Preguntas de Psicología General

Es la capacidad del cerebro de adaptar y cambiar de acuerdo a las distintas situaciones a las que es sujeto (accidentes, envejecimiento, desarrollo de habilidades, etc)

¿Cuáles fueron los primeros modelos de pensamientos que se crearon?

¿Cuál fue el primer tópico del psicoanálisis acuñado por Freud?

¿Cuáles son los síntomas que hay que trabajar en el caso de un niño?

¿Cuál es la segunda tópica del psicoanálisis acuñado por Freud?

Elaborada durante la década de 1750, por el médico suizo Simon Tissot, cuyo postulado central establecía que el semen es necesario para que los hombres mantengan su fuerza física y sexual, así como ciertas características masculinas, como una poblada barba.

Tienden a ser personas altas, a veces por encima de 1,82 m. En la época adulta la espermiogénesis puede estar disminuida pudiendo llegar a la esterilidad. Pueden aparecer alteraciones de conducta que se creen secundarias y que tienen que ver con la excesiva impulsividad. Un débil control de impulsos puede conducir a la bisexualidad, casual o permanente, determinada quizá en parte por circunstancias sociales, contexto de socialización. Algunos presentan dificultades para enamorarse y mantener relaciones afectivas duraderas.

¿Cuáles son las etapas del desarrollo psicosexuales?

De contexto es: "Un lazo afectivo entre el niño y quienes le cuidan y un sistema conductual que opera flexiblemente en términos de conjunto de objetivos, mediatizado por sentimientos y en interacción con otros sistemas de conducta"....

Tipo de neurona que ­cumple un rol en el movimiento tanto voluntario como involuntario. Permite la comunicación del cerebro y la médula espinal con los músculos, los órganos y las glándulas. Es decir, envía la información desde el SNC.

Es un tecnicismo que se refiere a la condición de un ser humano o animal que ha "aprendido" a comportarse pasivamente, con la sensación subjetiva de no poder hacer nada y que no responde a pesar de que existen oportunidades reales de cambiar la situación aversiva, evitando las circunstancias desagradables o mediante la obtención de recompensas positivas.

Prueba desarrollada por Rotter para medir nuestra creencias y expectativa de confiabilidad de otras persona. La prueba parece medir la creencia en la bondad de los seres y la buena voluntad para aceptar la integridad de los demás en ausencia de prueba.

Su hipótesis se fundamenta en que las personas son seres activos buscando adaptarse al ambiente en que viven y en base a este concepto desarrollo su teoría acerca del desarrollo de la personalidad

Según Sigmund Freud, es el Mecanismo de Defensa principal del Yo y es el usado principalmente por la mayoría de personas quienes tenemos una estructura neurótica de la personalidad o por personas con personalidad histérica de nivel superior.

Es la manifestación del pensamiento en la cual consideramos que con una acción simbólica se logrará revertir o anular un pensamiento o acción inaceptable. Este Mecanismo de Defensa del Yo es muy frecuente en personas obsesivas compulsivas también.

El mecanismo de defensa del yo por el cual la mente inconsciente redirige las emociones que produce una circunstancia hacia otro objeto, persona o situación.

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: " en este concepto, se crean los vínculos afectivos con el niño que le dan la sensación de confianza física, en este aspecto, existe un llamado hacia la madre por parte del hijo."

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: " en este concepto, da énfasis a la exploración del mundo y el desarrollo del cuerpo y su control fisiológico, mientras que Juegan a desobedecer, y desobedeciendo ensayan su consistencia, los límites entre él y los otros."

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: En este concepto, da apertura al desarrollo de creatividad del niño y a la vez la forma en como se empodera de su entorno al expresar sus emociones y sentimientos con otros niños, en cuanto la inhibición juega un rol cuando se trata acatar ordenes sobre que puede y no puede hacer.

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: se encarga de que el niño emprenda o desea emprender, lo que le permite construir el principio de la realidad por otro lado, El niño modifica sus juegos y sus conductas, se hace más responsable y aquellos que no reciben la aprobación de sus padres, maestros y compañeros, llegan a tener un sentimiento de inferioridad o inadaptación

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: En este concepto, cumple con el objetivo Los adolescentes cuestionan los modelos de la niñez y tratan de asumir nuevos roles; de aquí que la pregunta más significativa en ellos es saber ¿Quién soy yo? por otro lado, tiene en cuenta que el adolescente puede tener una identificación desmesurado sobre aquellos que pueda considerar un modelo de rol o no.

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: En este concepto, para el adulto, es el tiempo de lograr un sentimiento de independencia de los padres y de la escuela, de hacer amistades e intimar en relaciones, y de lograr un sentido de responsabilidad como adulto mientras que para el aislamiento Cuando el joven no establece alguna de estas relaciones, de amistad, de trabajo o amorosas, el joven se aísla a no poder convivir con el grupo, con un amigo, o tener una relación de pareja.

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: en este concepto, para el adulto mayor, Erickson establece que el sentido de integridad del Yo, incluye nuestra aceptación de un ciclo vital único, con su propia historia de triunfos y fracasos, provee un sentido de orden y significado en nuestra vida y en el mundo. por otro lado, viene cuando dicho adulto mayor considera que durante toda su vida no ha logrado las metas que siempre quiso cumplir y por ello, lo único que le espera en sus ultimo momentos es su descenso

¿Quién fue el autor que acuño el termino conductismo clásico?

¿Quién es el autor del condicionamiento operante?

¿Cuál es el trabajo más relevante de la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura?

¿Qué procesos son aquellos que operan a medida que las personas observan
modelos?

bajo el enfoque del constructivismo, ¿Cómo se dividen las etapas del desarrollo de la teoría del desarrollo de Piaget?

¿Quién propuso la teoría general de sistemas?

Introduce métodos estadísticos y las bases de la evaluación cuantitativa de las diferencias humanas y da inicio al estudio psicológico de las diferencias individuales frente a la psicología experimental de finales del siglo XIX.

Que autor menciona: "Sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar"

¿Cómo se dividen los niveles de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky?

que autor menciona la conciencia como" la noción de las sensaciones, pensamientos y sentimientos que experimentamos en un
momento determinado; es también nuestra comprensión subjetiva del ambiente que nos rodea"
y de nuestro mundo privado interno, inobservable para los demás

Seleccione a que concepto pertenece: Es la noción de las sensaciones, pensamientos y sentimientos que experimentamos en un
momento determinado; es también nuestra comprensión subjetiva del ambiente que nos rodea y de nuestro mundo privado interno, inobservable para los demás.

Seleccione a que concepto pertenece: Los psicólogos definen como la manipulación de representaciones mentales de la información.

Seleccione el concepto :
puede adquirir la forma de una palabra, una imagen visual, un sonido o un
dato en cualquier otra modalidad sensorial almacenada en la memoria.

Selección la opción:
son representaciones mentales parecidas a las fotografías ósea que evocan un objeto o suceso.

Seleccione la opción correcta:
son ideas que representan categorías de objetos o acontecimientos.

Seleccione la opción correcta:
consiste en palabras o símbolos y reglas para combinarlos

para quien sirve : es una capacidad cognitiva importante, indispensable para que nos comuniquemos entre nosotros

Es el proceso por el cual codificamos, almacenamos y recuperamos la información.
Primero se codifica, o se cambia a una forma utilizable, la información entrante; este paso es
como la introducción de datos en una computadora.
A continuación se almacena, o se mantiene, la información en el sistema de memoria.
Por último, se recupera la información, o se extrae del almacenamiento, para que sea útil

Que autor menciona: La atención es el proceso a través del cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas de entre las posibles.

Que autor menciona: Ha definido la atención como un mecanismo central de capacidad limitada cuya función primordial es controlar y orientar la actividad consciente del organismo conforme a un objetivo determinado.

el primer depósito de la información que nos presenta el mundo. Almacena información durante un periodo muy breve. Si la información no pasa a la memoria de corto plazo, se pierde para bien

almacena pequeñas cantidades de información; es decir, somos conscientes de los recuerdos a corto plazo durante una docena de segundos o menos (Jonides et al., 2008).

La información que es importante o significativa se recupera de la mcp y se codifica en la memoria a largo plazo (mlp), que actúa como un almacén duradero para el conocimiento.

Incapacidad para recordar información que uno se da cuenta que conoce; resultado de la dificultad de recuperar información de la memoria de largo plazo.

son las respuestas que tienen los seres humanos ante los diversos estímulos que presenta el entorno y que sirve para protegerse de los peligros o exigencias del medio; se expresan en el cuerpo de manera inconsciente a través de la expresión facial, la voz, la postura corporal, los movimientos corporales y la sudoración.

que teoría es: Propone que la corteza cerebral recibe e interpreta los estímulos sensoriales que provocan emoción produciendo cambios en los órganos viscerales.

¿Por quienes fue propuesta la teoría de Lange?

En que año se descubrieron que el tálamo y el hipotálamo son los centros que regulan las actividades nerviosas de la emoción, respecto a la teoría de Lange.

Tiene más de 100 años como disciplina científica, y Empezó a describir, explicar, predecir y modificar funciones

¿Qué estudia el objeto en la psicología del desarrollo?

Psicólogo estadounidense que introduce el concepto de test mental en 1890 y de batería de pruebas en 1896; publicó varias pruebas sobre ejecuciones específicas de los sujetos a nivel sensorial, perceptivo y motor.

Es la ciencia cuyo objeto es medir los aspectos psicológicos de una persona, como son: el conocimiento, las habilidades, las capacidades, las actitudes o la personalidad. Se refiere al campo de la teoría y práctica sobre la elaboración, evaluación y aplicación de las medidas en psicología.

Neurotransmisor principal secretado por los axones eferentes del SNP; está presente también en los ganglios del SNA y los órganos afectados por la rama parasimpática del SNA

Interpretación que el paciente hace de su malestar, que está mediatizada por la información médica o psicológica que dispone, su capacidad para entenderla adecuadamente, el haber sufrido experiencias previas iguales o semejantes, el imaginario socio-cultural en el que vive, etc.

El autor y teórico que planteo que elaboro el test de la familia es:

Implica construir confianza, armonía y cooperación en la relación. “entendimiento mutuo armonioso”, “consentimiento”, “estar en sintonía” y “de acuerdo” son algunas de las palabras utilizadas para describir el proceso de estar en relación con el otro.

Está basado en el test de la figura humana de Machover y en el del árbol de Koch. Es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc.

Se orienta a la apreciación de las propiedades psicológicas y a determinar la naturaleza del problema a nivel mental y de la personalidad, mediante la entrevista, observación del comportamiento y la aplicación de los tests indicados; con una connotación implícita cual es la evaluación cuantitativa y cualitativa de sus resultados.

Supone intervenciones clínicas sobre las personas con el objeto de entender, aliviar y resolver trastornos psicológicos: emocionales, problemas de conducta, preocupaciones personales y otros, todo tratamiento o intervención supone algún tipo de relacion interpersonal y situación social.

Esta actividad es común en los psicólogos clínicos empleados en universidades. Pero también es frecuente que sea llevada a cabo por psicólogos en otras instituciones y centros privados. Materias que pueden impartirse son psicopatología, evaluación, terapia de conducta, psicoterapia dinámica, psicología clínica, psicología de la salud, personalidad, etc.

La disciplina o el campo de especialización de la Psicología que aplica los principios, las técnicas y los conocimientos científicos desarrollados por ésta a la evaluación, el diagnóstico, la prevención, la explicación, el tratamiento y/o la modificación de trastornos físicos y/o mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y enfermedad, en los distintos y variados contextos en que éstos puedan tener lugar

Discípulo de Wilhelm Wundt, del departamento de Psicología de la Universidad de Pensilvania, utilizó el término Psicología Clínica por primera vez en 1910.

Enfoque espiritualista, la práctica médica estaba bajo control de la iglesia. La enfermedad de concebía como la consecuencia del pecado.

Participa en la regulación del estado de ánimo, el control de la ingesta alimenticia, el control de los sueños y en la regulación del dolor. Niveles elevados se asocian a conductas de evitación al daño y conductas compulsivas. También es una forma de diagnosticar el autismo.

Capacidad del sujeto para autorregularse con base a la consciencia personal, analizando detenida mente los efectos que podría generar una acción en la construcción de sus proyectos de vida personales.

Establecimiento de vínculos comunicativos que permita comunicar pensamientos e intenciones sin agredir ni someterse a la postura del interlocutor.

AL REDEDOR DE LOS AÑOS CINCUENTA CAMBIA EL NOMBRE DE RELACIONES INDUSTRIALES AL NOMBRE DE:

La definición: La competencia es una característica subyacente en el individuo que está causalmente relacionada con un estándar de efectividad y/o con una performance superior en un trabajo o situación. Corresponde a:

Es un inhibidor del SNC pero ubicado en la médula espinal, tronco encefálico y cerebelo; tiene una estrecha relación con otros neurotransmisores como la acetilcolina o la dopamina favoreciendo la memoria y desarrollo cognitivo.

Neuronas que contienen únicamente un axón unido al soma, a partir del cual se dividen dos ramas que suelen recibir la información sensitiva y transmitirla al sistema nervioso.

Es por donde se inicia la transmisión de los potenciales de acción (impulsos o señales eléctricas que contienen información) de una neurona a otra (output). Por lo general está recubierto por una substancia llamada mielina que acelera la transmisión de los impulsos eléctricos.

Es la potencia celular máxima, que le confiere a la célula la capacidad de dirigir el desarrollo total de un organismo:

Esta constituida por 16 blastómeros que han dejado su condición de ser totipotentes y pasan a ser pluripotentes.

Departamento de Consejería Estudiantil su abreviatura:

Es el derecho que tiene toda persona a su privacidad y dignidad; implica que debe ser consultada y contar con su consentimiento informado que autorice la divulgación de hechos o relatos personales y privados o que afecten o involucren a su familia y entorno. En el caso de niños, niñas y adolescentes, es particularmente sensible este aspecto, dada la progresividad con que se da el ejercicio de sus derechos y por las razones obvias de su edad y ciclos de desarrollo.

Se considera como el incumplimiento reiterativo de las obligaciones que tienen los padres, madres o cualquier persona encargada del cuidado de los niños, niñas y adolescentes, relativas a la prestación de alimentos, atención médica, educación, cuidado diario o protección en general.

Capacidad que tiene un sujeto para responder y sobreponerse a una situación adversa, desestabilizadora o que implique periodos prolongados de dolor emocional, pudiendo reponerse o incluso salir fortalecido frente a éstos.

Condición que establece la no responsabilidad penal de un ilícito cometido por alguien menor de edad, por no estar en condiciones de comprender su accionar o sus consecuencias.

Evolución de la terapia cognitivo-conductual: Se caracterizaría por su carácter empírico y experimental y por el cambio de la conducta a partir del manejo directo de los antecedentes o consecuentes de la conducta. Escriba el numero de ola:

Condicionamiento clásico, Condicionamiento operante, Aprendizaje por modelos, Métodos de afrontamiento. Todas son técnicas que pertenecen a que generación de las TCC:

Son instrumentos que orientan la acción que adoptan los políticos en distintos niveles de gobierno (nacional, regional, cantonal, parroquial); deben resultar de un proceso de diagnostico y planificación en pro de brindar soluciones prácticas a problemas públicos que afectan a sus habitantes. Es de carácter normativo.

Se refiere al Proceso dinámico, en donde hay aumento cuantitativo de las dimensiones del cuerpo; talla, superficie, volumen. Peso.

Se la define como el proceso de adquisiciones progresivas de nuevas funciones y características, que se inicia con la concepción y finaliza cuando el ser alcanza el estado adulto. Ejemplo niño prematuro.

debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran flexibilidad. Dicho de otra forma, comprende la serie de cambios bío-psico-sociales y su continuidad a través del tiempo a fin de que un organismo superviva en un medio, y por lo tanto, se adapte.

explique las técnicas generales de la psicología del desarrollo

¿Cuáles son las dos direcciones de investigación?

Es el proceso en el cual el espermatozoide y el ovulo se fusionan y forman una célula llamada Cigoto.

¿Cuáles son las fases embrionarias ordenadamente?

¿Desde que día se constituye la mórula?

¿Desde que día se constituye la blástula?

Las blastómeros pasan a formar una zona interior (embrioblasto) y una zona exterior (trofloblasto).

Es una membrana encargada de sostener, proteger y alimentar al embrión.

Una envoltura Externa que recubre el embrión humano y que colabora en la formación de la placenta.

conecta a madre e hijo, encargándose de suministrar nutrientes y oxígeno al feto y evitando que le lleguen sustancias nocivas

Actúa principalmente como protección para el feto y proporciona una temperatura estable, amortiguación ante traumatismos externos y la eventual desarrollo de los pulmones.

Desde el día 15. Este proceso consiste en la migración de las células hacia las diferentes áreas y así se forman tres tejidos.

Desde el día 20. Empieza ya la formación de los órganos y aparecen los principales rasgos del cuerpo.

Aquella etapa que transcurre desde el momento en que se ha completado la etapa embrionaria hasta antes de que se produzca el nacimiento.

¿Desde qué semana se dan los primeros latidos del corazón del feto? y ¿Cuántas pulsaciones se dan por minutos con el feto?

Primero debe existir desarrollo estructural del sistema nervioso, segundo conexión con el resto del cuerpo. Esta conexión es progresiva

¿Cuáles son las funciones sensitivas que se desarrolla e el periodo prenatal?

Proceso por el cual el feto se traslado del útero hacia el medio exterior y ¿Cuánto dura la fase del parto?

Seleccione la opción correcta:
*comienza las últimas semanas de gestación.
*Ocurre aproximadamente cada 8 o 10 minutos y dura alrededor de 30 segundos.

Seleccione opción correcta
*Dura alrededor 90 minutos
* la placenta y el cordón umbilical son expulsados y tarde entre 5 y 30 minutos.

Se verifica si la madre en cuestión no ha sufrido algún desgarre o exceso de sangrado.

Primera Infancia
Habilidad para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, cambiar de postura y mantener equilibrio, adquirir fuerza y velocidad en sus movimientos.

Se refiere a los movimientos finos, coordinados entre ojos y manos. Movimientos voluntarios muy precisos.

EL ENFOQUE SISTÉMICO EN LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, SE DIVIDE EN TRES NIVELES DE ANÁLISIS, ESTOS SON:

EL MODELO SOCIOTÉCNICO ESTÁ CONSTITUIDO POR 3 SUBSISTEMAS, ESTOS SON:

EL OBJETIVO DE DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL EN LOS AÑOS CINCUENTA FUE:

EL OBJETIVO DE LA CREACIÓN DE DEL ÁREA DE RELACIONES INDUSTRIALES EN LAS ORGANIZACIONES FUE:

El primer nombre con el que se: inició las áreas de recursos humanos a inicios del siglo 20 fue:

EN ESTE TIPO DE ESTRUCTURA, "LA FORMA DE ORGANIZACIÓN SE CARACTERIZA POR COMBINAR RASGOS DE UNA ORGANIZACIÓN BUROCRÁTICA CON RASGOS DE UNA ORGANIZACIÓN ORGÁNICA Y FLEXIBLE POR UNIDADES/EQUIPOS DE TRABAJO.". SE LO DENOMINA COMO:

EN ESTE TIPO DE ESTRUCTURA, "LA ORGANIZACIÓN ES LA UNIDAD DE GESTIÓN GENERAL DE SEGMENTOS DE LA RED, PERO HAY PROYECTOS CONCRETOS QUE REÚNEN ELEMENTOS DE DISTINTAS ORGANIZACIONES O SUB-EMPRESAS Y, UNA VEZ EJECUTADO, ESA RED ESPECÍFICA QUEDA DESMANTELADA PARA CREARSE OTRA EN TORNO A OTRO PROYECTO". SE LO DENOMINA COMO:

EN ESTE TIPO DE ESTRUCTURA, "SON AQUELLAS DONDE LOS NIVELES DE AUTORIDAD SON REPRESENTADOS EN CÍRCULOS CONCÉNTRICOS, COORDINADOS POR UN CUADRO CENTRAL, QUE CORRESPONDE A LA AUTORIDAD MÁXIMA DE LA INSTITUCIÓN, Y EN SU ALREDEDOR CÍRCULOS QUE CONSTITUYEN LOS DISTINTOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN". SE LO DENOMINA COMO:

EN ESTE TIPO DE ESTRUCTURA," LOS EMPLEADOS DENTRO DE LA MATRIZ POSEEN DOS JEFES: UN JEFE DE FUNCIÓN, QUIEN ES LA CABEZA DE LA FUNCIÓN, AL CUAL SE LE INFORMA ACERCA DE LOS ASUNTOS RELACIONADOS CON ASPECTOS FUNCIONALES; Y EL JEFE DE PROYECTO, QUE ES EL RESPONSABLE DE LOS PROYECTOS INDIVIDUALES". SE LO DENOMINA COMO:

EN LA DÉCADA DE LOS SESENTA LAS PERSONAS EN LAS ORGANIZACIONES FUERON CONSIDERADAS COMO:

EN LA DÉCADA DE LOS SETENTA SURGE EL CONCEPTO DE:

EN RELACIÓN AL CONTEXTO DE LAS ÁREA DE RECURSOS HUMANOS, EXISTEN DOS CARACTERÍSTICAS MUY MARCADAS; ESTAS SON:

ESTE TIPO DE ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES, ESTÁ INSPIRADO EN LOS PARADIGMAS MILITARES Y ECLESIALES Y SE LES CONOCE COMO:

ESTE TIPO DE ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES, SE DESARROLLA A PARTIR DE LA CREACIÓN DE DEPARTAMENTOS AL INTERIOR DE LA ORGANIZACIÓN; SE LO DENOMINA COMO:

HERBERT SPENCER AFIRMABA QUE UN ORGANISMO SOCIAL SE ASEMEJA A UN:

LA DEFINICIÓN: "A MEDIDA QUE HAY DIVISIÓN DEL TRABAJO, AUMENTA LA COMPLEJIDAD HORIZONTAL DE LA ORGANIZACIÓN, Y CONFORME SURGEN NUEVOS NIVELES JERÁRQUICOS PARA UN MEJOR CONTROL Y REGULACIÓN, AUMENTA LA COMPLEJIDAD VERTICAL". CORRESPONDEN A LA CARACTERÍSTICA DE:

LA DEFINICIÓN: "A PESAR DEL AMBIENTE LABORAL IMPERSONAL, LAS ORGANIZACIONES PRESENTAN LA TENDENCIA A LA FORMACIÓN DE GRUPOS INFORMALES PERSONALIZADOS DENTRO DE LAS MISMAS.". CORRESPONDEN A LA CARACTERÍSTICA DE:

LA DEFINICIÓN: "A TRAVÉS DE LAS SALIDAS (OUTPUTS) O RESULTADOS, EL SISTEMA EXPORTA DE NUEVO AL AMBIENTE EL PRODUCTO DE SU OPERACIÓN.". CORRESPONDE A:

LA DEFINICIÓN: "A TRAVÉS DE LAS ENTRADAS (INPUTS), EL SISTEMA IMPORTA LOS RECURSOS E INSUMOS NECESARIOS PARA SU OPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN". CORRESPONDE A:

LA DEFINICIÓN: "COMPRENDE EL TRABAJO BÁSICO RELACIONADO CON LA PRODUCCIÓN DE LOS PRODUCTOS O SERVICIOS DE LA ORGANIZACIÓN, CUYA REALIZACIÓN DEBE SEGUIR DETERMINADAS RUTINAS Y PROCEDIMIENTOS PROGRAMADOS CON UNA REGULARIDAD Y CONTINUIDAD QUE GARANTICEN LA UTILIZACIÓN PLENA DE LOS RECURSOS DISPONIBLES Y LA MÁXIMA EFICIENCIA EN LAS OPERACIONES.". CORRESPONDE AL CONCEPTO:

Corresponde a las necesidades sexuales en el hombre y el animal, lo cual es expresado en la biología mediante el supuesto de una "pulsión sexual"

¿Qué analogía le produce pulsión?

¿Por qué se inventó el cereal kellogg?

El ejemplo; Traducir la información y los conocimientos en acciones operativas o enriquecer los procedimientos con calidad. Corresponde a:

El ejemplo; conectar saberes adquiridos durante la formación con la información. Corresponde a:

El ejemplo; conjugar información con saber, coordinar acciones, buscar nuevas soluciones, poder (y saber) aportar innovaciones y creatividad. Corresponde a:

El ejemplo; lograr que trabaje un equipo o capacidad para relacionarse. Corresponde a:

El modelo de competencias del ICEBERG. Corresponde a:

La definición: "toda organización necesita tener alguna finalidad, una noción de los porqués de su existencia y de lo que desea realizar.". Corresponde al concepto de:

La presente estructura es mecanicista vertical, con líneas de mando, se la denomina como:

La presente estructura que coloca al cliente como parte central de la organización se la denomina como:

La presente estructura que es flexible, adaptable al cambio, formada por equipos en el que se favorece el intercambio de información, se la denomina como:

La presente estructura que está formada por 3 capas, se la denomina como

La presente estructura se visualiza las funciones de trabajo, el servicio o producto ofrecido, el beneficiario atendido o el territorio geográfico cubierto, se la denomina como:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "EL PRODUCTO QUE LA ORGANIZACIÓN EXPORTA AL AMBIENTE ABASTECE LAS FUENTES DE ENERGÍA PARA LA REPETICIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL CICLO.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LA ESTABILIDAD DEL SISTEMA SE PUEDE ALCANZAR A PARTIR DE CONDICIONES INICIALES DIFERENTES Y A TRAVÉS DE MEDIOS DIFERENTES.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LA ORGANIZACIÓN, ADEMÁS DE SER CONSIDERADA COMO UN SISTEMA ABIERTO EN CONSTANTE INTERACCIÓN CON SU AMBIENTE, SE ENTIENDE TAMBIÉN COMO UN SISTEMA SOCIOTÉCNICO ESTRUCTURADO...”. CORRESPONDE AL MODELO:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LOS LÍMITES NO SÓLO DEFINEN LA ESFERA DE ACCIÓN DEL SISTEMA, SINO TAMBIÉN SU GRADO DE APERTURA (RECEPTIVIDAD DE INSUMOS) EN RELACIÓN CON EL AMBIENTE.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LOS COMPONENTES DEL SISTEMA ENVÍAN DE REGRESO, A ALGÚN MECANISMO CENTRAL O SUBSISTEMA, INFORMACIÓN SOBRE LOS EFECTOS DE SU OPERACIÓN; EL SUBSISTEMA ACTÚA SOBRE ESTA INFORMACIÓN Y MANTIENE AL SISTEMA EN LA DIRECCIÓN ADECUADA.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LOS SISTEMAS ABIERTOS, PARA SOBREVIVIR, NECESITAN PONERSE EN MOVIMIENTO CON OBJETO DE DETENER EL PROCESO ENTRÓPICO Y REABASTECERSE DE ENERGÍA PARA MANTENER SU ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "PATRONES DIFUSOS Y GLOBALES SON SUSTITUIDOS POR FUNCIONES ESPECIALIZADAS.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN:”SE DEFINE COMO UN CONJUNTO DE ELEMENTOS DINÁMICAMENTE RELACIONADOS, QUE REALIZAN UNA ACTIVIDAD PARA ALCANZAR UN OBJETIVO, QUE OPERA SOBRE DATOS TORNADOS DEL AMBIENTE PARA PRODUCIR INFORMACIÓN, ENERGÍA Y MATERIA". CORRESPONDE A:

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: UN SISTEMA ABIERTO TRATA DE MANTENER CIERTA CONSTANCIA EN SU INTERCAMBIO DE ENERGÍA IMPORTADA Y EXPORTADA CON EL AMBIENTE, ASEGURANDO ASÍ SU CARÁCTER ORGANIZACIONAL Y EVITANDO EL PROCESO ENTRÓPICO.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS SOCIALES SE DIVIDEN EN:

LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS DE UN MODELO DE ORGANIZACIÓN: Importación-transformación-exportación DE ENERGÍA, LOS SISTEMAS SON CICLOS DE EVENTOS, ENTROPÍA NEGATIVA, INFORMACIÓN COMO INSUMO, RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA Y CODIFICACIÓN, ESTADO ESTABLE Y HOMEOSTASIS DINÁMICA, DIFERENCIACIÓN, EQUIFINALIDAD, LÍMITES Y FRONTERAS CORRESPONDE A LOS AUTORES:

LOS TRES NIVELES ORGANIZACIONALES SON:

PARA FACILITAR TANTO EL ESTUDIO DE LAS RELACIONES ENTRE INDIVIDUOS Y ORGANIZACIONES COMO EL ESTUDIO PROPIO DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, SE CONSIDERARÁN A LAS ORGANIZACIONES, A LOS GRUPOS Y A LAS PERSONAS COMO INTERACTÚAN CON SUS AMBIENTES. A ESTA DEFINICIÓN SE LE DENOMINA:

LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: A) COMPLEJIDAD; B) ANONIMATO; C) RUTINAS ESTANDARIZADAS; D) ESTRUCTURAS PERSONALIZADAS NO OFICIALES; E) TENDENCIA A LA ESPECIALIZACIÓN Y LA DIVERSIFICACIÓN DE FUNCIONES; F) TAMAÑOCORRESPONDEN LAS CARACTERÍSTICAS DE:

Para el adulto maduro, surge la necesidad de ser productivo y útil para las generaciones siguientes para así no caer en el estancamiento