1. Los niños son curiosos por naturaleza, al querer interpretar su experiencia para construir su comprensión del mundo. Identifique al autor que hace dicha afirmación:

2. El desarrollo cognitivo ocurre cuando los esquemas se modifican en función de la experiencia, este principio básico del desarrollo cognitivo es conocido cómo:

3. Cuando la conducta de un niño genera consecuencias placenteras, el niño quizá se comporte de manera similar en el futuro; y cuando la conducta del niño genera consecuencias desagradables, es probable que no repita esa conducta. A esta afirmación se le asocia con la forma de aprender de:

4. Según los científicos a qué teoría se refieren cuando afirman que subestima la competencia cognitiva en infantes y niños pequeños y sobreestima la competencia cognitiva en adolescentes:

5. Cuando el niño descubre que sus esquemas actuales no son adecuados, pues pasa demasiado tiempo acomodando y menos tiempo asimilando, ellos reorganizan sus esquemas, un proceso que Piaget llamó:

6. Después del arrullo el bebé produce un sonido parecido al habla que carece de significado, palabras cómo "dah" o "bah", expresiones que suenan como una sílaba compuesta por una consonante y una vocal. Este fenómeno se denomina:

7. Según estudios los bebés ponen más atención a las palabras de contenido que a las palabras de función y buscan al progenitor correspondiente al escuchar mami o papi. De las alternativas que se le presentan a continuación, identifique a qué edad se da este proceso.

8. Los científicos han demostrado que los infantes pueden comparar cantidades, relacionando proporciones; comprobando que los bebés de seis meses de edad son sensibles a la proporción. Esta habilidad tiene relación con el:

9. Los recién nacidos escuchan excepcionalmente bien y pueden distinguir muchos fonemas. Partiendo de ésta información señale desde que edad pueden distinguir sonidos como té, pie, tío entre otros.

10. Los niños pequeños suelen regular su propia conducta hablándose a sí mismo, en especial mientras realizan tareas difíciles, esta habla privada se caracteriza por:

11. La apariencia como realidad se observa cuando un niño asume que un objeto en realidad es lo que aparenta ser. Identifique el ejemplo que se relaciona con esta definición:

12. Los niños que forman una relación emocional sólida con una persona sensible y afectuosa, o una relación socioemocional duradera, tienen más probabilidades de sobrevivir, este importante suceso en la vida de un niño tiene el nombre de:

13. Cuando los niños actúan de manera altruista se sienten responsables por las personas necesitadas, pues experimentan:

14. Desde las seis u ocho semanas hasta los seis u ocho meses, los bebés sonríen y ríen con más frecuencia con su cuidador principal, y es quien logra consolarlo con más facilidad cuando están molestos, notándose que los bebés identifican de manera gradual a su cuidador principal como la persona de quien dependen cuando están ansiosos o afligidos. A partir de ésta información, identifique la fase del desarrollo de apego que tiene estas características.

15. El altruismo se evidencia cuando los niños se sienten felices o exitosos, pero no cuando están tristes o sienten que han fracasado. Identifique la característica que se relaciona:

16. El conjunto de lineamientos culturales que rigen la forma de comportarse de una persona, en especial con otras personas, se denomina: