
Sociales
A las autoridades
A la profesión investigativa
Utilizar datos falsos se puede deber a:
A la envidia hacia nuestros pares.
A cuestiones personales de satisfacción y éxito.
La competencia entre pares, patrocinios o promoción académica
A la falta de resultados positivos
