Simulacro Componente Pedagógico #2 - 2022

En Colombia, el fortalecimiento de actitudes positivas que favorezcan en los estudiantes la coherencia entre sus concepciones y sus prácticas democráticas es un propósito educativo que se logra con el desarrollo de competencias ciudadanas.
La actividad que resulta más conveniente para promover actitudes democráticas en los estudiantes es

A su ingreso en el aula, un profesor encuentra que dos estudiantes están agrediéndose física y verbalmente. Luego de detener el altercado, el profesor les pide regresar a sus lugares y de este modo dar inicio a las actividades que tenía programadas para su clase.
Para superar estas agresiones, el profesor y el equipo de profesores pueden diseñar y aplicar estrategias pedagógicas en las cuales se desarrollen:

“Los estudiantes de una institución se caracterizan por su excelencia académica, por respetar diferentes perspectivas y modos de pensar, ser críticos y buscar situaciones creativas a problemas complejos” (Proyecto Educativo Institucional, colegio Y). Algunos profesores y jefes de área de la institución quieren desarrollar una investigación para evidenciar las características de los estudiantes que se mencionan en el PEI. La mejor metodología para llevar a cabo la investigación es

“ ...a un profesor reflexivo no solo lo constituye la probidad intelectual de utilizar procesos cognoscitivos de análisis interno de los fenómenos curriculares y educativos, sino también la realización de actividades afectivas y morales en las aulas de los centros escolares, en la comunidad escolar y en las asociaciones sociopolíticas” (Villar, 1999, p. 22).
De acuerdo con lo anterior, actuar reflexivamente favorece el desarrollo profesional de los profesores, ya que permite

El currículo tradicional o fragmentado se organiza según el supuesto de que las materias disciplinares pueden enseñarse de manera desconectada de las necesidades e intereses de los estudiantes. Por su parte, el currículo integral se organiza desde una perspectiva experiencial de la educación.
Desde esta perspectiva, el trabajo por proyectos permite organizar el currículo teniendo como referente

En una reunión de directivas para identificar oportunidades de mejoramiento para el siguiente año lectivo, la coordinadora de convivencia manifestó su preocupación ante la exclusión de los niños indígenas de los juegos por algunos grupos de muchachos y la discriminación de género en los espacios de recreación destinados a todos los estudiantes.
El rector considera que esta problemática debe abordarse de manera colectiva con los padres de familia y la comunidad en general, porque la formación ciudadana trasciende el aula. Esto contribuye a

Frente a una situación de conflicto percibida en una institución educativa y que afecta la convivencia de los estudiantes, el papel de los profesores debe ser

De acuerdo con la Ley General de Educación, el Proyecto Educativo Institucional (PEI), más que un documento concreto, factible y evaluable, es el resultado de una construcción colectiva y dinámica que expresa el compromiso de la institución con la formación integral de los estudiantes y responde a situaciones y necesidades del educando, de la comunidad local, de la región y del país.
El concepto de formación integral abarca la preparación de los estudiantes para el ejercicio de la ciudadanía como miembros activos de una comunidad; en ese sentido, se busca fortalecer en los estudiantes

Los profesores de una institución educativa consideran el desarrollo del compromiso ambiental un componente importante en la formación integral de los estudiantes. Por tanto, proponen llevar a cabo un proyecto transversal que les permita comprender a los estudiantes la relación de interdependencia del ser humano con el medio.
El proceso más adecuado para lograr este propósito es

En una institución educativa, profesores de diferentes áreas conforman un grupo de estudio que tiene como objetivo consolidar una línea de investigación sobre prácticas educativas basada en la reciprocidad y el intercambio de propuestas disciplinares. De acuerdo con el objetivo del grupo, el propósito más pertinente es

Una institución educativa, que se preocupa por involucrar a padres de familia y acudientes en el proceso de formación de sus estudiantes, solicita al equipo de profesores implementar acciones a favor de este propósito en sus prácticas educativas.
La mejor actividad que puede contribuir con este fin es

La investigación es una dimensión que como herramienta permite a la comunidad educativa realizar un análisis confiable de la realidad, interpretar y crear estrategias para modificarla; así pues, el educador juega un papel decisivo como investigador de la cotidianidad pedagógica. Es de esperarse que su liderazgo investigativo se destaque respecto del P.E.I.

Los logros institucionales se establecen a través de los objetivos expresados en el P.E.I. y guardan correspondencia con los procesos de aprendizaje, de convivencia, de gestión administrativa, académica y de comunidad, de desarrollo institucional e impacto social. Es de esperarse que su prospectiva tenga carácter

Usted puede determinar una de las siguientes relaciones que se desarrolla al interior de la construcción del RE. I. como no coherente durante el proceso de ajuste

En la definición del horizonte institucional, un plantel educativo realizó las siguientes formulaciones
• Obtener en los exámenes de estado del ICFES un promedio significativamente alto.
• Realizar la gestión académica orientada al desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes.
• La institución educativa se comporta como una organización inteligente y presta el servicio educativo con altos índices de calidad.
Los anteriores elementos, en su orden corresponden a

El gobierno escolar está conformado por el conjunto de instancias que dirigen la institución educativa. Estos órganos son

El manual de convivencia de un colegio determinado establece: "El alumno que cometa una falta grave será excluido automáticamente."
Esta norma es

Para la comprensión y el análisis de diferentes textos, se pueden pensar tres tipos de procesos referidos en tres niveles:
Intratextual, intertextual y extratextual. Con el fin de desarrollar el nivel referido al intertextual, se podría realizar la siguiente actividad

De las siguientes, la mejor manera para evaluar la competencia comunicativa de los estudiantes, junto con su competencia para trabajar en grupo, sería

La competencia comunicativa en ciencias sociales implica principalmente

El profesor de Historia ha diseñado una experiencia de aprendizaje tendiente a la identificación de los vínculos existentes entre la revolución francesa y la independencia de las colonias ibéricas. Esta experiencia busca desarrollar en los estudiantes de manera preferente, su competencia

La educación preescolar en Colombia se fundamenta en los principios de integralidad, participación y lúdica. De acuerdo con el principio de integralidad, el plan de estudios se organiza teniendo en cuenta

En el desarrollo diagnóstico del proyecto de educación sexual, mediante la técnica DOFA, se registra como principal debilidad la relación distante y de poco respeto entre hombres y mujeres en el conjunto de grados cuarto a sexto de la institución.
¿Qué actividad de tipo institucional propondría al Consejo Académico para direccionar la población positivamente?

RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 Y 25 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO:
"La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tecnología y a los demás bienes de la cultura. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que es obligatoria entre los cinco y quince años y que comprende, como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica".

24. De acuerdo con la primera parte del artículo, el constituyente asumió la educación como

RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 Y 25 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO:
"La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tecnología y a los demás bienes de la cultura. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que es obligatoria entre los cinco y quince años y que comprende, como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica".

Teniendo en cuenta la segunda parte del artículo, si un padre de familia busca cupo para su hijo y no lo encuentra, la responsabilidad de la falta de educación para el menor recae

"Permanencia en el servicio educativo. El reglamento interno de la institución educativa establecerá las condiciones de permanencia del alumno en el plantel y el procedimiento en caso de exclusión. La reprobación por primera vez de un determinado grado por parte
del alumno, no será causal de exclusión por parte del establecimiento, cuando no esté asociada a otra causa expresivamente contemplada en el reglamento institucional o Manual de Convivencia.". Artículo 96 de la Ley 115 de 1994.
A partir del anterior texto, se puede inferir que

En un determinado establecimiento, el estudiante Abelardo León cometió una falta grave; entonces fue excluido aparentemente mediante un debido proceso. Después de notificarse el acta de exclusión emanada por el Consejo Directivo, el estudiante y sus padres interponen un recurso aduciendo que el debido proceso no fue completo porque no se tuvo en cuenta la autorización de la Asociación de Padres de Familia, tal como lo dice el artículo 319 del decreto 2737/89 (Código del Menor).
Si usted fuera miembro del Consejo Directivo, su concepto sería

Las siguientes son características de tres tipos de educación:
• Se ofrece con el objeto de, completar, actualizar, suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales, sin sujeción al sistema de niveles y grados.
• Todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados.
• Aquella que se imparte en una secuencia regular de ciclos lectivos con sujeción a pautas curriculares progresivas, y conducentes a grados y títulos.
Las anteriores características corresponden en su orden, a la educación

Un colegio de educación formal ubicado en la provincia, ha elaborado un plan de estudios para los grados sexto a noveno, basado en las siguientes áreas: agricultura, ganadería, pesca, bosques, matemáticas, humanidades y lenguas, informática y tecnología, agroindustria y religión.
Del anterior plan de estudios, se puede afirmar que

La educación para personas con limitaciones físicas, sensoriales, psíquicas, cognoscitivas, emocionales o con capacidades intelectuales excepcionales es parte integrante del servicio público educativo. Como docente del grado primero, al detectar tres estudiantes con limitaciones, propone al Consejo Directivo