Quiz II Didáctica de la Informática

Frage 1 von 15

1

Una misión importante de la enseñanza como disciplina normativa en cuanto a los recursos didácticos es:

Wähle eine der folgenden:

Jerarquizar las acciones didácticas posibles para el desarrollo de una clase para la utilización de la menor cantidad de recursos posibles
Ordenar los recursos o medios de los que se dispone y en caso de no poseerlos buscarlos para la consecución de los fines a los que se quiere servir
Jerarquizar la menor cantidad de recursos posibles y las acciones didácticas para el desarrollo de una clase
Ordenar las acciones didácticas para la consecución de la mayor cantidad de recursos disponibles en el medio para la consecución de los fines a los que se quiere servir

Erklärung

Frage 2 von 15

1

El modelo didáctico es pues un recurso para el desarrollo técnico del aprendizaje

Wähle eins der folgenden:

WAHR
FALSCH

Erklärung

Frage 3 von 15

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Un modelo es una representación de la que supone un alejamiento o distanciamiento de la misma. Es representación conceptual, y por lo tanto, indirecta que al ser necesariamente se convierte en una parcial y selectiva de esa realidad

Erklärung

Frage 4 von 15

1

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

El modelo es un ( esquema, enlace, puente, estilo ) mediador entre la realidad y el ( pensamiento, instituto de formación, ente educativo, docente ), entre el mundo y la ciencia. es el filtro de información que buscaremos en la ( realidad, escuela, mente, didáctica ), una estructura en torno a la que organizar el conocimiento.

Erklärung

Frage 5 von 15

1

Para Belth los modelos educacionales es un tipo diferenciado de ❌ que tiene una cierta coherencia interna y que produce unos efectos singulares en tanto despierta una dinámica particular en los ❌ y en el ❌

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

educación

metodología

didáctica

métodos

sujetos

recursos

estudios

objetivos

medio

estudiante

ciclo formativo

final del proceso educativo

Erklärung

Frage 6 von 15

1

Klicke auf jeden orangenen Punkt und schreibe die korrekte Antwort.

Escribe al lado de cada recorte a que modelo didáctico según Belth (Naturalista, Escolástico, Experimental o Dialogístico) pertenecen las características señaladas:

Erklärung

Frage 7 von 15

1

Klicke auf jeden orangenen Punkt und wähle die korrekte Antwort.

Según H. Frank un modelo didáctico tiene las siguientes dimensiones:

Erklärung

Frage 8 von 15

1

Los componentes de lo que Klausmeier llama situaciones de aprendizaje escolar son los siguientes:

Ziehe eine Antwort zum richtigen orangen Punkt.

Motivacion

Recapitulación

Saludo Inicial de la clase

Conducta Inicial

Conducta Final

Evaluacion

Tarea

Retroalimentación

Temática Principal

Objetivos de Aprendizaje

Conducta Intermedia

Especificación

Contenidos

Metodología

Medios

Interacción

Organización

Erklärung

Frage 9 von 15

1

La metodología es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje situándose en el punto de fusión entre los :

Wähle eine der folgenden:

Docentes y los estudiantes
Planes de Clase y la Clase propiamente dicha
Objetivos y los contenidos
Docentes, Directivos, Padres de familia y estudiantes

Erklärung

Frage 10 von 15

1

Las técnicas son procedimientos concretos dentro de un método

Wähle eins der folgenden:

WAHR
FALSCH

Erklärung

Frage 11 von 15

1

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

El Método expositivo consiste en la transmisión de formativos mediante la del docente. La
actividad recae sobre éste, dejando al un papel receptivo fundamentalmente

Erklärung

Frage 12 von 15

1

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

El Método demostrativo consiste en la transmisión de ( contenidos, metodologìas demostrativas, técnicas demostrativas, estrategias de enseñanza ) a través de la ( habilidad, demostración, competencia, capacidad ) práctica

Erklärung

Frage 13 von 15

1

En el Método interrogativo la comunicación entre ❌ y formador se realiza a través de ❌, por lo que el alumno va encontrando paulatinamente los ❌ de aprendizaje

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

preguntas

opciones de respuesta

proyectos de aula

computadores con conectividad

contenidos

planteamientos didácticos

esquemas

procesos

alumno

padre de familia

plan de clase

Erklärung

Frage 14 von 15

1

El Método por descubrimiento es el Proceso pedagógico para llevar al alumno a:

Wähle eine der folgenden:

Elaborar un proyecto de Aula a través de múltiples soluciones
Desarrollar muchas inquietudes alrededor de una temática
Encontrar una respuesta a una pregunta o una solución a un problema
Precisar contenidos conceptuales alrededor de una temàtica

Erklärung

Frage 15 von 15

1

La Enseñanza programada Se basa en la transmisión de conocimientos al alumno, utilizando métodos constructivistas programados y preparados adecuadamente de acuerdo al contexto sociocultural del estudiante

Wähle eins der folgenden:

WAHR
FALSCH

	Erstellt von Adan Gomez vor etwa 9 Jahre

Este el segundo Quiz de la Asignatura Didáctica de la Informática tendrás 25 minutos para resolver 15 preguntas de selección múltiple

Quiz II Didáctica de la Informática

Frage 1 von 15

Una misión importante de la enseñanza como disciplina normativa en cuanto a los recursos didácticos es:

Wähle eine der folgenden:

Erklärung

Frage 2 von 15

El modelo didáctico es pues un recurso para el desarrollo técnico del aprendizaje

Wähle eins der folgenden:

Erklärung

Frage 3 von 15

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

Un modelo es una representación de la que supone un alejamiento o distanciamiento de la misma. Es representación conceptual, y por lo tanto, indirecta que al ser necesariamente se convierte en una parcial y selectiva de esa realidad

Erklärung

Frage 4 von 15

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 5 von 15

Para Belth los modelos educacionales es un tipo diferenciado de ❌ que tiene una cierta coherencia interna y que produce unos efectos singulares en tanto despierta una dinámica particular en los ❌ y en el ❌

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 6 von 15

Klicke auf jeden orangenen Punkt und schreibe die korrekte Antwort.

Escribe al lado de cada recorte a que modelo didáctico según Belth (Naturalista, Escolástico, Experimental o Dialogístico) pertenecen las características señaladas:

Erklärung

Frage 7 von 15

Klicke auf jeden orangenen Punkt und wähle die korrekte Antwort.

Según H. Frank un modelo didáctico tiene las siguientes dimensiones:

Erklärung

Frage 8 von 15

Los componentes de lo que Klausmeier llama situaciones de aprendizaje escolar son los siguientes:

Ziehe eine Antwort zum richtigen orangen Punkt.

Erklärung

Frage 9 von 15

La metodología es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje situándose en el punto de fusión entre los :

Wähle eine der folgenden:

Erklärung

Frage 10 von 15

Las técnicas son procedimientos concretos dentro de un método

Wähle eins der folgenden:

Erklärung

Frage 11 von 15

Fülle die Lücken, um den Text zu vervollständigen.

El Método expositivo consiste en la transmisión de formativos mediante la del docente. La actividad recae sobre éste, dejando al un papel receptivo fundamentalmente

Erklärung

Frage 12 von 15

Wähle von der Dropdown-Liste, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 13 von 15

En el Método interrogativo la comunicación entre ❌ y formador se realiza a través de ❌, por lo que el alumno va encontrando paulatinamente los ❌ de aprendizaje

Klicke und ziehe, um den Text zu vervollständigen.

Erklärung

Frage 14 von 15

El Método por descubrimiento es el Proceso pedagógico para llevar al alumno a:

Wähle eine der folgenden:

Erklärung

Frage 15 von 15

La Enseñanza programada Se basa en la transmisión de conocimientos al alumno, utilizando métodos constructivistas programados y preparados adecuadamente de acuerdo al contexto sociocultural del estudiante

Wähle eins der folgenden:

Erklärung

El Método expositivo consiste en la transmisión de formativos mediante la del docente. La
actividad recae sobre éste, dejando al un papel receptivo fundamentalmente