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Pau Borja
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enfoques y contenidos de la formación ciudadana

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Enfoques y contenidos de la formación ciudadanaLa educación para la formación de la ciudadanía nunca es neutral.Educación formalHenry GirouxTres enfoques: a) La racionalidad técnica, conintereses de dominación. b) La racionalidadhermeneútica. c)La racionalidad emancipatoriaContenidos y enseñanzacívicaEric Suzán Reed identifica loselementos más significativos enplanes y programas escolaresa) La enseñanza como patriotismo. b) La enseñanza como responsabilidad paterna. c) La enseñanza religiosa.d) La educación centrada en el conocimiento de la Constitución. e) La enseñanza cívica a partir del pluralismo.f) La enseñanza basada en los sentimientos y en los afectos. g) La enseñanza basada en la experiencia. h) Laenseñanza basada en la experiencia que ofrece la acción comunitaria. i) La enseñanza centrada en eldesarrollo de habilidades para la participación ciudadana.Pablo Latapía) La indoctrinación.b) El espontaneísmo.c) El relativismo. d)La neutralidadPedagogía de losvalores, de SilviaSchmelkes.a) Enfoque prescriptivo.b) enfoque clarificativo.c) “enfoquereflexivo-dialógico. d)enfoque vivencial. e)enfoque de construcciónde la ética a través delservicio al otro.Rodolfo Vázqueza) El modelo tradicional oconservador. b) Modelo libertario o liberal.c) El modelo comunitario.d) El modelo republicano.e) Modeloliberal-igualitario.Pedro Ortega y Ramón MínguezEducación moral consisteen desarrollar la capacidaddel individuo para pensar yactuar autónomamentedesde parámetros dejusticia y equidad.Competencias en tres ámbitos: diálogo yconvivencia entre los pueblose individuos de culturasdistintas, acción responsablecontra la desigualdad y laexclusión, y relaciones másrespetuosas con el medionatural y urbano.Freinet"La moral no se enseña, se practica"Adela Cortinamodelo de “dobleciudadaníaDoppelklick auf diesen KnotenKlicke und ziehe diese Schaltfläche, um einen neuen Knoten zu erstellen