REPTE 11 CONTNGUTS I ACTIVITATS

Acotar, seleccionar i ordenar

Seleccionar, resumir i acotar

Acotar, seleccionar i buscar

Epistemològics, pedagògics i socials
Epistemológicos, pedagógicos y sociales

Epistemològics, Psicopedagògics i sociològics
Epistemológicos, Psicopedagógicos y sociológicos

Psicològics, pedagògics i psicomotrius
Psicológicos, pedagógicos y psicomotrices

Conceptual i Socials
Conceptuales y Sociales

Actidudinals i Procediments
Actitudinales y Procedimentales

Conceptual i Procediments
Conceptuales y Procedimentales

Heurístics o algoritmes
Heurísticos o algoritmos

Tancats o Heurístics
Cerrados o Heurísticos

Heurístics o oberts
Heurísticos o Abiertos

Normes i actituds
Normas y actitudes

Valors
Valores

Totes dues respostes són correctes
Ambas respuestas són correctas

Varietat, desmotivants
Variedad, desmotivantes

No s'adaptan al context que es troben
No se adaptan al contexto que se encuentran

Ajustar-se als recursos disponibles
Ajustarse a los recursos disponibles

Ajustades als continguts
Ajustadas a los contenidos

Activitats cooperatives
Actividades cooperativas

Mínima participació
Mínima participación

Constitueixen la finalitat de l’acció educativa, sinó que són el mitjà per assolir els objectius
Consituyen la finalidad de la acción educativa, sinño que són el medio para conseguir los objetivos

No constitueixen la finalitat de l’acció educativa, sinó que són el mitjà per assolir els objectius
No constituyen la finalidad de la acción educativa, sinó que són el medio para conseguir los objetivos

Cap de les anteriors
Ninguna de las anteriores

Actitudinal

Conceptual

Procedimental

Procedimental

Actitudinal

Conceptual

Conceptual

Actitudinal

Procedimental

Execució d'exercicis de core amb el propi pes coporal
Ejecución ejercicios de core con el propio peso corporal

El treball de la força de tren superior
Trabajo de fuerza de tren superior

Aceptació dels valors en la pràctica esportiva
Aceptación de los valores en la práctica deportiva

El joc de l'aranya
El juego de la araña

Pràctica de formes jugades vinculades amb el treball de la força
Práctica de formas jugadas vinculades con el trabajo de fuerza

Pràctica de diferents tipus de tornada a la calma
Práctica de diferentes tipos de vuelta a la calma

Pràctica de jocs esportius per fomentar la diversió i el desenvolupament de les habilitats motrius bàsiques
Práctica de juegos deportivos para fomentar la diversión y el desarrollo de las HMB

Respecte de les normes de conservació del medi urbà i natural
Respecto las normas de conservación del medio urbano y natural

Aceptació dels valors en la pràctica esportiva
Aceptaicón de los valores en la práctica deportiva

Conjunt/grup/família d’exercicis, jocs, formes jugades,... que sumades no permetran l’assoliment de l’objectiu.

Conjunto/ grupo/ familia de ejercicios, juegos, formes jugadas,... que sumadas no permitirán el logro del objetivo.

Conjunt/grup/família d’exercicis, jocs, formes jugades,... que sumades permetran l’assoliment de l’objectiu.

Ninguna és correcta

En una activitat d'avaluació quan ho decideixi el docent
En una actividad de avaluación cuando lo decida el docente

En una activitat procedimental quan ho decideixi el docent
En una actividad procedimental cuando lo decidia el docente

En una activitat conceptual quan ho deixi el docent
En una actividad conceptual cuando lo decida el docente

Recollir evidències del grau d'assoliment dels objectius plantejats mitjançant un instrument d'avaluació
Recoger evidencias del grado de logro de los objetivos planteados mediante un instrumento de evaluación

Recollir evidències del grau d'assoliment dels continguts plantejats mitjançant un instrument d'avaluació

Recoger evidencias del grado de logro de los contenidos planteados mediante un instrumento de evaluación

Recollir evidències del grau d'assoliment dels criteris d'avaluació plantejats mitjançant un instrument d'avaluació
Recoger evidencias del grado de logro de los criterios de evaluación planteados mediante un instrumento de evaluación

No s'especifica l'objectiu a assolir
No se especifica el objetivo a conseguir

No s'especifiquen les formes d'execució
No se especifican las formas de ejecución

Totes dues respostes són correctes
Ambas respuestas són correctas

Es determina l'objectiu més d'un o més criteris d'avaluació
Se determina el objetivo màs de uno o más criterios de avaluación

Consigna incial orienta i resolució de problemes
Consigna inicial orienta y resolución de problemas

Totes dues respostes són correctes
Ambas respuestas són correctas

S'especifiquen les formes d'execució (material, objectiu...)
Se especifican las formas de ejecución (material, objetivo...)

Resolució de problemes
Resolución de problemas

No s'especifiquen les formes d'execució
No se especifican las formas de ejecución