PMAN - 7.2 Practicas de taller. 7.5 Planos, diagramas y normas. 7.6 Ajustes y tolerancias

a) Se debe escribir la designación de la herramienta y su número de catálogo.

b) Se debe escribir con el nombre común de la zona en que está situada la unidad.

c) Se debe conocer el número de catálogo de la orden técnica de la herramienta.

a) Las herramientas deben mantenerse limpias, afiladas, lubricadas, etc.

b) Las herramientas deben mantenerse ordenadas para una localización rápida y evitar riesgo de pinchazos, o cortes.

c) Las herramientas que tengan punta o corte, estarán amontonadas y en el mismo sitio.

a) Elegir la herramienta más adecuada al trabajo a realizar para obtener el mejor rendimiento a la vez que seguridad.

b) Se deben depositar en lugares con riesgo de caída o que puedan suponer un obstáculo para el paso de personas o vehículos.

c) Si tiene mangos (madera, plástico), estos deben estar correctamente montados y sin grietas o roturas.

a) Calibre Tampón

b) Calibre de bocas.

c) Micrómetro.

a) De la temperatura de las piezas.

b) De la calidad y del diámetro de las piezas.

c) De la eficiencia del ajustador.

a) Un símbolo, formado por una letra (o dos) que indica la posición de la tolerancia y un número que indica la calidad, v, g.

b) Los símbolos correspondientes a cada pieza, empezando por el del agujero, v, g.

c) Un símbolo, formado por uno (o dos) números que indican la tolerancia en mm .

a) Mayúsculas para los agujeros y minúsculas para los ejes.

b) Minúsculas para los agujeros y mayúsculas para los ejes.

c) Las 13 primeras letras para los agujeros y las 14 segundas letras para los ejes.

a) Una herramienta manual de aplicación directa del par de torsión generado que producen un salto o disparo al llegar al valor de consigna

b) Un conjunto de operaciones que establecen, bajo unas condiciones especificadas , la relación entre los valores indicados o señalados por una herramienta dinamométrica manual, y los valores correspondientes indicados por el dispositivo de calibración.

c) El producto de una fuerza tangencial por la distancia entre su punto de aplicación de carga y un centro de rotación.

a) Son herramientas manuales de aplicación y lectura directa del par de torsión generado.

b) Son herramientas manuales de aplicación directa del par de torsión generadas que producen un salto al llegar al valor de consigna.

c) Son herramientas automáticas de aplicación directa del par de torsión generadas que producen un salto al llegar al valor de consigna.

a) Son herramientas manuales de aplicación directa del par de torsión generadas que producen un salto al llegar al valor de consigna.

b) Son herramientas automáticas de aplicación y lectura directa del par de torsión generado.

c) Son herramientas manuales de aplicación y lectura directa del par de torsión generado.

a) No excederá del 3% del valor del par de torsión aplicado.

b) No excederá del 2% del valor del par de torsión aplicado.

c) No excederá del 1% del valor del par de torsión aplicado.

a) La manipulación o manejo de instrumentos con el fin de realizar unas medidas que estén entre unos parámetros determinados.

b) Conjunto de operaciones que establecen, en condiciones especificadas, la relación entre los valores de una magnitud indicados por un instrumento de medida y los valores correspondientes de esa magnitud realizados por patrones.

c) Es el producto de una fuerza tangencial por la distancia entre su punto de aplicación de carga y un centro de rotación.

a) La manipulación o manejo de instrumentos con el fin de aplicar unas medidas de fuerza que estén entre unos parámetros determinados.

b) Conjunto de operaciones que establecen, en condiciones especificadas, la relación entre los valores de una magnitud indicados por un instrumento de medida y los valores correspondientes de la orden técnica.

c) Es el producto de una fuerza tangencial por la distancia entre su punto de aplicación de carga y un centro de rotación.

a) La forma de representarlas depende del tamaño del formato y en el sentido vertical.

b) Siempre lo realizaremos en el sentido horizontal.

c) Es indiferente realizar el dibujo en sentido vertical o apaisado.

a) Dibujo = Escala x Realidad.

b) Realidad = Dibujo / Escala.

c) Escala = Dibujo / Realidad

a) 32mm.

b) 24mm.

c) 38mm.

a) Aristas y contornos visibles de los cuerpos, limitaciones de roscas…

b) Ejes de simetría, círculos primitivos para ruedas dentadas...

c) Rayado en secciones y cortes, abatimientos, diagonales de cuadriláteros

a) La relación que guardad las alturas nominales entre si es de 2,5 : √2 .

b) Es la misma relación que guardan los formatos entre sí. 2 : √2 .

c) La relación que guardad las alturas nominales entre si es de 1 : √2 .

a) Es un medio lento de expresión gráfica perro ha de ser limpio, claro, completo y realizado a mano alzada.

b) Consiste en realización de la pieza para determinar todas las distancias.

c) Son todas las cotas e indicaciones que se precisan para definir totalmente la pieza.

a) Representar las formas exteriores de la pieza.

b) Se cortara la pieza por el plano que mejor exprese sus formas interiores.

c) Se rayara a 75º las superficies por donde pasa el plano de corte.

a) Se realizara a mano alzada sin cortes ni roturas.

b) Usaremos la Cruz de San Andrés.

c) Lo realizaremos con línea llena ancha.

a) Las vistas laterales, vista de alzado y vista posterior no tienen la misma altura.

b) Las vistas laterales, vista inferior y vista superior tienen la misma profundidad o espesor

c) La vista inferior, vista de alzado, vista superior y vista posterior no tienen la misma anchura.

a) Se trazaran las vistas necesarias para definir cada contorno o forma del objeto.

b) Las piezas como mínimo requieren tres vistas.

c) Cuando se representan piezas de revolución macizas, será suficiente como mínimo dos vistas.

a) Usaremos: escuadra, compas y demás útiles de dibujo.

b) Se deben trazar con cierta relación de proporción de medidas.

c) Las medidas se tomarán a ojo.

a) La disposición en medio corte se realizara de una forma definida.

b) Cuando el eje es horizontal el corte se coloca generalmente en el lado izquierdo.

c) Cuando el eje es vertical, normalmente se representa el corte a la derecha.

a) Líneas de cota, flechas, cifras…

b) Solo utilizaremos: Líneas de cota, signos, líneas de intersecciones auxiliares.

c) Se leerán desde su posición normal o desde su izquierda.

a) Las rectas que dividen a cualquiera de sus ángulos en dos partes iguales.

b) Las rectas perpendiculares a la base, desde los vértices opuestos.

c) Es la recta perpendicular a un lado cualquiera trazada en su punto medio.

a) Las escalas de reducción, la natural y las de concentración.

b) La escala natural, la de reducción y la escala de ampliación.

c) Las escalas gráficas y las escalas transversales o de decimas de 60 mm.x m.

a) Se indicarán en la misma unidad.

b) Lo importante es poderlas leer desde cualquier parte.

c) Se leerán desde su posición normal o desde su derecha.

a) Aristas y contornos visibles de los cuerpos, líneas de referencia, abatimientos…

b) Limitación de roscas, símbolos, aristas y contornos visibles de los cuerpos...

c) Las aristas y contornos ocultos de las piezas, líneas de redes en esquemas eléctricos…

a) La disposición en medio corte se realizara de cualquier forma.

b) Cuando el eje es vertical el corte se coloca generalmente en el lado izquierdo.

c) Cuando el eje es vertical, normalmente se representa el corte a la derecha.

a) Se llama formato al tamaño, posición y dimensiones normalizadas en cualquier medida que se dan a una lámina de papel.

b) La superficie del formato origen es de 0.1m².

c) Se elige el formato más adecuado según las dimensiones de la pieza que se va a representar.

a) El que sus lados son cuerdas de la circunferencia.

b) El construido dentro de una circunferencia y cuyos vértices están en contacto con la misma.

c) Aquel cuyos lados son tangentes a una circunferencia.

a) 32mm.y 38mm.

b) 24mm.y 38mm.

c) 38mm.y 38mm.

d) 38mm.y 32mm.

a) Para facilitar la fabricación y sustitución.

b) Por comodidad del operario.

c) Por evitar pérdidas de tiempo.

a) No necesitaran de ajustes posteriores a la fabricación.

b) Evitaremos costes económicos y horas/hombre.

c) Las dos respuestas anteriores son correctas.

a) Los ejes son más sencillos de fabricar que los orificios de pequeño.

b) Los orificios no llevan ninguna tolerancia.

c) Los ejes no se pueden alterar.

a) Para garantizar las dimensiones indicadas en los planos.

b) Para permitir ajustes mayores posteriores.

c) Las dos anteriores son falsas.

a) En las holguras y tolerancias impuestas a las dimensiones.

b) A lo que solicite el usuario.

c) En el tamaño de la pieza fabricada.

a) La diferencia entre la dimensión del elemento y las que debería tener.

b) El apriete necesario para su montaje.

c) El ajuste no influye en la economía de fabricación.

a) El eje es constante y el agujero varia de tamaño.

b) El orificio es constante y el eje varia de tamaño

c) Ninguna de las dos respuestas anteriores es cierta.

a) A la diferencia entre el límite superior del eje y el límite inferior del agujero.

b) A la diferencia entre el límite inferior del eje y el límite superior del agujero.

c) En el que no existe ninguna diferencia.

a) Es la variación admisible y una expresión numérica de la calidad deseada de la mano de obra.

b) Es la diferencia entre los límites superior e inferior de tamaño.

c) Las respuestas a y b son correctas.

a) Del propósito del agujero.

b) No depende de nada.

c) Es lo mismo que sea para un remache que para un tornillo.

a) 3

b) 2

c) 1

a) El eje es más grande que el agujero.

b) El eje y el agujero son aproximadamente del mismo tamaño.

c) El eje es más pequeño que el agujero.

a) El eje y el agujero son aproximadamente del mismo tamaño.

b) El eje es más grande que el agujero.

c) El eje es más pequeño que el agujero.

a) El eje es más pequeño que el agujero.

b) El eje y el agujero son aproximadamente del mismo tamaño.

c) El eje es más grande que el agujero.

a) Intencionado y accidental.

b) Vertical y horizontal.

c) Transversal y diagonal.

a) En el libro de ajustes y tolerancias.

b) En el sistema Newall

c) En el sistema británico.

a) La lista de ajustes y tolerancias.

b) En el sistema Newall.

c) En el sistema británico.

a) La lista de ajustes y tolerancias.

b) En el sistema Newall.

c) En el sistema británico.

a) 4

b) 5

c) 3

a) La fricción o movimiento lineal.

b) La fricción o movimiento transversal.

c) Un movimiento transversal.

a) Un par de fuerzas.

b) Tres fuerzas de rotación.

c) Una fuerza única.