¿Los fenómenos de lo impredecible, complejidad y conflictividad que caracterizan al entorno de este siglo, solicita poner interés, al menos, en tres aspectos clave?
La educación, dinámica y tecnología.
La educación, la tecnología y la función gerencial.
Todas las anteriores.
¿ Cómo se comporta la realidad gerencial ?
Racionalidad y al análisis para la toma de decisión
Racionalidad y liderazgo
Todas las anteriores
¿Cuáles son los cambios gerenciales que se han producido en forma progresiva y constante?
enseñar
dirigir
persuadir
interactuar
comunicar
delegar
facultar
Si la tendencia de las universidades es reinventarse, entonces sus dirigentes también deben renovarse, aprender y crecer continuamente.
Un reto clave que enfrentan ahora los gerentes educativos es como dominar efectivamente el arte del cambio.
Cuando introducimos un cambio sin comunicación suficiente, dejando a la gente en la oscuridad, creamos resistencia.
Estrategia importante es informar y comprometer.
Innovación
Resistencia
Elementos que inciden en la formación académica de los estudiantes.
Ambiente
Escenario
Situación social
Económica
Ciencias
Tecnología
De acuerdo a la UNESCO:
La educación es un derecho fundamental de la persona humana y posee un valor humano universal.
La formal y no formal, debe ser en si útil a la sociedad ofreciendo un instrumento que favorezca la creación, el progreso y la difusión del saber y de la ciencia, poniendo el conocimiento y la enseñanza al alcance de todos.
Una triple preocupación de equidad, de pertinencia y de excelencia debe guiar toda la política de la educación.
La renovación de la educación y toda forma correspondiente, debe reposar sobre un análisis reflexivo y profundo de las informaciones.
Tener en cuenta los valores y las preocupaciones fundamentales sobre los cuales existen acuerdos en el seno de la Comunidad Internacional: derechos del hombre, tolerancia, etc.
La responsabilidad de la educación corresponde a la sociedad entera.
Toda entidad educativa tienen el deber de promover una actitud gerencial que asegure el permanente desarrollo de las personas y las comunidades laborales, con iniciativa, creatividad y trascendencia
La gerencia educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización donde el gerente educativo debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación.
Son funciones del _ Profesionalización en la conducción de la institución educativa. – Eficiencia solidaria desde la administración de la entidad. – Reorganización y redimensionamiento institucionales. – Administración de los procesos de cambio. – Marketing educativo externo e interno. – Ética en las decisiones sobre la comunidad educativa. – Elaborar el PIE (Proyecto Educativo Institucional) y actualizar la propuesta educativa. – Trabajo en equipo y sólida comunicación en bien del nuevo paradigma institucional.
La ejecución implica:
Poner en práctica el proyecto y prestar atención a su desarrollo, seguridad y control.
Revisar los resultados obtenido al final del proyecto.
Ejecutar a una persona.
Las etapas de sensibilización son:
Inicio, nudo, desenlace, reflexión.
Concientización, información, interpretación de la historia y la cultura.
Información, desenlace, interpretación, final.
¿Cómo surgen los proyectos propios?
Surgen desde la propia comunidad.
Surgen desde la interpretación y la detención.
Los compro por internet.