Karteikarten am "Propuesta de Modelo Pedagógico para formar Licenciados en Matemáticas", erstellt von Cesar Esquivel Chirino am 17/03/2024.
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"Propuesta de Modelo Pedagógico para formar Licenciados en Matemáticas".
Alumna:
Daniela Carmona Ruiz
1.Introducción
La importancia de la formación de profesores de matemáticas
Propuesta de modelo de formación y aprendizaje
Objetivos de la formación de profesores de matemáticas
2. El debate sobre la formación del profesorado de matemáticas
La importancia del conocimiento matemático de los profesores.
Formación Integral del profesorado de matemáticas
Aspectos clave de la formación del profesorado de matemáticas
3.Algunos elementos teóricos
Visión del currículo
Antecedentes del currículo
Importancia del currículo
Definición de currículo
Conceptos de Villar (1990) y Díaz Barriga (2003)
Conceptos de Alviárez, Moy K. y Carrillo
Alviárez, Moy K. y Carrillo
Magendzo (2002)
4.Un modelo pedagógico para la formación de profesores de matemáticas (MPGI)
Importancia del modelo MPGI
Visión del modelo MPGI
Los componentes del MPGI
Contenidos del MPGI
Docente en el MPGI
Estudiante en el MPGI
Evaluación del MPGI
5. Momentos y énfasis de formación.
Momentos y énfasis de formación (definición)
Momento uno que corresponde al de ubicación (Desarrollo Personal)
Momento de Fundamentación (Desarrollo Crítico Social)
Momento de Profundización (Desarrollo Investigativo)
Consideraciones finales.
Consideraciones finales I:
Consideraciones finales II
