A. Desde el gobierno, cómo se organiza la producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios en las distintas sociedades

B. Se administra la economía tomando en consideración variables sociales y políticas

C. Relación entre el poder político y la economía de un país

D. Es una ciencia interdisciplinar que estudia la sociología de la política.

A. Son un conjunto de reglas científicas que expresan el modo en el que se producen los fenómenos económicos.

B. Es el dictamen que emana de la razón y de los derechos que se fundan en la propia naturaleza humana o a la norma física que establece el comportamiento de los cuerpos ante determinadas condiciones.

C. Preceden al derecho escrito.

D. Es todo proceso productivo tiene como finalidad transformar los insumos y las materias primas para convertirlos en productos que pueden clasificarse como bienes y servicios que son utilizados para cubrir una necesidad.

A. Es un problema constitucional, según la ciencia económica organizada.

B. Es el problema fundamental de la economía, Según la ciencia económica, los recursos materiales son limitados y la capacidad para producirlos también, mientras que los deseos y las necesidades humanas son ilimitadas.

C. Es un estado afectivo debido a una ruptura del equilibrio psicofisiológico que constituye el bienestar.

D. Son históricas, tan producidas como los productos y las capacidades; la producción no sólo crea el objeto de consumo, sino el modo de consumo, el impulso de consumo y el consumidor mismo.

A. Siglo XVI

B. Siglo XVII

C. Siglo XVIII

D. Siglo XIV

a. Siglo XVI

b. Siglo XVII

c. Siglo XVIII

d. Siglo XIV

a. Adam Smith, Thomas Robert Malthus, David Ricardo y John Stuart Mill.

b. Georges Balandier, David Ricardo y John Stuart Mill.

c. Cardenal de Bérulle, Adam Smith, Thomas Robert Malthus.

d. Nancy Chodorow y Carol Gilligan, David Ricardo.

a. Peter F Drucker, Ernest Dale, Lawrence Appley, Harold Koontz, Cyril O'Donnell ,George Terry.

b. Ernest Dale, Enrique Cantera Montenegro, Maria Dolores Ramos Medina, Lawrence Appley

c. Harold Koontz, Cyril O'Donnell y George Terry, Josefina Martínez Álvarez,

d. Peter F. Drucker, Ernest Dale, Lawrence Appley, Maria Dolores Ramos Medina.

a. Estructura y superestructura

b. Obreros, dueños de producción,

c. Leyes, bienes y servicios

d. Producción, bienestar

a. Distribución, producción, orden

b. Distribución, orden, relaciones mutuas de los elementos y partes.

c. Orden de acciones humanas,

d. Satisfacción de fines jerarquizados

a. Implica que cada trabajador se vea aprisionado por una actividad especifica alienante de la cual no puede salir.

b. Implica la necesidad de oponer dos clases que se distinguen a partir de la posesión de los medios de producción y de aquellos que solo disponen de la venta de su fuerza de trabajo.

c. Los medios de producción son propiedad privada del capitalista, es decir, un medio de explotar el trabajo asalariado.

d. Los trabajadores carecen de los medios de producción y se ven obligados a vender su fuerza de trabajo y a crear para el capitalismo la plusvalía.

a. Demanda

b. Utilidad

c. Oferta

d. Necesidad

e. Dinero

a. Agentes económicos

b. Inversión

c. Tierra, trabajo, capital y organización

d. Manufacturas

e. Bienes y servicios

a. Utilidad marginal

b. Costo total

c. Ley de la oferta

d. Ley de la demanda

e. Producto medio

a. Mercado

b. Empresa

c. Consorcio

d. Sindicato

e. Depósito

a. Valor de uso y valor de cambio

b. El producto satisface a una necesidad

c. El precio pagado en el mercado para adquirir un bien

d. Producto, necesidad, mercado

a. El valor de un bien en el largo plazo se justifica por los factores de producción. Sin embargo, En el corto plazo, el valor reflejado en el precio, subirá o bajará dependiendo si la demanda aumenta o cae, respectivamente.

b. El valor de una mercancía depende del trabajo socialmente necesario para producirla. Es decir, se calcula en función del tiempo promedio requerido por las compañías del sector para desarrollar el bien respectivo.

c. Toma en consideración dos elementos. Primero, el esfuerzo laboral necesario para fabricar un bien. Este puede ser variable, En segundo lugar, hace referencia a la escasez del bien. Cuanto más complicado sea adquirir una mercancía, mayor será su valor.

a. El valor de un bien en el largo plazo se justifica por los factores de producción. Sin embargo, En el corto plazo, el valor reflejado en el precio, subirá o bajará dependiendo si la demanda aumenta o cae, respectivamente.

b. El valor de una mercancía depende del trabajo socialmente necesario para producirla. Es decir, se calcula en función del tiempo promedio requerido por las compañías del sector para desarrollar el bien respectivo.

c. Distingue entre valor de uso y valor de cambio, a su vez, el valor de cambio es el precio pagado en el mercado para adquirir un bien. este depende “en una economía primitiva o rudimentaria” de la cantidad de trabajo utilizada para la producción de la mercancía.

a. El modelo de desarrollo incontrolado está basado en el crecimiento económico ilimitado es que los humanos hacemos las cosas sin pensar en las consecuencias y en lo que podrá pasar después.

b. El modelo de desarrollo incontrolado está basado en el crecimiento económico ilimitado, consiste en que todo se quede igual sin que varíe nada y así asegurarse que en un futuro no podremos encontrarnos ningún problema.

c. El modelo de desarrollo incontrolado está basado en detener el crecimiento económico sin pensar en lo que pasaría después.

d. El modelo de desarrollo incontrolado está basado porque dice que es mucho más difícil crear recursos cuando la población va creciendo pero que la capacidad humana es ilimitada y puede superar cualquier obstáculo.

a. Adam Smit, Karl Marx

b. Aristóteles, Platón, Sócrates

c. Hegel, Marx, Kierkegaard, Nietzsche, Sartre,

d. Thomas Hobbes

a. Estudia la macroeconomía y microeconomía

b. Estudia la forma en que se pueden combinar los factores productivos de una forma eficiente para la obtención de productos o bienes.

c. Estudia los precios y la producción

d. Estudia el mercado, los bienes y servicios

a. Inicio del ciclo de producción

b. Es la fuerza de trabajo

c. Es el valor no pagado del trabajo del obrero.

d. Es el valor de la fuerza de trabajo

a. Los campesinos son la mitad de población mundial y producen el 70% de la comida según la FAO

b. Los campesinos son la tercera parte de población mundial y producen el 60% de la comida según la FAO

c. Los campesinos son la tercera parte de población mundial y producen el 80% de la comida según la FAO

d. Los campesinos son la tercera parte de población mundial y producen el 50% de la comida según la FAO

a. Satisfacer las necesidades básicas de los pobres, Lograr que los pobres sean más productivos, Aumentar la participación de los pobres en la adopción de decisiones

b. Aprovechar la producción de los pobres a fin de que puedan mantener sus ingresos

c. Excluir a los pobres de su situación de ingresos

d. Disminuir la participación de los pobres en la toma de decisiones a fin que puedan incrementar sus ingresos.

a. Es una sociedad agraria organizada en torno a la actividad primaria hacia una sociedad rural más diversificada.

b. Es una unidad espacial, integrada por un tejido social particular que tiene como sustento una determinada base de recursos materiales.

c. Unidad espacial que explica mejor las relaciones intersectoriales y las virtudes del trabajo.

d. El territorio es una construcción social, una unidad espacial, integrada por un tejido social particular que tiene como sustento una determinada base de recursos materiales. Esta es articulada por ciertas formas de producción, consumo e intercambio y coordinada por instituciones y por las formas de organización que operan en ella, por medio de las prácticas, estrategias y percepciones

a) Presidencia de García Moreno en los períodos 1861-1865 y 1869-1875; el 12 de julio de 1965.

b) Dictadura junta militar; El 11 de julio de 1964

c) Presidencia de Carlos Arroyo del Río 1940,el 13 de julio de 1966

d) Presidencia de José María Velasco Ibarra (1934-1935), el 13 de julio de 1967

a) Reforma de 1974, 1993, 1969, 1984

b) Reforma de 1994, 1963, 1989, 1974

c) Reforma de 1964, 1973, 1979, 1994

d) Reforma de 1994, 1963, 1989, 1990

a) Dinamarca

b) Finlandia

c) México

d) Australia

a) La superficie del Ecuador Continental es de 256.370Km2 es decir 25.637.000 hectáreas, la superficie agropecuaria estimada del año 2016 es de 4.872.049,80 este valor representa el 19% del territorio nacional que se encontró cultivado con cultivos permanentes, transitorios y pastos cultivado.

b) La superficie del Ecuador Continental es de 256.370Km2 es decir 25.637.000 hectáreas, la superficie agropecuaria estimada del año 2016 es de 4.872.049,84 este valor representa el 19% del territorio nacional que se encontró cultivado con cultivos permanentes, transitorios y pastos cultivado.

c) La superficie del Ecuador Continental es de 256.370Km2 es decir 25.637.000 hectáreas, la superficie agropecuaria estimada del año 2016 es de 4.872.049,88 este valor representa el 19% del territorio nacional que se encontró cultivado con cultivos permanentes, transitorios y pastos cultivado.

d) La superficie del Ecuador Continental es de 256.370Km2 es decir 25.637.000 hectáreas, la superficie agropecuaria estimada del año 2016 es de 4.872.049,90 este valor representa el 19% del territorio nacional que se encontró cultivado con cultivos permanentes, transitorios y pastos cultivado.

a) La revisión de las adjudicaciones y venta de tierras realizadas por el Estado en las que no se ha cumplido con las disposiciones legales (1908).

b) La eliminación de toda forma precarista de tenencia de la tierra con fines agrícolas. (Ley de 1908)

c) La promoción de parcelaciones privadas de la iglesia que se ajusten a los lineamientos de la Ley (1908).

d) La separación de la Iglesia y el Estado, decreta la Ley de Manos Muertas (1908) que ordenaba que las tierras ociosas del clero pasaran a las instituciones de beneficencia.

a) Nace en EEUU en el siglo XIX

b) Nace en México en el siglo XVIII

c) Nace en Australia en el siglo XVII

d) Nace en Brasil en el siglo XVI

a) Sujeto - político- vida

b) Campesino-productor- tierra

c) participación – política – actor

d) Lucha - territorio- vida

a) Campesinos consumistas, clase social gestada, campesino sin tierra

b) Campesinos pobres, campesinos medios, burguesía rural, proletariado rural

c) Carenciado rural, campesinos ricos, clase social gestada, campesino o paisano

d) Clase social gestada, campesinos ricos, campesinos medios, campesinos analfabetos

a) Ejidos indígenas, acuerdo a la normatividad de la Ley de la Reforma Agraria

b) Absceso a crédito al pequeño productor, bienes comunales, ayuda social

c) Ilegalidad de la tenencia de la tierra, herencias sin sustento, traficantes de tierra

d) Forma jurídica o consuetudinaria, entre personas, con relación a tenencia de la tierra

a) Mayor productividad de los cultivos, disminución de vertidos químicos en ríos y aguas subterráneas, mayor seguridad de los trabajadores, disminución del uso de agua, fertilizante y pesticida

b) Aumentos de vertidos químicos en ríos y aguas subterráneas, mayor manejo y uso de agua, fertilizante y pesticida, reducción de los alimentos.

c) Inseguridad de los trabajadores en el manejo y uso de agua, fertilizante, pesticida, reducción los precios de los alimentos.

d) Uso de químicos, fertilizante y pesticida en ríos y aguas subterráneas, reducción de los precios de los alimentos

a. Responde a una corriente de desarrollo económico.

b. Pretende responder a necesidades políticas

c. Aspira a una legitimación pública o social

d. Conlleva un proceso psicológico

a) la ejecución de alguna estrategia

b) ver con anticipación cuáles son las consecuencias de acciones actuales

c) el planteamiento de objetivos y metas

d) todas las anteriores

a) la gestión del talento humano

b) establecer metas y elegir medios para alcanzarlos

c) dirigir las finanzas corporativas

d) Todas las anteriores

a. El orden económico internacional, las economías de escala.

b. El tipo de Estado, el régimen político, las relaciones que se establecen entre actores sociales y el tipo de relaciones que se establecen entre el Estado y la sociedad.

c. Las relaciones internacionales.

d. Ninguna de las anteriores

a) Un proceso que se lleva a cabo en una comunidad determinada

b) Un espacio de interacción económica entre multinacionales

c) Un proceso que no requiere de un aprendizaje colectivo y continuo

d) Todas las anteriores.

a. Resolver los problemas de la comunidad

b. Mejorar las condiciones de un determinado sector

c. Proponer leyes, reglas, incentivos

d. Todas las anteriores

a. Es un componente fundamental de la planificación para el desarrollo.

b. Proporciona información para verificar si lo que se planificó está permitiendo obtener los resultados previstos,

c. Permite identificar si los resultados obtenidos aportan conocimientos para crear planes y políticas

d. Todas las anteriores

a) Surgió como un subcampo de investigación coherente después del movimiento ambiental de los años sesenta y principios de los setenta.

b) Surgió como una necesidad de investigación coherente después del movimiento ambiental de los años sesenta y principios de los setenta.

c) Surgió como un campo de investigación coherente después del movimiento ambiental de los años sesenta y principios de los setenta.

d) Surgió como un área de investigación coherente después del movimiento ambiental de los años sesenta y principios de los setenta.

a) Fue social y de mutua transformación en las diversas culturas, representada en una concepción integrador.

b) Fue cordial y de mutua transformación en las diversas culturas, representada en una concepción integrador.

c) Fue conservadora y de mutua transformación en las diversas culturas, representada en una concepción integrador.

d) Fue recíproca y de mutua transformación en las diversas culturas, representada en una concepción integrador.

a) Promover en el sector público y privado el uso de tecnologías ambientalmente limpias y de energías alternativas no contaminantes

b) Afectar al medio con el uso de tecnologías ambientalmente permitidas y deberá contar previamente con los criterios de la comunidad

c) Velará para que este derecho no sea afectado y garantizará la preservación de la naturaleza

d) Establecer des estímulos tributarios para quienes realicen acciones ambientalmente sana

a) Surge porque dos o más partes discuten el control de recursos, que ya están siendo utilizados en otras faces; es aquí donde cada uno de los grupos o actores involucrados desarrollan acciones para perseguir sus fines.

b) Surge porque dos o más partes se disputan el control de recursos, que son escasos y que ya están siendo utilizados en otras actividades; es aquí donde cada uno de los grupos o actores involucrados desarrollan acciones para perseguir sus fines.

c) Surge porque dos o más partes juegan con el control de recursos, que son escasos y que ya están siendo utilizados en otras formas; es aquí donde cada uno de los grupos o actores involucrados desarrollan acciones para perseguir sus fines.

d) Surge porque dos o más partes se dividen el control de recursos, que son escasos y que ya están siendo utilizados en otras maneras; donde cada uno de los grupos o actores involucrados desarrollan acciones para perseguir sus fines

a) A la salud y capacitación ambientales, como partes integradas a todas las fases, modalidades y asignaturas de la educación formal e informal

b) A la familia y capacitación ambientales, como partes integradas a todas las fases, modalidades y asignaturas de la educación formal e informal

c) A la sociedad y capacitación ambientales, como partes integradas a todas las fases, modalidades y asignaturas de la educación formal e informal

d) A la educación y capacitación ambientales, como partes integradas a todas las fases, modalidades y asignaturas de la educación formal e informal

a) Son mecanismos orientados a la ejecución de la política ambiental, sobre la base de los principios establecidos en la legislación ambiental vigente

b) Son leyes orientadas a la ejecución de la política ambiental, sobre la base de los principios establecidos en la legislación ambiental vigente

c) Son instrumentos orientados a la ejecución de la política ambiental, sobre la base de los principios establecidos en la legislación ambiental vigentes.

d) Son normas orientadas a la ejecución de la política ambiental, sobre la base de los principios establecidos en la legislación ambiental vigente

a) Se reconoce que el analfabetismo es la mayor causa y efecto de los problemas ambientales.

b) Se reconoce que la falta de empleo es la mayor causa y efecto de los problemas ambientales.

c) Se reconoce que la pobreza es la mayor causa y efecto de los problemas ambientales.

d) Se reconoce que la educación es la mayor causa y efecto de los problemas ambientales.

a) La provisión de bienes públicos globales y el cumplimiento de las metas sociales y ambientales mundiales fijadas por las conferencias y cumbres de la ONU desde 1990.

b) La provisión de bienes públicos globales y el cumplimiento de las metas sociales y ambientales mundiales fijadas por las conferencias y cumbres de la ONU desde 1980

c) La provisión de bienes públicos globales y el cumplimiento de las metas sociales y ambientales mundiales fijadas por las conferencias y cumbres de la ONU desde 1970.

d) La provisión de bienes públicos globales y el cumplimiento de las metas sociales y ambientales mundiales fijadas por las conferencias y cumbres de la ONU desde 1960

a) Consiste en llevar a cabo una serie de acciones correctoras en el ambiente degrado para que pueda retornar a las condiciones ambientales anteriores a la modificación del mismo.

b) Consiste en llevar a cabo una serie de modos correctores en el ambiente degrado para que pueda retornar a las condiciones ambientales anteriores a la modificación del mismo.

c) Consiste en llevar a cabo una serie de medidas correctoras en el ambiente degrado para que pueda retornar a las condiciones ambientales anteriores a la modificación del mismo.

d) Consiste en llevar a cabo una serie de formas correctoras en el ambiente degrado para que pueda retornar a las condiciones ambientales anteriores a la modificación del mismo.

a) Exige nuevos campos y avances para desarrollarla y comprender las fuerzas socioeconómicas que la impulsan y la combaten.

b) Exige nuevos campos y avances para estudiarla y comprender las fuerzas socioeconómicas que la impulsan y la combaten.

c) Exige nuevos campos y avances para analizarla y comprender las fuerzas socioeconómicas que la impulsan y la combaten.

d) Exige nuevos campos y avances para manejarla y comprender las fuerzas socioeconómicas que la impulsan y la combaten

a.) La economía

b.) la política

c.) la lucha de clases

d.) la guerra

a). Esclavismo

b). Feudalismo

c). Capitalismo

d). Comunismo

a.) Se mantuvo la misma estructura colonial, no se abolió la esclavitud, no se le dio participación política a todas los ecuatorianos, la mujeres no lograron su emancipación, solo eran ciudadanos los que sabían leer y escribir y poseían propiedades.

b.) Se eliminó estructura colonial, se abolió la esclavitud, no se le dio participación política a todas los ecuatorianos, la mujeres no lograron su emancipación, solo eran ciudadanos los que sabían leer y escribir y poseían propiedades

c.) Se mantuvo la misma estructura colonial, no se abolió la esclavitud, no se le dio participación política a todas los ecuatorianos, la mujeres lograron su emancipación, todos los nacidos en ecuador eran ciudadanos establecido en la constitución

d.) Se eliminó estructura colonial, se abolió la esclavitud, se le dio participación política a todas los ecuatorianos, la mujeres lograron su emancipación, todos los nacidos en ecuador eran ciudadanos establecido en la constitución

a.) Se opuso a las dictaduras militares en américa, creó la carta de conducta, abogó por la integración y la defensa de la soberanía y favoreció a los más poderoso del país

b.) No se opuso a las dictaduras militares en américa, creó la carta de conducta, abogó por la integración y la defensa de la soberanía

c.) Se opuso a las dictaduras militares en américa, creó la carta de conducta, abogó por la integración y la defensa de la soberanía

D.) Creó las bases de la organización económica de ecuador, favoreció a las dictaduras militares, abogó por la soberanía del país

a). Revolución haitiana

b). Revolución mexicana

c). Independencia de las 13 colonias

d). Independencia de Venezuela

a) Estableció la educación laica, no separa el estado y la iglesia, le da derecho a la mujer al voto, pero no a tener un puesto público

b) Estableció la educación laica y gratuita, separa el estado y la iglesia, le da derecho a la mujer al voto y a ocupar un puesto público.

c) Estableció la educación laica y privada, no separa el estado y la iglesia, le da derecho a la mujer al voto y a tener un puesto público

d) No estableció la educación laica, separa el estado y la iglesia, le da derecho a la mujer al voto y a tener un puesto público

a.) Proceso independentista del 10 de agosto de 1809

b.) Proceso independentista del 10 de agosto de 1810

c.) La batalla de Pichincha el 24 de mayo de 1822

d.) La independencia de Guayaquil el 9 de octubre de 1820

a.) 24 de mayo 1822

b.) 13 de mayo 1830

c.)10 de agosto 1809

d.) 9de octubre de 1820

a.) Gobierno de Juan José Flores

b.) Gobierno de Vicente Rocafuerte

c.) Gobierno de Eloy Alfaro

d.) Gobierno de Gabriel García Moreno

a.)Constitución de 1830

b.)Constitución de 1843

c.)Constitución de 1845

d.) Constitución de 1869

a.) Estableció periodo presidencial de 6 años, estableció que para ser ciudadano era obligatorio ser católico.

b.) Estableció periodo presidencial de 6 años, establece la reelección indefinida, estableció un impuesto de 3.5 pesos a los varones de más de 22 años.

c.) Estableció periodo presidencial de 8 años, establece la reelección de 8 años más, el congreso solo se reuniría una sola vez y en su lugar el presidente designaría una comisión de 5 senadores

d.) Estableció periodo presidencial de 6 años, establece la reelección de 6 años más, el congreso solo se reuniría una sola vez y en su lugar el presidente designaría una comisión de 5 senadores

a.) Jaime Roldós

b.) Eloy Alfaro

c.) Leónidas Plaza

d.) Guillermo Lasso

a.) Se estableció durante la Primera Guerra Mundial, su objetivo era eliminar los derechos humanos evitar los abusos de las dictaduras militares

b.)Se estableció durante la Segunda Guerra Mundial, su objetivo era defender los derechos humanos, evitar los abusos de las dictaduras militares

c.) Se estableció durante el Plan Cóndor, su objetivo era evitar la defensa los derechos humanos y la lucha contra los abusos de las dictaduras militares

d.) Se estableció el Plan Cóndor, su objetivo era defender los derechos humanos y evitar los abusos de las dictaduras militares.

a) __los resultados de las investigaciones establecen las verdades incuestionables sobre los fenómenos sociales.

b)__ el investigador establece la objetividad de sus resultados con rigor teórico y metodológico demostrado.

c) __estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social con independencia de los contexto histórico-culturales en el que se encuentran inmersos.

d) __ a diferencia de otros conocimientos no utiliza métodos cualitativos por su escasa representatividad.

a.) la historia de las sociedades hasta hoy es la historia de la lucha de clases

b.) la sociedad implica principios, deberes y normas que permiten establecer formas de solidaridad y cohesión.

c.) la anomia es una situación en la que la religión, el gobierno y la moralidad enlazan al individuo a la sociedad de la que forma parte.

d.) El protestantismo influyó en el desarrollo de la ética capitalista

a) __el objeto de estudio de la Sociología es la acción social.

b) __la sociología es una ciencia que describe el comportamiento de los individuos.

c) __ el objeto de estudio son los hechos sociales, externos y coercitivos a los individuos.

d) __el objeto de estudio de la Sociología es el modo de producción de la vida social.

a) __ la Sociología estudia las relaciones de producción de la vida material.

b) __ la historia de las sociedades hasta hoy es la historia de la lucha de clases.

c) __ el objeto de estudio de la Sociología es la acción social.

d) __ el suicidio anómico emerge en condiciones de desintegración social.

a) __la Sociología estudia los hechos sociales como si fueran cosas.

b) __ existen tres tipos ideales de dominación: carismática, tradicional y racional-legal.

c) __los proletarios de todo el mundo deben unirse contra el capitalismo.

d) __ la anomia refiere a la incapacidad de la estructura social de proveer a ciertos
individuos de lo necesario para lograr las metas de la sociedad.

a) __no limitarse a interpretar el mundo, sino transformarlo.

b) __ comprender, interpretándola, la acción social para explicarla.

c) __ utilizar el método dialéctico para conocer las condiciones materiales de la existencia social.

d) __estudiar los hechos sociales como si fueran cosas.

a) __El motor de la historia es el modo de producción capitalista.

b) __ No es la conciencia del hombre la que determina su ser, sino que el ser social determina su conciencia.

c) __los filósofos deben limitarse a interpretar el mundo, transformarlo es la tarea de los políticos.

d) __ el protestantismo influyó en el desarrollo de la ética capitalista.

a) __ el utilitarismo

b) __ el positivismo

c) __ la teoría crítica

d) __ el funcionalismo estructuralista

a) __E. Durkheim, M. Weber y K. Marx.

b) __I. Kant, F. Hegel y L. Feuerbach.

c) __ K. Marx, S. Freud y F. Nietzsche.

d) __Stuart Mill, Talcott Parsons y Georg Simmel.

a) __ la hegemonía se ejerce como un proceso de dirección intelectual y moral de una clase o grupo social sobre el conjunto de la sociedad.

b) __el sociólogo debe adoptar una concepción positivista ante el objeto social estudiado.

c) __el panóptico es una técnica de vigilancia carcelaria que se traspasa a otras instituciones.

d) __el papel del intelectual reside en luchar contra de las formas de poder en el terreno del saber, la verdad y los discursos.

a) __La «guerra de posiciones» es una estrategia revolucionaria de lucha centrada en la toma gradual de las instituciones dadoras de sentido dentro del régimen burgués.

b) __la filosofía de la praxis no debe limitarse a comprender el sentido común, sino transformarlo.

c) __ el habitus se define como "estructuras estructurantes estructuradas".

d) __ el objetivo del panóptico es imponer una determinada conducta a una multiplicidad humana cualquiera.

a) __el espacio social global es la sociedad constituida por campos autónomos que se interceptan.

b) __ entre los agentes de un determinado espacio social se articulan disputas por formas específicas de dominio sobre los capitales considerados eficientes en dicho espacio.

c) __ el biopoder define una técnica para subyugar los cuerpos y controlar la población.

d) __ la hegemonía es la capacidad de dirección, de conquistar alianzas, la capacidad de proporcionar una base social al Estado.

a) __el sentido común es una concepción del mundo absorbida acríticamente por las clases subalternas.

b) __ en los campos se producen luchas internas por la acumulación de capitales valorados en los campos específicos.

c) __el papel del intelectual reside en luchar contra de las formas de poder en el terreno del saber, la verdad y los discursos.

d) __el poder tiene que ser analizado como algo que funciona en cadena. No está nunca localizado en manos de algunos, sino que se ejerce en todas las relaciones sociales.

a) __ el habitus se reproduce a través de esquemas de obrar, pensar y sentir referidos a compartir estilos de vida, asociados al nivel educativo y la pertenecía a un campo social.

b) __el poder no es una cosa o una fuerza con la que están investidas determinadas personas, sino que se ejerce en una compleja relación estratégica en una sociedad dada.

c) __la dialéctica Poder-Saber supone una herramienta para reflexionar críticamente las practicas científicas y escolares.

d) __la hegemonía se ejerce como un proceso de dirección intelectual y moral de una clase o grupo social sobre el conjunto de la sociedad.

a) __el único conocimiento auténtico es el científico y solo puede surgir del método científico, siendo el ejemplo ideal las ciencias físicas.

b) __las personas actúan sobre los objetos de su mundo e interactúan con otras personas a partir de los símbolos.

c) __ el desarrollo de la acción en una situación, la cual entraña dos elementos: las cosas que el actor no puede controlar (condiciones) y las que puede controlar (medios).

d) __ el positivismo limita la inteligencia a funciones que resultan necesarias para la organización de un material ya tallado de acuerdo con el molde de la cultura comercial.

a.) _El estudio de las leyes que rigen los comportamientos políticos.

b.) __El estudio de las relaciones de poder.

c.) __El estudio de las acciones y comportamientos de los políticos profesionales.

d.) __El estudio de las campañas de los partidos políticos.

a) __La sustancialista.

b) __La relacional.

c) __La subjetivista.

d) __La positivista.

a) __Que todos los ciudadanos fueran filósofos.

b) __La participación política de todos los ciudadanos varones y libres.

c) __La democracia como mejor forma de gobierno.

d) __ Los gobernadores de la polis deben ser filósofos.

a) __Platón.

b) __Aristóteles.

c) __M. T. Cicerón.

d) __Nicolás Maquiavelo.

a) __Debes saber actuar moralmente bien ante todo conflicto.

b) __ Evita el uso de la violencia, pero debes saber usarla cuando es necesario.

c) __Intenta que todos se sientan satisfechos con tus decisiones.

d) __Lo más importante es lograr ser amado por el pueblo.

a) __ Egoístas, violentos e igualmente peligrosos unos con otros.

b) __Se encuentran en una situación de armonía entre ellos y con la naturaleza.

c) __Son seres sin maldad, en ellos predominan el amor y la piedad.

d) __Poseen ciertos derechos naturales como la vida, la libertad y la propiedad.

a) __ Existen derechos naturales como la vida, la libertad y la propiedad.

b) __El hombre se encuentra en una situación de guerra de todos contra todos.

c) __El «hombre es un lobo para el hombre».

d) __Surge una guerra de todos contra todos.

a) __Si el gobernante no respeta el contrato los gobernados tienen derecho a resistirse.

b) __ El contrato debe responder a la voluntad general, donde cada uno, en unión con todos, solo obedece a sí mismo y queda tan libre como antes.

c) __Los individuos deben entregar su libertad al gobernante a cambio de garantizar su seguridad.

d) __El gobierno debe garantizar los derechos naturales del hombre como son: vida, libertad y propiedad.

a) __El Estado evita la guerra de todos contra todos.

b) __El Estado debe proteger los derechos naturales a la vida, libertad y propiedad.

c) __El Estado moderno es resultado de un pacto social.

d) __ El Estado es la comunidad humana que reclama para sí el monopolio de la coacción física legítima.

a) __Las creencias en las tradiciones del pasado.

b) __La existencia de un cuerpo burocrático.

c) __ Las creencias en cualidades excepcionales del líder.

d) __La aceptación de que se gobierna en base a un orden legal.

a) __La actividad partidista se orienta casi exclusivamente a las elecciones y las luchas intestinas por cargos parlamentarios.

b) __ Son partidos de número, donde basta querer participar y pagar una pequeña cuota para convertirse en miembro.

c) Los problemas electorales o parlamentarios están subordinados a los ideológicos o a la propia lucha política.

d) __Poseen una estructura vertical y cuasi militar de orden y mando.

a) __Conjunto de actos y actitudes dirigidos a influir de manera más o menos directa y legal en las decisiones de los detentadores de poder en el sistema político…

b) __Es la forma en que los diferentes actores en función de sus intereses, necesidades y motivaciones intervienen en el sistema público…

c) __Es la forma en que los ciudadanos expresan sus opiniones sobre temas de interés que los afectan.

d) __ Es la forma en que los ciudadanos participan en la realización y/o ejecución de las decisiones.

a) __Conjunto de recetas de economía política que apuntan a: privatizar las empresas estatales, debilitar los sindicatos, eliminar los subsidios públicos y desregular el mercado.

b) __Conjunto de políticas que apuntan a: oponerse al absolutismo monárquico, defender la secularización del Estado y promulgar leyes que limiten el poder de los gobernantes.

c) __Acciones políticas encaminadas a democratizar la propiedad y el poder político.

d) __Postulados sociopolíticos que apuntan a construir vías de desarrollo sostenible en el marco de la emergencia del capitalismo del conocimiento.

a.) Aristóteles consideraba que la mujer era una necesidad del hombre, pero se encontraba por encima del mismo.

b.) Aristóteles consideraba que la mujer estaba sometida al hombre, pero se encontraba por encima de los esclavos.

c.) Aristóteles consideraba que la mujer era un nuevo sujeto social, pero se encontraba por encima de todo.

d.) Aristóteles consideraba que la mujer estaba sometida a su propia evolución interna, pero se encontraba por encima del hombre.

a.)__Se debe a la existencia de un sistema patriarcal que se remonta a épocas pasadas, que perdura en la actualidad y que hace referencia al poder que ejercen los hombres en la sociedad.

b.) __Se debe a la existencia de un sistema social que se remonta a épocas pasadas, que perdura en la actualidad y que hace referencia al poder que ejercen los hombres en la sociedad.

c.) __Se debe a la existencia de un sistema clasista que se remonta a épocas pasadas, que perdura en la actualidad y que hace referencia al poder que ejercen los hombres en la sociedad.

d.) __Se debe a la existencia de un sistema educativo que se remonta a épocas pasadas, que perdura en la actualidad y que hace referencia al poder que ejercen los hombres en la sociedad.

a.) __La Conferencia Mundial para los Derechos Humanos en 1993

b.) __La Conferencia Mundial de Mujeres en 1995

c.) __La Asamblea General de las Naciones en 1979

d.) __La Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer en 1980

a) __Económicos, educativos o represivos

b) __Económicos, políticos o represivos

c) __Económicos, sociales o represivos

d) __Económicos, capitalista o represivos

a.) __Sirve como una herramienta personal y para las grandes estructuras sociales y políticas de poder

b.) __Sirve como procesos que en definitiva y son capaces de transformar la realidad.

c.) __Sirve como procesos estimulantes y significativos desde las experiencias directas o indirectas.

d.) __Sirve como una herramienta para trabajar desde la historia y el arte, los núcleos temáticos sobre la vida y los derechos de las mujeres.

a.) __La estructura de las mafias y de la masculinidad que son equiparables su forma de poder

b.) __La violencia ancestral sobre la que se fundan todas las otras formas de violencia, todas las estructuras de poder.

c.) __La violencia y de la que surgieron todas sus primeas ideas de poder.

d.) __La creación de nuevos conceptos para dar forma a su teoría de poder.

a.) __Es la brecha salarial, las mujeres no sólo reciben de medio un salario inferior al de los hombres, sino que tienen más probabilidades de hacer trabajos no remunerados y de trabajar en empleos informales, inseguros y no cualificados.

b.) __Es la brecha salarial, las mujeres que sólo reciben de medio un salario inferior al de los hombres, sino que tienen más probabilidades de hacer trabajos remunerados y de trabajar en empleos informales, inseguros y no cualificados.

c.) __Es la brecha salarial, las mujeres no sólo reciben de medio un salario inferior al de los hombres, sino que tienen más probabilidades de hacer trabajos remunerados y de trabajar en empleos formales, inseguros y no cualificados.

d.) __Es la brecha salarial, las mujeres sólo reciben de medio un salario inferior al de los hombres, sino que tienen más probabilidades de hacer trabajos no remunerados y de trabajar en empleos informales, seguros y cualificados.

a.) Constituye la influencia de las asignaciones socioculturales a los hombres y las mujeres.

b.) __Constituye los factores que determinan la identidad y el comportamiento femenino o masculino

c.) __Constituye la categoría explicativa de la construcción social y simbólica histórico-cultural de los hombres y las mujeres sobre la base de la diferencia sexual.

d.) __Constituye la adquisición de la identidad femenina o masculina

a.) __Hace referencia al conjunto de factores, cualidades, y valores que se asigna a posiciones sociales o a grupos

b.) __Hace referencia al conjunto de actitudes, formas, y factores que se asigna a posiciones sociales o a grupos

c.) __Hace referencia al conjunto de formas, capacidades, y cualidades que se asigna a posiciones sociales o a grupos

d.) __Hace referencia al conjunto de actitudes, capacidades, expectativas y valores que se asigna a posiciones sociales o a grupos.

a.) __Conocimientos, aprendizaje y herramientas para los negocios, el emprendimiento; comercialización y finalmente el eje persona mujer emprendedora.

b.) __Conocimientos, destrezas y herramientas para los negocios, el emprendimiento; alianzas y finalmente el eje persona mujer emprendedora.

c.) __Conocimientos, movimiento y herramientas para los negocios, el emprendimiento; asociaciones y finalmente el eje persona mujer emprendedora.

d.) __Conocimientos, aprendizaje y herramientas para los negocios, el emprendimiento; alianzas y finalmente el eje persona mujer emprendedora.

a. __Porque sus características y atributos al momento de buscar la igualdad

b. __Porque el proceso que han venido desempeñando y formando con el pasar de los años y objetivos conseguidos

c. __Al desempeñar roles de los individuos participan en el mundo social y al interiorizar cobran sentido.

d. __Porque desempeñan atributos al momento de buscar la igualdad.

a) Impulso del capitalismo

b) Producen fielmente las consecuencias sociales deprimentes a las que son arrojados los obreros por el capitalismo.

c) Generan guerra y pobreza social

d) Todas las anteriores

a) Siglo XIX – XX

b) Siglo XVII- IX

c) Siglo XVIII - XX

d) Siglo XV – XVIII

a) __Crisis económica

b) __Incrementado los fenómenos de desigualdad social

c) __Segregación urbana presentes en el modelo urbano de ciudad

d) __Gobernanza estatal.

a) El libre mercado y el empleo

b) Reducción del gasto público

c) La privatización y desregulación económica

d) Todas las anteriores

a) __Proceso por el cual un área urbana crece a partir de su unión con poblaciones vecinas.

e. __Conjunto de varios núcleos rurales inicialmente independientes y contiguos por sus márgenes

b) __Surgen de un proceso regional que no se asocia al desarrollo de la industria

c) __Es el resultado del rápido crecimiento de varias ciudades las cuales deciden integrarse para lograr formar varios sistemas.

a) __El 54% de la población mundial

b) __El 55% de la población mundial

c) __El 56% de la población mundial

d) __El 57% de la población mundial.

a) Londres, Inglaterra. ... Copenhague, Dinamarca. ... Singapore

b) Nueva York, Estados Unidos. ... Berlín, Alemania….. Japón

c) París, Francia. ... Ámsterdam, Países Bajos… Tokio,.

d) Todas las anteriores.

a). Transformación – aumento

b). Dinámica –mercado

c). Espacio – urbano

d). Espacios comerciales