Deportes Karteikarten am Enfoques Pedagógicos y Didácticas Contemporáneas, erstellt von javier estacio am 06/04/2021.
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Enfoques Pedagógicos y Didácticas Contemporáneas
Tradicional: (enseñanza). Hay un control en mano del docente frente al estudiante (el estudiante es tomado como un saco vacío, que el docente lo va a enriquecer con su conocimiento)
Contemporánea- (enseñanza -aprendizaje) inter estructurales; aparece la mente humana y soluciona el problema (en las didácticas el maestro ya no asume un papel de facilitador como asume la escuela activa, ni tampoco tiene el control de la enseñanza como lo tradicional) si no, que actualmente, hay un nivel de compresión y conocimiento entre estudiante y docente
¿ Que son las didácticas contemporáneas?:: la didáctica es una rama de la pedagogía que se encarga de buscar métodos, técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje. Está orientada por un pensamiento pedagógico, ya que la práctica de la enseñanza es un momento especifico de la practica educativa. Podríamos definir la didáctica como la ciencia que se dedica al estudio del proceso de enseñanza – aprendizaje. Y la didáctica contemporánea una nueva definición y enfoque a los roles de cada uno de sus actores, la finalidad de la enseñanza, los métodos y los recursos
- ¿Qué valora las didácticas Contemporáneas?:: por lo tanto, un valor incalculable dentro de esta tendencia, son los recursos didácticos. Un recurso didáctico; (funciones, Clases) es cualquier material que facilite el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje.
¿ Enfoques pedagógicos de las didácticas contemporáneas?:
-Didácticas funcionales: Aprendizaje basado en el problema, estructuración cognitiva
-Didácticas Estructurales: Aprendizaje significativo, Enseñanza para la comprensión, Pedagogía critica
-Didáctica Afectiva: Pedagogía afectiva
Didácticas activas:
Esta didáctica parte de saber que el niño tiene la capacidad de lograr su propio desarrollo pero esto se lograra al poner al niño en contacto con la realidad para que el mismo responda a sus intereses.
El propósito de la didáctica es educar por y para la vida, ya que propone formar hombre y mujeres que responda a la vida individual y socio grupal, esta formación se inicia desde los primeros años de vida.
