Arte – Por línguas e línguas: tema 1 – A proposição das linguagens - Professora Dorinha

a) de 1880-1890

b) de 1980-1990

c) de 1950-1960

d) de 1940-1950

a) ser vista de longe.

b) ter o reconhecimento dos críticos da arte.

c) estabelecer relações com quem a cria e também com quem a aprecia.

d) se distanciar do público na medida que passa por evoluções.

a) Lygia Clark

b) Picasso

c) Tarsila do Amaral

d) Hélio Oiticica

a) uma obra de arte bem elaborada.

b) uma fita que prende na roupa do artista.

c) uma fita em que há apenas uma face contínua, ou seja, não há lado de dentro nem de fora.

d) uma escultura feita de papel com recortes e colagens.

a) pelas vendas de obras de arte.

b) pelas viagens dos artistas.

c) pela montagem e organização de exposições artísticas.

d) somente pelas vendas de ingressos referentes as exposições de artistas conhecidos mundialmente.

a) um espetáculo feito por artistas amadores que impediam a participação direta ou indireta do público.

b) um local criado só na mente do apreciador de arte.

c) uma exposição intocável.

d) um lugar para sentir a arte com o corpo todo, um espaço aberto a sensações corpóreas e mentais.

a) destruída

b) violada

c) contemplada

d) roubada

a) o respeito da sociedade brasileiro com suas obras de arte.

b) ampliar a ideia de arte como experiência estética, expressiva, como uma linguagem em fluxo com a vida e com a cultura.

c) ampliar seus conhecimentos sobre a arte vanguardista europeia.

d) descobrir novas formas de pinturas em telas.

a) do ato criador em seus projetos artísticos.

b) do protesto contra o governo.

c) da paralisação dos artistas.

d) de palestras que falavam da vida de cada artista.

a) dança moderna.

b) dança caipira.

c) movimentos.

d) parangolés.